福建省福州金山中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

福州市金山中學(xué)2021-2022第二學(xué)期初一語文半期考一、積累與運用（20分）1.古詩文名句填空（10分）（1） ， 。深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）（2）故園東望路漫漫， 。 ，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）雄兔腳撲朔， ；雙兔傍地走， ？（《木蘭詩》）（4）韓愈《晚春》中運用擬人手法寫花草樹木珍惜最后的美好春光，爭芳斗艷的句子是： ， 。（5）《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷的氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是： ， 。2.閱讀下面文字，完成問題。（7分）在這個美麗的春天里，我們徜徉在語文天地里，獲得了許多的感悟。我們?yōu)槟切┙艹鋈宋锏膫ゴ缶袼鸷场獌蓮椩獎奏嚰谙葹榱俗鎳暮宋淦魇聵I(yè)，在荒涼的戈壁灘奉獻(xiàn)了自己的熱血和青春，鞠躬盡cuì（），死而后已；學(xué)者聞一多卷心研究古代典jí（），兀兀窮年，瀝盡心血。也為那些普通人的美好品格而感動——迷信、喜歡切切察察的長媽媽心地善良，真正地關(guān)心孩子，為兒時的魯迅買來《山海經(jīng)》；執(zhí)著堅毅的父親要強而倔強，辛苦了大半輩子造起一座高臺階的新屋；孤苦不幸的老王心地善良，知恩圖報，臨終前拖著直僵僵的身體給楊絳先生一家送來香油和雞蛋。通過這些動人的篇章，我們的精神世界開放起來。我們跟著作者一起，敬仰一個個大寫的靈魂，懷念長媽媽，憐憫老父親，更以愧怍的心珍惜擁有，感思生活。書本滋養(yǎng)了我們的心靈，芬芳了我們的世界，使我們獲得了深刻的人生啟迪。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①鞠躬盡cuì（） ②典jí（）（2）給劃線字選擇正確讀音。（2分）①倔強（） （A.qiáng B.jiàng）②愧怍（） （A.zuò B.zhuò）（3）畫線句有語病，請將正確的句子寫出來。（3分）3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）然則為什么孟子又說：“君子有終身之憂呢？ ， ， ， 。曾子還說哩：任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”①肩頭的擔(dān)子從沒有放下的時節(jié) ②因為越是圣賢豪杰③而且他常要把這種種責(zé)任來攬在身上 ④他負(fù)的責(zé)任越是重大A.②③④① B.③①④② C.②④③① D.④②①③二、閱讀（70分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成4-5題。（6分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。4.下列對本詩理解不正確的一項是（）（3分）A.題目“春夜”點出季節(jié)及具體時間，“洛城”表明詩人此時是客居他鄉(xiāng)。B.全詩以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人的技藝高超，烘托笛聲的藝術(shù)魅力。C.“滿”字運用夸張手法，寫夜之寧靜，笛聲之悠揚，反襯詩人的孤寂之情。D.“暗”字有斷續(xù)隱約之義，吹笛人不經(jīng)意間打動了聽眾，引發(fā)了無限情思。5.詩中“折柳”的寓意是什么？全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成6-10題。（16分）甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)曇下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）乙初，張詠①在成都，聞準(zhǔn)②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及準(zhǔn)出陜詠適自成都罷還準(zhǔn)嚴(yán)供帳③大為具④待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄟx自《宋史·寇準(zhǔn)傳》）【注】①張詠，北宋太宗、真宗兩朝的名臣。②準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。③供帳：隆重設(shè)宴。④具：供應(yīng)、準(zhǔn)辦酒食。6.解釋下列加點字的意思。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)： （2）即更刮目相待： （3）聞準(zhǔn)入相： （4）詠徐曰： 7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.及準(zhǔn)出陜/詠適自成都/罷還準(zhǔn)嚴(yán)/供帳大為具待B.及準(zhǔn)出陜/詠適自成都罷還/準(zhǔn)嚴(yán)供帳大/為具待C.及準(zhǔn)出陜詠/適自成都罷還/準(zhǔn)嚴(yán)供帳/大為具待D.及準(zhǔn)出陜/詠適自成都罷還/準(zhǔn)嚴(yán)供帳/大為具待8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”9.孫權(quán)勸呂蒙讀書的理由是“ ”，張詠認(rèn)為寇準(zhǔn)應(yīng)該讀書的理由是“ ”（用文中句子填空）（2分）10.呂蒙最終是聽從了勸告，認(rèn)識到讀書的意義后刻苦學(xué)習(xí)，讓人刮目相待。你認(rèn)為寇準(zhǔn)后來會多讀書嗎？請結(jié)合文章簡要分析。（請寫出兩點，2分）（三）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）理想的風(fēng)箏蘇叔陽①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。而藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。③逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放飛天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史課。⑤他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝蓋以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。⑥他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的教師，一天不知道要這祥跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。每次旋轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。