中學班主任年度工作總結范文

中學班主任年度工作總結范文本年度，本人作為班主任，認真做好班主任的各項管理工作。現(xiàn)將本年度工作總結如下：

一、制定班級工作計劃

在開學初，本人認真研讀學校工作計劃和德育處計劃，結合本班學生實際情況，制定了本學期班級工作計劃，確立了工作目標和具體措施，明確每周的班會課主題，定期召開班干部會議，時刻把握班級的動態(tài)發(fā)展，確保班級各項工作有條不紊地開展。

二、抓好日常班級管理

1、建立良好的班風學風

本學期初，在班會上強調(diào)了班級紀律和秩序的重要性，提出了"自覺遵守紀律，共同維護班級秩序"的口號。通過對學生進行日常行為規(guī)范教育、安全教育、文明禮儀教育等，幫助學生樹立正確的價值觀和道德觀，營造良好的班風學風。同時，加強對學生的考勤管理，確保學生按時到校上課。

2、加強班級管理

作為班主任，認真履行職責，積極開展班級管理工作。通過制定班規(guī)、班干部培養(yǎng)、班級活動組織等，加強班級的日常管理。同時，定期召開班干部會議，了解班級學生的學習、生活情況，及時解決問題。

3、做好家校聯(lián)系工作

通過定期召開家長會、電話溝通、家訪等方式，加強與家長的溝通聯(lián)系。讓家長及時了解孩子在學校的學習和生活情況，共同關注孩子的成長和發(fā)展。同時，也通過家長會了解家長的意見和建議，及時調(diào)整班級管理策略。

三、加強學生思想道德教育

作為班主任，本人注重學生的思想道德教育。通過開展主題班會、演講比賽、黑板報等形式，加強學生的愛國主義教育、集體主義教育和誠信教育。同時，關注學生的心理健康問題，通過開展心理輔導、座談會等方式，幫助學生解決心理問題。

四、加強班級文化建設

班級文化建設是班級管理工作的重要組成部分。本人通過制定班規(guī)、班徽、班級口號等形式，加強班級文化建設。同時，鼓勵學生積極參與班級文化活動，增強班級凝聚力和向心力。

五、存在問題及改進措施

本年度工作中也存在一些問題。例如，在班級管理上有時過于注重表面工作，而忽略了深層次的管理和引導；在思想道德教育上有時缺乏針對性和實效性。因此，在今后的工作中，本人將加強自身素質(zhì)的提高和業(yè)務能力的提升；同時加強班級管理的實效性和針對性；同時關注學生的心理健康問題；積極開展具有實效性的班級文化建設活動等。班主任個人工作總結范文_班主任工作總結20-20學年本學期德育初小銜接工作總結以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經(jīng)過一學年的努力和摸索，我初步總結出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結如下：

一、讓“愛和責任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關愛每一個孩子”的理念。

1、真誠的關愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言?。闹惺刮疑钌畹馗械胶⒆觽兊男氖悄菢拥募儩崯o暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI幼兒和老師一起搜集有關國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的實踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎。

三、重視主題活動的開展

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。年度學校黨支部工作總結范文尊敬的領導、親愛的同事們：

過去的一年，我們學校黨支部在黨的教育方針指導下，始終堅持以立德樹人為根本任務，以服務師生為宗旨，以推進學校黨建工作和教育事業(yè)發(fā)展為目標，積極開展各項工作。在此，我代表學校黨支部對過去一年的工作進行總結，并匯報如下：

一、加強黨的建設，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

我們通過開展理論學習，提高黨員教師的政治理論水平。定期組織黨員教師學習黨的最新政策、方針和文件，深入理解新時代中國特色社會主義思想。同時，我們還結合學校實際，開展了系列主題黨日活動，如“不忘初心、牢記使命”主題教育等，引導黨員教師牢記初心，勇?lián)姑?/p>

我們加強了組織建設，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過制定詳細的黨員發(fā)展規(guī)劃，積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。在過去的一年里，我們成功吸收了3名新黨員，壯大了我們的隊伍。同時，我們還按照上級要求，認真開展了黨史學習教育和“我為群眾辦實事”活動，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、推進學校管理改革，提高教育教學質(zhì)量

在學校管理方面，我們黨支部積極發(fā)揮領導核心作用，推動學校管理改革。我們組織教師們參與學校各項制度的制定和完善，確保學校的各項工作有章可循、有據(jù)可查。同時，我們還注重加強師德師風建設，通過開展優(yōu)秀教師評選等活動，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人。

