中班語言教案：微笑教案及教學(xué)反思3

第第頁中班語言教案：微笑教案及教學(xué)反思

中班語言教案：微笑教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

由于現(xiàn)在社會(huì)的進(jìn)展，一些家庭因素，家長過多的對(duì)幼兒呵護(hù)，而導(dǎo)致幼兒缺乏肯定的愛心，唯我意識(shí)劇烈，不懂得去關(guān)懷別人，不知該如何去關(guān)懷別人，因此設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，旨在通過微笑的展露，向幼兒進(jìn)行情感教育和思品教育。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒理解作品的內(nèi)容和情感基調(diào)，為小動(dòng)物設(shè)想能帶給別人歡樂的方法。

2、學(xué)會(huì)關(guān)懷四周的人，初步體驗(yàn)當(dāng)把歡樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)技能，豐富詞匯："情愿'、"微笑'。

4、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑的重要性。

5、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、微笑的輪廓圖，記號(hào)筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒相互觀測同伴的笑，激發(fā)幼兒的歡樂心情。

"小伙伴，你們會(huì)笑嗎?今日為大家請(qǐng)來一位小客人，叫笑笑，(出示笑臉)笑笑會(huì)讓我們變得更歡樂。讓我看看你們甜甜的微笑吧'請(qǐng)幼兒相互觀看同伴微笑，并提出問題："當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你有什么感覺?'讓幼兒知道微笑能給別人帶來歡樂。

二、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀賞散文。

"原來微笑能給別人帶來歡樂!森林里的小動(dòng)物們也想把歡樂帶給別人，它們都是用什么方法給別人帶來歡樂呢?'老師邊講邊提問：

(1)小鳥會(huì)想出什么方法給別人帶來歡樂?

(2)大象會(huì)想出什么方法給別人帶來歡樂?

(3)小兔會(huì)想出什么方法給別人帶來歡樂?

(4)"它的伙伴們感覺怎么樣?大家真歡樂呀，只有小蝸牛不快樂!它為什么不快樂?'"出處'引導(dǎo)幼兒溝通、爭論，援助小蝸牛想出各種給別人帶來歡樂的方法。

(5)"小蝸牛用什么方法給別人送去微笑呢?'(讓幼兒依據(jù)故事情節(jié)開展豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，進(jìn)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的技能。)

三、完整朗誦散文，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解

(1)遷移生活中的閱歷講解并描述：平常小伙伴在家里、在幼兒園你情愿援助伙伴做什么事他們會(huì)興奮的?

(2)散文中的小鳥、大象、小兔都為伙伴們做事，讓他們興奮小伙伴也為別人做事讓他們興奮，那小蝸牛為小伙伴做什么，讓他們興奮的呢?

老師小結(jié)：原來送給別人一個(gè)甜甜的微笑，別人也會(huì)歡樂的。

四、聯(lián)系生活，提煉微笑

(1)師：小伙伴平常在生活中，有沒有得到過別人的微笑，是由于什么事而得到別人的微笑的?

師總結(jié)：小伙伴在幼兒園、家里，為別人送去你一個(gè)甜甜的微笑，你的心里美美的。

(2)擴(kuò)散幼兒的思維、想象技能

師：除了對(duì)別人表揚(yáng)、鼓舞、關(guān)懷，可以用微笑以外，還可以用什么形式來表揚(yáng)鼓舞他人呢?(鼓舞幼兒用動(dòng)作來演示)

幼兒：可以用鮮花表揚(yáng)鼓舞。

幼兒：可以用掌聲表揚(yáng)。

幼兒：可以用拍手，眼神等表揚(yáng)。

(3)講解并描述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義

播放多媒體，配畫外音：

空姐：在飛機(jī)上微笑著面對(duì)著乘客伙伴。使乘客心情愉悅，旅途開心。

醫(yī)生：在對(duì)病人開刀掛水微笑著面對(duì)病人伙伴，使病人清除恐驚可怕，給病人送去暖和的微笑。

禮儀小姐：奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，禮儀小姐用自己甜美的微笑歡迎世界的來賓和運(yùn)動(dòng)員伙伴。

運(yùn)動(dòng)員：在運(yùn)動(dòng)場上努力拼搏當(dāng)他們得了金牌后，他們的臉上露出了驕傲的微笑。

主持人：用自己甜美的微笑，向世界的伙伴送去奧運(yùn)信息。

殘疾人：向別人證明身殘志不殘，露出了自信的微笑

師小結(jié)：由于在我們的生活當(dāng)中到處有微笑，才使我們這個(gè)大家庭、大社會(huì)更加和諧、更加歡暢、心情更加開心。

五、幼兒在歌曲《歌聲與微笑》的伴奏下，繪畫出自己的笑臉。

1、制作"微笑'標(biāo)識(shí)。我們相互笑一笑，看看微笑的時(shí)候眼睛嘴巴是怎樣的，我們?cè)谶@張卡片上畫上微笑的表情吧!

2、小蝸牛把微笑送給自己的伙伴，我們也把微笑送給身邊的伙伴吧。

3、老師和幼兒在一起舞蹈，播放音樂《歌聲與微笑》，活動(dòng)在歡樂、溫馨的氣氛中結(jié)束。

教學(xué)反思：

1、依據(jù)幼兒園課程目標(biāo)及《綱要》、《規(guī)程》，幼兒課程目標(biāo)的宗旨在于提高幼兒素養(yǎng)，提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品，關(guān)注人類道德行為美。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)由來就是，通過故事使幼兒懂得"微笑'的真正含義，來感染幼兒，美化幼兒的行為。《新綱要》在語言領(lǐng)域中提出："進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境'以及要"鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能和思維技能。'依據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言進(jìn)展水平，制定了情感、技能、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。

2、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義。

難點(diǎn)：能主動(dòng)援助別人，情愿給別人帶來歡樂。

制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班幼兒理解