四年級上冊數(shù)學日記（通用18篇）

四年級上冊數(shù)學日記四年級上冊數(shù)學日記（通用18篇）

一天即將完結(jié)，心中一定有不少感想，需要認真地為此寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的四年級上冊數(shù)學日記（通用18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這是一個烏云籠罩而不下雨的一天，風，趁人之危，吹了N股大風，我高高興興地來到學校。

今天數(shù)學課上老師把昨天的作業(yè)拿來講，我們拿出了作業(yè)。老師一題題地給我們講，正當講到作業(yè)第95面第8題的時候，我十分激動。因為這是我自己想出來另一種方法的難題，我迫不及待，著急著，希望老師能點我，讓全班同學聽我的方法?？衫蠋煵]有點我回答，本來我以為只有一種方法，可聽了同學的，我得到了多種答案。這時我終于忍不住舉起了小手，“老師”，“老師”?！拔疫€有一種好方法。”這時老師點了我，我不像別人一樣，分成綠草、紅花、黃花……我走到黑板旁，感覺自己是個老師一樣又不敢大聲說，所以，我站在黑板旁用沙啞的聲音說：“我的方法是把它們畫成一個十字形，把它們分為4等分，我們可以發(fā)現(xiàn)每份的綠草正好是一半的面積……”說完后，我松了一口氣。

今天，我對自己的想法包括答案都感到很自豪，這一道小小的數(shù)學題竟然有如此多，如此巧妙的方法。數(shù)學既鍛煉我們的智力，讓邏輯思維能力得到了提高，還讓我們感受到學習的快樂。

我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。

奶奶買了3斤4兩的雞蛋，每斤的價錢是3元5角，奶奶付了12元，應(yīng)該找回多少錢？奶奶的話音剛落，爺爺就說道："找1角錢！"我不相信爺爺能算得這么快，便用我學過的數(shù)學知識進行計算：單價乘數(shù)量=總價；付出的錢一花的錢=找回的錢，正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣，找1角錢。我問爺爺為什么算得這么快。原來爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，當然一角錢了。爺爺講完后，我明白了，他原來用的是乘法分配律。

通過這件事讓我明白，在我們周圍，到處都可以用到數(shù)學。讓數(shù)學來為我們服務(wù)吧！

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。

這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。

我們做算術(shù)題時，最怕做很復(fù)雜的題目，這時，巧算就起到作用了。

現(xiàn)在，我來教你們兩種巧算的方法吧。

第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：5357=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先5+1*5=30，然后再30*100=3000，最后3000+（3*7）=3021很簡單吧，其實你只要按照上面的方法做就可以了。

第2種：“頭同尾合十”的計算題你會做了，可你會做“尾同頭合十”的題目嗎？現(xiàn)在我教你：十位上數(shù)字的乘積加上個位數(shù)字的和，再乘100，最后加上個位上的數(shù)字的積。例如：26*86=？哈哈，簡單吧，只要你先2*8+6=22，然后再22*100=2200，最后2200+（6*6）=2236。

現(xiàn)在你學會了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來算，怎么樣，巧算很有用吧！

正文內(nèi)容簡介：我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。在昨天的數(shù)學課上。。

我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。

在昨天的數(shù)學課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天？

如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推。最后推出結(jié)論?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。

反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。

生活中處處都要用到數(shù)學，它的用途十分廣泛。星期天，爸爸帶我去專賣店買衣服，他挑中了一條褲子，標價286元。結(jié)賬時，爸爸用了會員卡可以打8折，這時他微笑著問我：“建樹，最近你不是學到了小數(shù)的乘法了嗎？你來算算這條褲子8折的話要付多少元？比原來的價錢少多少元？我拿起紙和筆飛快地算起來：如果打8折就是286乘0.8等于228.8元。比原價少：286減228.8等于57.2元。我抬起頭來說：“8折要228.8元，比原價少57.2元，對嗎？”爸爸說：“對的，你真聰明！”

我忽然想到：當另一個乘數(shù)小于1的時候，它們的積小于第一個乘數(shù)。付完錢后，我們又來到了菜場。我們先到了水產(chǎn)區(qū)，準備買一條扁魚，我問阿姨：“扁魚多少元一斤？”她說：“8元一斤?！蔽姨袅艘粭l中等大小的扁魚，阿姨稱了下1.3斤。我在心里默算了一下：1.3乘8等于10.4元，爸爸摸著我的頭說：“又對了！”阿姨收了我們10元，又送了我們幾根香蔥，付完錢后我們高高興興地回家了。

小數(shù)的乘法給我們的.生活帶來了方便，我們要好好的學習和利用它。

這一次數(shù)學考試，我竟然考了100分！還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的紙，我心想：不好！難道是考試卷發(fā)下來了嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我松了一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定了，好像將要有一件事情發(fā)生在我身上，總之渾身都不安寧。下課了，我來到課桌前，發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上，“這肯定又是大試卷。”

我若其事地翻開那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢！我緊張的心頓時放開了，變成了一顆高興的不能再高興的心，這是我人生中第一次數(shù)學考滿分。以前都是就差那么幾分，所以考滿分就成了我心目中的一個夢想，今天終于實現(xiàn)了這個愿望。