⑦他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來我考入歷史學(xué)系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑧他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若同學(xué)們回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就關(guān)切地瞧著這個同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像每一次點頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去將近三十年了，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑨然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風(fēng)箏。⑩他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的娛蚣，最妙的是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風(fēng)中盤旋，仿佛他的心也一齊飛上了藍(lán)天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。?當(dāng)一天的功課做完。暮色也沒有襲上校園的上空，常常有成群的學(xué)生到操場上來參觀他放風(fēng)箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同我們說笑。甚至于，有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。?一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求。一個活潑的少年又該怎樣呢？?不見到他已經(jīng)近三十年了，倘使他還健在，我希望他可以依舊地仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我……不，他不會的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上滑翔。?劉老師啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……11.下列對文章的分析，不正確的一項是（）（3分）A.全文運用了記敘、抒情的表達(dá)方式，寫出了“我”對劉老師的贊美和懷念之情。B.第?段運用了動作、神態(tài)、語言等描寫方式，寫出了劉老師的樂觀酒脫的心態(tài)。C.第?段運用了心理描寫，反映劉老師早已給“我”的內(nèi)心種下了理想的種子。D.第?段用了反問句式，委婉含蓄地表達(dá)了“我”對劉老師的思念，感人至深。12.請簡要分析文章第二自然段的作用。（4分）13.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（5分）（1）倘若同學(xué)們回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。（請從描寫角度賞析句子）（3分）（2）這情景，已經(jīng)過去將近三十年了，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。（賞析加點詞語）（2分）14.請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析劉老師的人物形象。（4分）15.請簡述本文以“理想的風(fēng)箏”為標(biāo)題的妙處。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成16-19題。（12分）草有本心彭根成①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。②草亦有恨?！俺巧喜?，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒有地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)帲室安莩１蝗藗冋J(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來了，它以豁達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個角落?！吧鬯茖⑺{(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁”，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。③草是清高的?！安菽居斜拘模吻竺廊苏?。”野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個性特征，在曠野里自由的生長著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感思與回報盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對大自然的饋贈。④草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”這背后除了野草具有頑強的生命力之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強。哪怕被烈火燒為灰燼，也會把根留住，所以恨野草的人，必斬草除根。然而，“芳草鮮美，落英繽紛?！笔篱g的錯綜繁雜，爭奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳。”的結(jié)局?！盎ㄒ椎蛄悴菀咨薄耙环依罨ㄩ_盡，唯有青青草色齊?！碑?dāng)人們憐惜紅白滿地的時候，可別忘了“庭草根自淺，造化無遺功

低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)?！贝笞匀粚ι枪降模涂茨阏湎Р徽湎?。⑤草是灑脫的，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑。”在和煦的春天，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其“花如解語迎人笑”，不如“草不知名隨意生?！彼募据喕?，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻铡：翢o疑問，能在逆境中頑強灑脫活下來的，便是生命的強者。⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣表的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。16.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（3分）A.全文看作者喜愛小草是因為它的生機與旺盛，在平凡的外表下隱藏著人們難知的本心。B.第③段“草木有本心，何求美人折?！闭f的是草只按自己本性生長，不媚人榮，不求人知。C.第④段“花易調(diào)零草易生”以花的調(diào)零反襯草的生機，表達(dá)作者對花的嘲諷；對草的贊美。