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第第頁小班語言活動古詩《詠鵝》教案反思

小班語言活動古詩《詠鵝》教案反思

活動目標：

1、初步培育幼兒古詩誦讀的愛好。

2、初步學習有節(jié)拍地誦讀古詩，感悟古詩的精美韻律。

3、引導(dǎo)幼兒能夠邊仿照動作邊誦讀古詩。

4、萌發(fā)對文學作品的愛好。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶，錄音機。

2、圖片"詠鵝'。

3、用綠色紙圍成一個小"池塘'。

4、動畫幻燈片"詠鵝'。

活動過程：

(一)通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒愛好。

1、鵝寶寶們，今日的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

2、聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖頸、理理羽毛、劃劃水)

3、游累了，我們來休息一下。(幼兒找位子坐下)你們看這里也有小白鵝，(出示圖片)。

4、老師：我們來看看它們在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講解并描述的內(nèi)容編成一個小故事)。

(二)結(jié)合多媒體，初步觀賞古詩《詠鵝》。

1、老師：小伙伴講的真好，你們喜愛鵝嗎?在我們古代唐朝有一個小伙伴叫駱賓王，他也很喜愛鵝，在他7歲的時候，他就寫了一首關(guān)于鵝的詩，我們一起來觀賞一下，好嗎?

2、幼兒初步觀賞古詩。

3、幼兒隨動畫一起念古詩。

(三)、感悟古詩韻律。

老師：有的小伙伴對這首詩可能很熟識，誰來讀一下?(2-3位)大家覺得小伙伴念的好聽還是動畫里阿姨念的好聽?為什么呀?由于阿姨念的時候有肯定的韻律節(jié)拍，只有按節(jié)拍有感情的朗讀，讀出的詩才更好聽。我們一起來學一下。

(四)和著音樂邊表演邊誦讀古詩。

1、老師：我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝，一邊表演動作一邊誦讀古詩，好嗎?

2、老師：今日我們玩的真興奮，讓我們回家休息一會吧!

活動反思：

一首好詩本身就是一幅精美的圖畫，學習積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過觀賞古詩的語言美，學唱歌曲的旋律美去認識其中表達的意境美，進而體驗到詩人所表達的思想感情，這對陶冶性情、培育高尚情操，提高幼兒音樂審美技能

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