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第第頁幼兒園小班音樂教案《閃爍的小星》及教學反思

幼兒園小班音樂教案《閃耀的小星》及教學反思

教學目標

培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

能大膽表現(xiàn)歌曲《閃耀的小星》的內(nèi)容、情感。

感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

活動過程：

一、律動：《春天》、《小小蛋兒把門開》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《好媽媽》。

三、學習歌曲《閃耀的小星》

1、引導幼兒回憶自己看星星的閱歷。

師：你看到夏天夜晚的天空是什么樣的?星星又是什么樣子的?

老師鼓舞幼兒盡量和同伴表達的不一樣。

2、請幼兒觀測幼兒用書畫面，援助幼兒了解歌詞。

引導幼兒看看書上的小星星是什么樣的?

老師在幼兒回答過后，輕輕念出歌詞。

請幼兒說說有哪些地方的歌詞是一樣的?

老師小結(jié)，進一步援助幼兒明白哪些地方的歌詞是相同的。

四、幼兒學習演唱歌曲。

1、老師進行范唱，在范唱的過程中留意用自然的聲音演唱歌曲。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲12遍。

五、引導幼兒用不同的方法演唱歌曲。

1、老師請幼兒創(chuàng)編小星星閃耀的動作，一邊做動作一邊演唱歌曲。

2、老師請幼兒用一小組唱一句的方法演唱歌曲。

3、全班幼兒一起演唱歌曲。

教學反思：

音樂是一門實踐性很強的藝術(shù)。在音樂教學中，為同學創(chuàng)設(shè)多種情境，提供各種形式，能引導同學積極、主動地投入到音樂活動中去。本課在教學中就是緊緊抓住了這點。在教學中老師通過歌頌、歌舞、律動、朗誦等表演活動，使同學學習的愛好大大提高。雖然，這首歌曲許多同學在幼兒園是就已經(jīng)聽過，有的已經(jīng)會唱，但由于老師在教學中采納了多種教學方法，同學在學習的時候仍舊學得有滋有味。在表演時，許多男孩子扮演的小星特別明朗，每個動作都做得相當?shù)綖椤Ｄ鞘怯捎诶蠋煘橥瑢W創(chuàng)設(shè)了精美的環(huán)境，五彩的小燈，一閃一閃的星星。同學在表演時如同身臨其境，誘發(fā)了同學的表現(xiàn)欲望。同學動情的歌頌，激情的舞蹈，角色化的表演，他們的感情得以抒發(fā)，音樂的表現(xiàn)技能更是有了很大的提高。

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