D.第⑤段談到草在風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑的四季輪回中灑脫地生存，由此可見它是生命的強者。17.本文標(biāo)題為“草有本心”，通讀全文，分條概括草有哪些本心，完成思維導(dǎo)圖。（3分）（1）草亦有恨，但它豁達(dá)大度，忍辱負(fù)重（1）草亦有恨，但它豁達(dá)大度，忍辱負(fù)重（（2）草有本心草有本心（（3）（（4）18.第②段寫“草亦有恨”和本段內(nèi)容似乎矛盾，能否刪掉這四字？說說你的理由。（3分）19.如何理解第④段的最后一句話“大自然對生命是公平的，就看你珍惜不珍惜?！保?分）（五）閱讀下面的材料，完成20-22題。（10分）材料一：直播帶貨，是指通過一些互聯(lián)網(wǎng)平臺，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購的新型服務(wù)方式，或由店鋪自己開設(shè)直播間，或由職業(yè)主播集合進(jìn)行推介。2019年以來，各大電商平臺紛紛推出直播帶貨模式。足不出戶在直播平臺上邊看直播邊下單，成為許多消費者的新選擇。受新冠肺炎疫情的影響，直播以一種全新方式彌補了一部分疫情對線下消費的抑制。一方面，雖然人們出行變少了，但日常生活剛需未減，反而隨著居家時間增長，萌生了更多消費欲望。一方面，直播銷售的產(chǎn)品愈發(fā)豐富，小至零食，大至火箭，只有想不到，沒有找不到。主播們的現(xiàn)身說法和即時互動，更是打破了過去看圖購物的模糊，極大增強了商品的感染力。非常時期，商家銷售方式應(yīng)時調(diào)整，人們消費習(xí)慣迅速改變，這種強大的自適應(yīng)能力，從一個側(cè)面反映出中國經(jīng)濟(jì)強大的韌性與活力，也給了我們更多抵御風(fēng)險的底氣。順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化的趨勢，不僅能用“直播帶貨”等方式激活消費一池春水，還能化危機為轉(zhuǎn)機，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。材料二：下圖是針對“電商直播”問題的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)材料三：如火如荼的直播帶貨，正在逐漸告別“野蠻生長”，進(jìn)入“日趨成熟”時代。近日，國家市場監(jiān)管總局、互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等部門出臺了《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》，《辦法》針對各參與主體，進(jìn)一步明確并壓實了各方責(zé)任。對直播間營銷人員來說，不得虛假宣傳商品信息，不得夸大商品的價值，不得通過刪除差評、好評前置等方式誤導(dǎo)消費者；對平臺來說，加強監(jiān)督管理，制定并明確責(zé)任目錄，加強對網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容監(jiān)管、審核和實時巡查等，明確各主體責(zé)任；對監(jiān)管部門來說，要建立健全對違法直播的處罰，對嚴(yán)重違反法律法規(guī)的直播營銷市場主體名單實施信息共享，依法開展聯(lián)合懲戒。這些立法方向切中了直播帶貨的細(xì)節(jié)問題，完善了直播帶貨管理制度，明確了直播帶貨的行為標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，值得期待。20.閱讀三則材料，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.受新冠肺炎疫情的影響，足不出戶看直播邊下單，成為消費者的新選擇。B.電商直播用一種全新的方式完全彌補了疫情對線下消費的抑制。C.根據(jù)“電商直播”問題的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，直播帶貨依然存在問題。D.《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》的出臺，將為直播帶貨健康發(fā)展保駕護(hù)航。21.根據(jù)材料二圖表數(shù)據(jù)，請為電商直播分別提兩點意見。（4分）22.結(jié)合材料三，請簡要歸納如何規(guī)范電商直播。（3分）（六）閱讀下面名著選段，完成23-24題。（6分）這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，象身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨立，象自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人；有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。23.語段中的“他”指的是 ，“他”一生最大的夢想是 ，從上述語段中你感受到“他”的性格特征是 。（3分）24.請簡述“他”珍視的第一輛車是如何丟失的。（3分）三、寫作（60分）25.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）總有一句話，撥弄心弦；總有一個動作，溫暖心田；總有一些人，相伴左右。我們在與他人的交往里獲得協(xié)助、鼓勵和尊重，那些陪伴的時光，共同經(jīng)歷的點滴，是成長中永恒的記憶和珍貴的寶藏。你的身邊一定有一位這樣的人，他/她溫暖著你的青春，你為此歡笑、感動、感激……請以《多幸運遇見你》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、（20分）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣①瘁②籍①B②A通過這些動人的篇章，我們的精神世界開闊起來。通讀文段以及所給的四個句子，發(fā)現(xiàn)與上文問句“為什么”銜接最為自然的是②句的“因為”，故把②句確定為首句；④句緊承②句內(nèi)容；③句在②④句的基礎(chǔ).上意思遞進(jìn)一層；①句緊承③句內(nèi)容。綜合以上分析，正確排序應(yīng)為②④③①，故選：C聽到《折楊柳》笛曲。表達(dá)了詩人對親人和家鄉(xiāng)的思念和眷戀。本句句意是：等到寇準(zhǔn)出任陜州的職位時，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食招待張詠。故斷句為：及準(zhǔn)出陜/詠適自成都罷還/準(zhǔn)嚴(yán)供帳/大為具待。故選D。以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，不再是當(dāng)年那個吳縣的阿蒙了。當(dāng)張詠將要離開時，寇準(zhǔn)親自送他到郊外，問道：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？”卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾寇準(zhǔn)是“奇材”，但“學(xué)術(shù)不足”，他當(dāng)了宰相仍虛心請教；張詠示意他讀一讀《霍光傳》，起