中學(xué)生演講稿5篇

中學(xué)生演講稿[5篇]中學(xué)生演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我很榮幸能代表20xx屆初四的全體同學(xué)在畢業(yè)典禮上發(fā)言。在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表全體初四同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，一年乃至四年以來對我們的悉心教導(dǎo)!謝謝老師!(鞠躬)有人說，初中的生活是一本太倉促的書。是的，四年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。課堂上，有我們專注的眼神;運(yùn)動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術(shù)的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。四年來，我們從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。

過去的四年，老師，是你們熱切的目光，讓我們心懷放飛的夢想;是你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，給了我們最堅定的信心;是你們精心的指導(dǎo)，使我們綻放芬芳。所有拼搏的.汗水與理想的希冀，都將會化做頻傳的捷報，飛到你們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻(xiàn)的最好報答……如今，我們即將初中畢業(yè)。我們感謝老師，教會我們做人，培養(yǎng)我們成才，也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過;也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心;但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時此刻，我代表初四的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了!(鞠躬)

未來是一個千變?nèi)f化的魔方，需要我們?nèi)テ床?，去努力。四年的汗水，四年的收獲，一切都即將揭曉。無論是否完美，我們都會微笑地走下去，銘記自己曾經(jīng)是一個勤中的學(xué)生，勤中人，以一種進(jìn)取的、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)、不斷激勵自己、完善自己，為勤得利中學(xué)爭光添彩。讓我們?nèi)w20xx屆畢業(yè)生帶著在這個美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章吧!(鞠躬)

中學(xué)生演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

一位哲人說過：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實卻是成熟的智慧。梁實秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無奈的事。我們既然沒有辦法改變自我的命運(yùn)，我們在這種被動之中，應(yīng)當(dāng)讓自我的生命不至于無聲無息地走完它的歷程。

余秋雨以往說過一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬?！睆哪抢锟闯錾敲利?，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭到挫折，都不允許自我灰心喪氣。

想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衛(wèi)長江大堤的抗洪戰(zhàn)土，會覺得自我的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來嘛。

生命要么如老舍般平靜：“我愿自我死的時候像朵春花將殘似的衰而傷?！币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！比苏f生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著“零落成泥碾紅塵，僅有香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的寧靜。陶淵明說：“死去何所道，托體同山啊?！碧└隊栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美?！?/p>

生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的重塑。古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的'說法，自戕則是對父母的不孝;西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。，要學(xué)會善待自我，學(xué)會放飛自我，讓自我更貼近自然。

生活中有許多趣味的事，生命中有許多完美的東西，我們完全能夠去嘗試著去做自我喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份完美，皆因有了生命。

我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。

中學(xué)生演講稿篇3

敬愛的老師，親爰的同學(xué)們:

大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中一閃而過。期中考試結(jié)束了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映我們這段時期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個標(biāo)點符號為這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個事實不可改變。下面是我的一些學(xué)習(xí)方法，希望能為大家提供一點幫助。

俗話說:興趣是最好的老師。有了興趣，我們才能喜歡并主動學(xué)習(xí)。其實學(xué)習(xí)就是一個不斷充實自我的過程。這個過程并沒有某些同學(xué)眼里的那么難，那么枯燥無味，我們要學(xué)著從學(xué)習(xí)這個漫長的過程中找到興趣，找到快樂。作為一名學(xué)生，我們要時刻記住:我們?yōu)槲覀冏约憾鴮W(xué)習(xí)，而不是在老師家長逼迫下學(xué)習(xí)。被動的學(xué)習(xí)毫無快樂可言。

學(xué)習(xí)需要時間，而一天也只不過有二十四小時。所以，我們就要像擠海綿中的水那樣擠學(xué)習(xí)時間。所謂“擠”，不是取消一項活動做另一項，而是盡力減少各種事之間的'間隔，用來做一些有意義的事。雖然，每天擠上五分鐘十分鐘，看上去很微不足道，但如果把幾個星期擠的時間加在一起，就要以小時計了。一天兩分鐘，一個月就是一個小時。正所謂“積少成多”。當(dāng)然，晚上亦是如此。在坐的大部分同學(xué)，我想晚上要花很長時間做作業(yè)吧。這樣一來，我們復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的時間就少了。其實，解決方法就是把作業(yè)在學(xué)校里寫完。算一算，每天四個小一個大課間一小時，再加上自習(xí)六十分鐘，就是兩個小時。老師布置的作業(yè)一般不會太多，兩個小時應(yīng)該夠?qū)懲?。如果沒有自習(xí)，我們還能有八十分鐘，作業(yè)做不完，也能做個差不多。這樣一來，整個晚上都從作業(yè)的魔瓜下“逃脫”了，供我們支配，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)自由調(diào)整。這無疑對鞏固所學(xué)知識及第二天學(xué)習(xí)有著巨大幫助。

我在上面說到了預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個重要策略。我認(rèn)為預(yù)習(xí)，并不非要拿出一大段時間預(yù)習(xí)一課知識點，而可以在閑暇間看看書，雖不能預(yù)習(xí)全部，但至少“涉獵”一下總比不預(yù)習(xí)好的多，對課上的理解與記憶幫助不小。當(dāng)然，有能力拿出較多時間來預(yù)習(xí)，會更好。