在教育教學方面，我們始終堅持以質(zhì)量為生命線，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過組織各類學科競賽和課外活動，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。同時，我們還加強了與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況和生活狀態(tài)，形成了家校共育的良好局面。

三、加強黨風廉政建設，營造風清氣正的校園環(huán)境

黨風廉政建設是黨建工作的重中之重。在過去的一年里，我們始終堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，不斷加強廉政教育和制度建設。我們組織廣大教職工深入學習《中國紀律處分條例》和《中國問責條例》等法規(guī)文件，增強廣大教職工的紀律意識和規(guī)矩意識。我們還通過開展廉政文化進校園等活動，營造風清氣正的校園環(huán)境。我們還對學校各項經(jīng)費使用情況進行公開透明，接受廣大教職工的監(jiān)督。

四、存在的問題和不足

盡管我們在過去的一年里取得了一定的成績但我們深知還存在許多問題和不足之處需要改進和完善。例如部分黨員教師的思想政治素質(zhì)還有待提高政治理論水平還需進一步加強；黨組織的活動還不夠豐富缺乏吸引力和凝聚力；廉政教育還需加強制度建設有待進一步完善等等。

五、下一步工作計劃

針對以上存在的問題和不足我們將制定切實可行的改進措施并在今后的工作中認真加以落實。下一步我們將繼續(xù)加強黨的建設發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用；推進學校管理改革提高教育教學質(zhì)量；加強黨風廉政建設營造風清氣正的校園環(huán)境；豐富黨組織活動增強吸引力和凝聚力；加強制度建設完善廉政風險防控體系；加強對外宣傳樹立學校良好形象；強化服務意識提高服務水平等等。藝術班主任工作總結班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

一、樹立班級目標

本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

二、培養(yǎng)良好的班風、學風

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達到這一教學效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；給學生樹立學習榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學習，從而形成了一個良好的學習環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。

三、加強后進生的思想轉化工作

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

四、加強和學生家長的

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。班主任安全工作總結學校安全工作一直是我校最為和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。在學校的領導下，在各位老師的緊密配合下，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的氛圍，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、建立組織機構，保證安全工作有效實施。

為了加強我校的安全工作，維護正常的教學秩序，在學校的統(tǒng)一領導下，組建了“校長室—校保衛(wèi)科—年級組—班主任”的四級安全管理體系，分級負責，層層落實，有效的解決了學校安全管理中存在的問題，確保了學校安全工作的有序開展。

二、認真抓好安全教育，營造安全工作的良好氛圍。

1、我校一直以來就有“安全第一”的辦學思想，將安全工作作為學校的首要工作來抓。將安全工作納入學校行政例會、教師大會的議事日程，做到每一周、每一月、每一學期都召開一次安全專題會議，研究、部署和總結學校的安全工作。

2、充分利用開學初的班會時間，對學生進行一次集中教育。教育學生注意交通安全、飲食安全、用水用電安全、防溺水、防火防盜、預防春季傳染病等。

3、學期中根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日的特點，及時更換板報和宣傳欄內(nèi)容，對學校的安全工作進行廣泛的宣傳和教育。

4、組織學生觀看有關安全教育的錄像和圖片資料，對學生進行了生動而直觀的安全知識教育。

5、發(fā)揮少先隊組織的作用，在全體學生中開展了“青少年自護自救知識競賽”。

6、針對學校周邊環(huán)境特點，加強對校園周邊環(huán)境的治理，及時調(diào)整校門口的交通秩序。同時在學校大門口懸掛橫幅，標明“共建和諧校園，確保師生安全”的口號。

7、在放學時段，由值班教師和值周學生組成的管理隊伍嚴格監(jiān)管校門口的交通秩序。對那些未佩戴小黃帽和未按時接送的孩子進行教育。

三、加強制度建設，落實工作責任制。

1、為確保學校安全工作的順利開展，學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組。

2、實行安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各有關人員的目標考核內(nèi)容中，并進行嚴格的考核。對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

3、簽訂責任書。校長與各科室負責人、班主任與學生家長層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

4、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

四、加強檢查力度，認真做好安全隱患排查治理工作。

1、認真做好常規(guī)性的學校安全檢查工作。學期初、期中考試前、期末放假前等幾個時段對學校的校舍、教學設施設備、電器線路、體育設施、實驗器材等全面檢查，及時排除安全隱患。

