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文檔簡介

第第頁大班科學活動不滾的雞蛋教案反思

大班科學活動不滾的雞蛋教案反思

活動目標：

1、觀測查找生活中具有穩(wěn)定性的物體。

2、會運用材料使物體變穩(wěn)。

3、引導孩子從生活中查找材料主動探究，解決來源于生活中的實際問題。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備

1、非自然物：鵪鶉蛋、雞蛋(生的)、卡片、輪胎、膠帶、瓶蓋、積木等材料。

2、自然物：石頭、樹枝、大樹、水等材料。

閱歷預(yù)備：事先觀測生活中具有穩(wěn)定性的物體

活動過程：

提出問題、仔細思索

1、媽媽在做飯時一不當心常常摔碎雞蛋，我們怎樣幫媽媽解決這個問題讓雞蛋不滾呢?有多少種解決問題的方法?(怎樣讓雞蛋不滾到地上摔破，有的小伙伴說用盤子裝著，有的小伙伴說用布墊著)

2、想一想你設(shè)計的美麗的賀卡怎樣能夠立起來，讓小伙伴們都能看到。有多少種方法?

3、出去玩時，一個小伙伴從輪胎里鉆過去，輪胎差點倒了砸著小伙伴，想一想有多少種方法能讓輪胎變得穩(wěn)定?

查找材料、探究實踐

4、分三組同時進行試驗，記錄試驗結(jié)果。

5、觀測孩子選擇、運用材料狀況，實時指導。

各抒己見、深入爭論

6、在過程中爭論加強穩(wěn)定性的不同方法，老師不給定論。

7、找到焦點性問題指導孩子開展爭論。

解決問題、再次實踐

8、延伸：快速查找我們四周站的穩(wěn)和站不穩(wěn)的物體下一次繼續(xù)探究。

(1)找一找我們四周能站穩(wěn)的物體都有哪些?

它們?yōu)槭裁茨苷痉€(wěn)?

(2)不能站穩(wěn)的物體都有哪些?怎樣讓他們能夠使他們站穩(wěn)?

9、設(shè)想：假如離開地球，這些物體會發(fā)生什么改變?把你的設(shè)想畫在紙上，或大膽講解并描述出來。

活動反思：

這是一次用腦思維與科學探究的整合活動，選取的都是來源于孩子四周生活的實例，我轉(zhuǎn)變了以往材料的投放方式，試驗用的幫助材料全部由孩子自己預(yù)備，讓孩子通過查找材料找到不同的解決問題的方法，加強了孩子自主探究的欲望，讓孩子成為活動中的主人，在活動中引導孩子一步一步的實施

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