回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭著對她說：“媽媽……我數(shù)學……沒……沒考好……”媽媽擔心地問：“怎么會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”說完，我擦擦眼淚，忽然變了個臉說：“哈哈！媽媽你上當了！我考了100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉！你這小丫頭，演技到不錯，長大了你就去當演員吧！”說完我們都哈哈大笑了起來。

在數(shù)學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀！

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且非常善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”

我說：“因為上面寫著買100送100，就是100—100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了?！眿寢層终f買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學知識。我?guī)е淇斓男那?，來到學校問曾老師數(shù)學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。

今天是10月15日星期六，我跟爸爸到南大街逛商場。

早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。

看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”

我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”

老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”

我想：這真是一舉兩得呀！

于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有一個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

這時，我記起數(shù)學課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”

回來的路上，我好開心?。∥乙欢ㄒ焉眢w鍛煉的棒棒的！

今天，我和我的好朋友一起去首都北京。早在好久之前，我就聽說北京哪兒風光無限，我早就想去了，可不，今天我就要去了！

早晨，我從家里9：10分出發(fā)，9：30乘公交車去機場，一路上，我傻呆呆地望著窗外，盼著早點到機場。10：30分，終于到機場了，爸爸問我：“文文，這一路上經(jīng)過了多長時間呀？”我毫不猶豫地說：“嘻嘻，當然是一小時嘍！”爸爸一心想刁難我，就說：“擺出個算式，試試？”我也不示弱，急忙回答說：“這個簡單！先把30—30=0，再把10—9=1，就是一小時，但是，對我來說可以直接說出來！”爸爸沒轍了，只好放我去玩。

原本飛機是11：15出發(fā)，可是空姐突然在廣播中說：“親愛的旅客，對不起，空中航班較多，會誤機，請您耐心等等，謝謝合作！”聽到這一切，媽媽突然崩潰了，無奈地說：“本來安排好的一切，就因為誤機，全給打亂了！還不知道會誤多少時間，唉！”將近過了25分鐘，終于起飛了，是在11：40分起飛，在飛機上，我望著天上的朵朵白云，看著看著自己就和白云平行了，又過了一會兒，看不見地面了，一朵朵白云掩蓋著地面，好像是在給大地披上一層薄紗。

沒過一會兒，就到北京啦！這時是：2：10分，爸爸又開始問了，他問：“從溫州到北京開始起飛到目的地飛了多少時間？”我不耐煩地說：“當然是兩個半小時啦！”爸爸說：“嗯，不錯不錯?。　?/p>

哎呀，我不多說了，我還得上車呢！

寒假時，我的媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時，我興高采烈地要求：“我的媽媽，我已經(jīng)會算面積了，我來幫你算?！蔽矣镁沓邷y量了客廳的長是5米，寬是3.8米，它的面積應(yīng)該是5*3.8=19平方米。

我自豪地告訴我的媽媽，買19平方米的地磚就夠了。我的媽媽笑著問我：“我要買的是邊長6分米的正方形地磚，你能告訴我的媽媽大約需要多少塊嗎？”我一下子愣住了，平靜了一會，我想到：我先計算出我的媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數(shù)量了嗎？于是，我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0.36平方米；我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78，那我的媽媽客廳的地磚應(yīng)該買53片就夠了。我驕傲地告訴我的媽媽：“我的媽媽，買53片就行了?！?/p>

我的媽媽夸獎我知道把學到的知識用到生活中了?？墒琴I單時，我卻看到我的媽媽買了56片，我奇怪地問我的媽媽：“不是計算好了53片了嗎？你為什么要多買三片？”我的媽媽告訴我，因為在施工的過程存在損耗，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數(shù)量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數(shù)學方式時，還必須要多想想生活中的實際，才能讓數(shù)學真正貼近我們的生活。

我的外公是個關(guān)心國家的好公民。今天，他帶我去郊外考察，多認識些動、植物。

他一時興起，問我：“我這里有個等式，你看看吧？！”

我的心一下子被外公這個神秘的等式吸引住了，連連點頭，說：“YES！”（是的）。

外公被我的話逗笑了，說：“小丫頭，告訴你吧，1=10∶0000！你知道為什么嗎？”

我心里別提多納悶兒了：這個等式真怪呀！1和10∶0000可有天壤之別呀，1怎么會=10∶0000呢！不可能，外公可能是在唬我，我偏不上當，看他拿我怎么樣？于是，我漫不經(jīng)心地問：“到底為什么呀？真難懂，您還是快點告訴我吧！”

外公聽了，耐心地給我講解：“其實這很簡單！1表示1年，10∶0000表示10∶0000人?！?/p>

我半信半疑地又問：“這雖然簡單，可為什么1年會等于10∶0000人呢？我又不明白了，再給我好好說說看！”

