2023年《狼》教案(人教版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《狼》教案(人教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)收拾【學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)】

1.了解有關(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的文學(xué)常識(shí)。

2.能對(duì)照解釋控制一些實(shí)詞的用法，讀懂文章的意思。

3.能流利、熟練地朗讀課文。并能從故事中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇猛和狡詐的本能，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。

-、導(dǎo)入新課

1學(xué)生們知道哪些和狼有關(guān)的成語(yǔ)或故事？那么它們反映了狼的什么本性？在狼前面加上修飾語(yǔ)：

的狼

2文學(xué)常識(shí)填空：

《狼》選自文言短篇小說(shuō)集《》，，字別號(hào)--，代聞名文學(xué)家，人，“聊齋”指，“志”，“異”指。郭沫若也曾評(píng)價(jià)《聊齋志異》：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

二、你讀我讀，讀順句讀

1．聽(tīng)讀課文，注意停頓、語(yǔ)氣。圈畫生字并完成以下小題：

檢查聽(tīng)讀效果

（1）注音

綴（）行屠大窘（）苫蔽（）成丘弛（）擔(dān)持刀

眈眈（）相向狼亦黠（）矣目似瞑（）意暇（）甚

隧（）入假寐（）少時(shí)（）

（2）下列兩個(gè)句子該怎樣處理停頓？

其一犬坐于前。

而兩狼之并驅(qū)如故

2．請(qǐng)幾位學(xué)生分離朗讀課文，學(xué)生對(duì)朗讀情況作評(píng)價(jià)。

三、你爭(zhēng)我搶，你翻我譯

再讀課文：

1．結(jié)合解釋疏通文意，圈點(diǎn)勾勒出不懂的生字詞或者句子。（兩分鐘）

2．小組合作交流，商議不理解的詞句。

3．教師關(guān)心解決小組疑難問(wèn)題，檢查重難點(diǎn)詞句的理解。

4．學(xué)生大聲地根據(jù)對(duì)課文字詞句的準(zhǔn)確理解，自由疏通文意。

四、你思我品，理清結(jié)構(gòu)

1．文章不僅要會(huì)讀，而且很重要的一點(diǎn)還要品。根據(jù)情節(jié)試著用容易的語(yǔ)言概括：

本文主要寫了一個(gè)故事？

2．這篇課文雖短卻寫了一段波瀾起伏的人與狼生死搏斗的故事，小組合作從用詞造句的角度對(duì)屠戶、狼的形象加以分析，可以用這樣的句式：

“寫得好，寫出了或表現(xiàn)了？

如“綴行甚遠(yuǎn)”寫的好--寫出了狼貪婪的企圖，表現(xiàn)了狼的險(xiǎn)惡用心。

3．狼是貪婪、老實(shí)、兇殘的。小組歸納總結(jié)屠戶是一個(gè)什么樣的人？

五、讀出情境整體贊賞

小組商議該用怎樣的語(yǔ)氣或加上什么樣的動(dòng)作來(lái)朗讀這篇出色的故事呢？推薦一名學(xué)生，盡可能隨著情節(jié)的推移，帶給大家身臨其境的感覺(jué)！

六、暢談收獲，體驗(yàn)勝利

通過(guò)本文學(xué)習(xí)，

我明了了

受到了啟發(fā)。