上課聽講是我們學(xué)習(xí)的核心，是最重要的。上課不能走神。我們上課時應(yīng)盡最大可能跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)。解決問題要學(xué)會舉一反三，對于老師上課講的重點、難點、疑點應(yīng)理解并記憶，不能一味地死記硬背。就如一塊石頭，理解著記憶是將知識用刀刻上面，記得牢;死記硬背則只是一味用筆寫，一會兒就忘。對于老師上課講的知識，一但有沒聽懂的，下了課立刻問老師，不要今天拖明天，明天拖后天。照這樣下去，這個大“洞”就再也填不滿，補(bǔ)不上了。有句話說:“好記性不如爛筆頭”，意思是腦子記下的總是不比筆寫下的牢靠。這就說明上課記筆記的重要性。相信同學(xué)們都看過遺忘曲線圖吧?!第一天，是忘的最快，最多的，在一天內(nèi)，忘掉了百分之六十。渡過這“艱難的第一天”的方法只有一個:課堂筆記。記好了筆記，晚上看一次，第二天晚上再看一次，這樣，復(fù)習(xí)了兩遍，同時過了一天多還仍是記憶猶新。對自己來說簡單一點的科目，就多聽課，少記點筆記，難一點的科目，就得多記筆記，既有利于復(fù)習(xí)，還會使這些知識在腦海印象更深刻。

至于復(fù)習(xí)，就是對白天學(xué)習(xí)課程的再次理解與加深記憶。對于那些重點、難點，要進(jìn)行再次記憶，對于白天沒懂的或問老師的地方，再看一看，記一記，看看是否掌握了。

最后，擁有好的睡眠也很重要。養(yǎng)精蓄銳，為了明天更高效的學(xué)習(xí)。中學(xué)生每天睡眠不得少于八小時，打疲勞戰(zhàn)、挑燈夜讀對身體危害極大。

期中考試已是過眼云煙。同學(xué)們，為了新的目標(biāo)，為了期未考試，奮斗吧!

我的演講完畢，謝謝我的朋友!

中學(xué)生演講稿篇4

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

走在泥濘的小路上，我心里總有很多怨氣，淚水不值得往下流，看到池塘邊水滿的樣貌，我真想跳進(jìn)去痛快的玩耍，為什么，我對她這么好，她還是看不起我，想到這我越想越煩，淚水這時已濕透我的衣服，我卻不知，不知不覺我已走到了家門口。

在家里我瘋狂的拿出筆紙，把這一切都寫了下來，那天我正在教師辦公室請教一個問題，自我下了最終一節(jié)課，她還在教室里等我，還沒走進(jìn)教室一陣笑聲就從里面?zhèn)鱽?，?dāng)我正要走進(jìn)去的時候，她正在和我班上的尖子生說話，在班上我們?nèi)齻€玩的最要好，我們?nèi)齻€幾乎每一天形影不離女尖子生聰明、漂亮，她成績好眾人喜歡，而我只可是是個中等生而已，她們兩在一齊玩的時間比我還長。有時和她們說話時我連話也插不上，只一個人傻傻的坐在那。

又是我真的覺得我不適合和她們玩，那天她笑著說，就她，也能去參加英語競賽，你為什么不去，你比她好多了!尖子生一臉緊張的說：別再說了，讓她聽見又會悲痛了!唉!她只可是是我的玩具，不必太在乎!她笑著說，當(dāng)聽到那里時，我的淚水止不住往下流。此時此刻我才發(fā)現(xiàn)我已走進(jìn)了教室。他們看見我時說來了，我看也沒有看她們一眼，拿起書包、就往樓下奔，尖子生喊了我一句，我就這樣頭也不回的走了。

第二天我沒有與他們打招呼，她們叫我，我也只當(dāng)沒聽見。我無時不刻在躲避她們的.目光，以及她們常去的地方，盡量不與她們碰面，這樣我們?nèi)齻€就成了陌生人，見了面我只會走我的，她們也只會聊她們的。

中考結(jié)束之后，我們各自考上了不一樣的高中，大家也各奔東西，我也很少再見她們了。上了高中之后，我的性格打不一樣了，我變得開朗了，也有很多朋友。

一次周末回家，我在街上買學(xué)習(xí)用品遇見了她們，我主動的打了招呼，那一天我對自我很滿意，我最終能釋懷過去了。

中學(xué)生演講稿篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

讀書啊!讀書!我愛讀書!

書，是人類進(jìn)步的階梯!我愛讀書，愛從書本里獲得知識、獲得成功!

書，在別人看來只是一些紙、一些字，卻沒能感受和體會到書的奧秘。書啊書，你是一片大海，我只是一葉小舟，你的知識還有很多我體會不到，可我知道你是一座挖不完的井，掘不盡的礦!我在你的懷抱中成長!《上下五千年》使我懂得了歷史，學(xué)會了許多道理?！缎§`通漫游未來》使我憧憬未來!我在書的'雨露下茁壯成長!

有一次，我坐在座位上讀書，讀著讀著，我便和書中的人