外公笑了笑，苦口婆心，語重心長地對我說：“孩子，一天，人們能砍好幾十棵樹，一年就能砍好幾萬棵樹，也就是說四、五年過去了，可能樹林就沒了一些，這樣會對環(huán)境造成了破杯，使土質(zhì)松散了。如果一年發(fā)好幾次大水，那將會犧牲十萬多人；如果樹多了，人也沒必要犧牲那么多！難道居居幾萬棵樹能抵過所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎！所以我說的等式的意思就是說一年砍幾萬棵樹，會徒增十萬多的犧牲人員！”

我聽了，羞愧地說：“我以后會多種樹，種花，為地球媽媽做‘美容，為保護地球媽媽做出貢獻！”在此，我也要鄭重地告誡人們：“不要再毀壞大自然，不要再毀壞動物的家園，更不要再毀壞我們這個幸福的家園！”

那天，數(shù)學的一個單元學完了，老師就進行了一次測試。

拿到試卷，我先大致瀏覽了一下，嘿，好簡單！我不禁沾沾自喜，立即拿起筆馬不停蹄地奮筆疾書起來?！吧成成场辈坏?0分鐘，我就一口氣答完了所有的題目，筆朝桌上一扔，也不檢查，就趴在桌上神思起來。想著想著，我好像聽到了馮老師那響亮的又略帶點喜悅的聲音：“徐浩宇100分！”又仿佛看見了我滿面春風，伴著同學們們羨慕的目光和掌聲走向講臺……我越想越得意，竟控制不住地笑了起來。

真的到了報分的那天，我自信滿滿地來到學校，走路時甚至連門都嫌小，更別說拿正眼看人了。報分了，看著同學們一個個沮喪地下臺，看著座位上等待報分的同學們擔憂的模樣，我又忍不住地漾起笑容。突然一個冷冷的聲音傳來：“徐浩宇84，要嚴重批評?！蔽乙幌伦咏┳×?。我以為自己聽錯了，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我確定了這一現(xiàn)實。我羞得滿臉通紅，真恨不得找個地洞鉆進去。我呆呆地站起來，呆呆地取回了試卷。

下課了，我獨自趴在桌子上，看著試卷上一個個的紅叉，又想到自己之前的驕傲自滿，自以為是，真是后悔不已。突然，我感覺自己的視線模糊了，眼淚從眼眶里順著鼻梁流下來，滴在桌子上，滴在試卷上……

那一次，我哭了，傷心地哭了！

慢慢地，數(shù)學已經(jīng)成為人們心目中毫不生疏的詞語了。今天，爸爸給我出了一個數(shù)學題，一起來看看吧！

題目：一個長一米20厘米，寬九十厘米的長方形鋁片，剪成直徑30厘米的圓片，最多可以剪成幾塊？

我想：應(yīng)該先轉(zhuǎn)換單位，變成120厘米，然后乘90厘米，再除以30厘米嘛？或者轉(zhuǎn)換單位，再分別除以30厘米求倍數(shù)，再乘起來？這兩種方法在我腦子里一片混亂時，媽媽前來救陣。我把我的兩個方法，分別告訴了媽媽，媽媽想了一下，說：“這一道題目，應(yīng)該用你的第二種方法來做。首先，用你的的一種方法來做的話，是120x等10800（平方厘米）10800÷30=360（塊）答案應(yīng)該是360塊，這里怎么可能會有這么多呢？如果用第二種方法來做，應(yīng)該120÷30=490÷30=33x4=12（塊）這樣還比較靠譜些。其次，可以用畫圖來求?！眿寢屨f著，看了我一眼，我馬上心有靈犀，跑去拿了一張紙，筆，直尺開始畫。很快就畫完了，一個長方形，里有12個方格那個方格里都有一個圓形，一共12個。最終，證明了我的第一種方法是錯的，第二種方法才是正確的！媽媽突然問我：“現(xiàn)在會了嗎？”我大聲地說“會啦！……”聽到我流暢的說出來做這道題的方法，媽媽又說：“可一定要記住，可不是嘴上說的！”“一定遵守！”我做出了一副警察敬禮的樣子，媽媽不禁笑了。

通過了這次的數(shù)學題，我發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學還不是很好，我一定要努力！作一名厲害的數(shù)學小博士！加油吧！

生活中處處有數(shù)學，例如：供我們上下樓的樓梯一共有多少級？家里一共有多少燈泡？我們吃一頓飯要用多長時間……而今天，我卻在想我們?nèi)昼娔茏鍪裁础?/p>

早上起來后，我開始洗臉刷牙，媽媽比我早起了好多，現(xiàn)在正在晾衣服。我感覺有點無聊，便拿起了手表開始給媽媽計時，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會兒，我按下了秒表，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計時，沒好氣的對我說：“在這里計時有什么用？你干脆想想你做事要多長時間吧！”聽了媽媽的話，我說：“我開門只要三秒鐘！”“想點有用的！”

媽媽說完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時間。“我做一列口算要1分鐘；看一本書要1小時；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要……”“郭松源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手表擺在了一邊，準備再一次計時。按下了計時鍵后，我狼吞虎咽的消滅了眼前的白粥，在心里想：“我吃早飯要多長時間呢？”我邊想邊按下了手表上的暫停鍵，看了一下時間——15分23秒！“原來我吃早飯要用‘15分23秒’?。　蔽亦哉Z道。媽媽見我如此的無聊，