2、認真做好專項檢查工作。如“五一”“十一”長假前、寒暑假前夕等專項檢查時間相對集中力量進行專項排查治理工作。對教職員工進行一次全面摸排分析，對思想有顧慮的教師進行談心了解；對有心理障礙的學生進行重點；對經(jīng)濟困難的學生進行細致的了解；對單親家庭的學生進行多方面的；對有矛盾的家庭進行及時的調(diào)解等。將各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、認真做好重點時段的安全檢查工作。課間操是學生最集中、最活躍的時段之一。因此課間操時段也是安全隱患排查治理的重點時段之一。通過加強課間操的監(jiān)管力度，學生的行為習慣有了很大的改變，下課時學生能有序的進出教室；大課間活動時能按規(guī)定的活動項目有序的進行活動；做操時能按規(guī)定的體操動作進場和退場；就餐時能按規(guī)定的次序進出餐廳并保持安靜的就餐環(huán)境；放假時能按規(guī)定的路線進出校門等。

4、認真做好安全隱患的整改工作。對排查出的安全隱患要第一時間進行整改。班主任工作總結班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

一、創(chuàng)設平等、和諧的師生關系

平等、和諧的師生關系是班主任抓好班級管理的法寶。只有真誠對待每個學生，才能使學生切實感受到老師是他的知心朋友，才能贏得學生的信任，作為班主任，首先必須尊重學生人格，把學生視為與自己平等的公民。同時，班主任要有良好的認知心境，作為班主任應當隨著班集體的認知發(fā)展而不斷調(diào)適自我認知，避免認知上的偏見及情感上的偏愛。既不驕傲自滿，也不帶著無能的帽子低估自己。要控制好自己的理智情感，一旦學生犯了錯決不遷怒他人，應當客觀公正地對待每一位學生。只有這樣，才能在班級中建立起良好的，平等的，和諧的師生關系。

二、善于捕捉閃光點

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點？我班的馬強同學每天為班級開門鎖門，徐少康為班級擺桌椅……這是優(yōu)點！我想這可能不僅僅是他們愛勞動的緣故，更主要的是他們的心理上已經(jīng)沒有了自卑感。我覺得這是他們?nèi)计疬M步火花的起點。在課堂上專門表揚他們，讓其他同學無話可說。從此打破了他們心中的不白之冤。從此使這些同學以真正的心情來上學，發(fā)揮自己的專長。通過這件事情可以說明做班主任的應該“拿著放大鏡看學生的優(yōu)點”。作為教師和班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點！但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

三、加強與家長之間的

作為班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長的重要途徑，所以應高度重視，盡量與家長取得共識。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報，掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。教育是一個長期的過程，學生在成長過程中會遇到很多坡兒。作為班主任就得不斷地學習積累經(jīng)驗教訓，“道是無情卻有情”我相信只要我們用起心來一定能夠教育好我們的學生。初三班主任工作總結眾所周知，初三是整個初中階段最重要的時期，學生的思想、學習和身體狀況在這一時期往往會出現(xiàn)分化。為了做好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡段學困生較多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定培優(yōu)輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態(tài)度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習上的困難。

當然初三這一年，不同學科的老師身兼重任，每個老師任務量很大，同學們也很辛苦，有時候忙得手腳不迭，所以我積極協(xié)調(diào)各科老師，經(jīng)過溝通達成了很好的共識。教學中“培優(yōu)輔差”工作主要是多與任課教師加強交流，并和家長、學生耐心溝通，制訂詳細的“培優(yōu)輔差”計劃。在雙優(yōu)生的培養(yǎng)方面，我們除了繼續(xù)進行文明禮儀、行為規(guī)范和學習方面的教育外，還參加了各種競賽。另外我還利用雙周六對這部分優(yōu)秀生進行集中輔導。每學期組織學生積極參加各科知識競賽，如英語演講比賽、數(shù)學競賽、作文比賽以及歌詠比賽、文藝演出等。通過這些活動的開展，使優(yōu)生更上一層樓，后進生也有了長足的進步。

學習上我訂了一個目標，中考放榜時，無論普高還是重點高中都要有我們班的身影。為了這一目標我們要做到：

1、要求學生制訂可行的學習計劃，“凡事預則立不預則廢”，臨近中考，學生們應該制訂可行的學習計劃、注重平時的積累、臨考時不亂、不慌、不貪