2023中考語文復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀：長莊稼的馬路

長莊稼的馬路

①天空飄著細(xì)雨。我趕了最早的公交車，去單位弄昨天被領(lǐng)導(dǎo)駁回的報(bào)告

方案。路面黑漆漆的，車輛和行人泅渡一般移動著。

②換乘另一輛公交車時，我撞上了路邊環(huán)衛(wèi)工人的手推車，衣服像塊白雪

被糟蹋了。剛要抱怨，一個鐘盤大的七彩風(fēng)車在頭頂上方“嘩嘩嘩”地快樂旋

轉(zhuǎn)。這破舊的推車，像個隨時等待沖鋒的斗士——左面插著一把隨風(fēng)飛舞枝葉

的竹掃帚，右邊立著一把閃亮的平板鍬，都筆直地沖向天空。我四處尋找——

這個車的主人是什么樣的人啊，喜歡把這么招搖的彩色風(fēng)車綁在裝垃圾的車

上。

③一個駝背的老人拎著一個裝垃圾的口袋，在不遠(yuǎn)處的樹下認(rèn)真地清掃楊

樹枝和雜物垃圾，無視擦身而過的豪車靚女。他戴著一副長套袖，紅色帽子和

橘色工裝都比褲子和鞋干凈，駝著的背與地面快成了直角，花白的胡子有幾天

沒刮了。

④“嗨，張駱駝，我家里有事，你右邊這段剩下的，幫我掃一下啊?！币粋€

胖大媽過來告訴駝背老人，蹬車匆忙離開了。“好好，俺干完這段，就去幫你干

啊?！崩先烁纱嗟貞?yīng)著，皺巴巴的臉上蕩漾著笑容。接著，又有幾個環(huán)衛(wèi)工人來

找他幫忙，他都樂呵呵地答應(yīng)。

⑤“老人家，不能這樣干活，他們在欺負(fù)你，知道嗎？"我實(shí)在看不下去

了，氣憤地說。沒事沒事，這點(diǎn)兒活比侍弄莊稼輕巧多了。老話說：吃苦就是

吃補(bǔ)，吃虧是福。老人咧開嘴笑著說。

⑥我無言以對，上了另一輛公交車，心里滾動著難以平復(fù)的怨氣——今天

要炒領(lǐng)導(dǎo)就魚。我討厭領(lǐng)導(dǎo)的刁難、同事的排擠，厭煩每天重復(fù)沒完沒了的工

作，半輩子都在度過內(nèi)容相似的無意義的同一天，自己和剛才掃街老人有什么

區(qū)別呢？

⑦好長時間，我都不想再看到那個駝背老人，他讓我討厭懦弱的自己和叫

我忍氣吞聲的父親。

⑧梅雨季來臨，馬路兩邊的積水多了起來。只見一個佝僂的橘色身影，沒

穿雨靴的腳泡在水里，舞動比他還高的掃帚把低洼處的積水推向下水道入口，

小心翼翼地避讓行人。

⑨“喂，張駱駝你怎么又跑到別人路段干活啊，顯你勤謹(jǐn)嗎？還有，這清

理積水是集體干的活，你又擅自行動，這條路線其他人都沒干呢，被領(lǐng)導(dǎo)看

到，我們都得倒霉挨批。怎么不聽管呢？再這樣顯能耐，告訴隊(duì)長開除你。”一

位穿著整潔的中年女人雙手叉腰，對駝背老人厲聲訓(xùn)話。

⑩“鄭組長，俺，俺沒有……顯自己，就想早點(diǎn)兒把水掃干凈，別弄臟走

路人的鞋子?！崩先舜瓜骂^，努力解釋著。

?“不行，你得聽統(tǒng)一安排。不要一整天都在這兒干活，不知道的還以為

我們組欺負(fù)你呢”。

?“組長，俺知道錯了，別開除……俺聽話，俺不想走，俺想做個有用的

人?！崩先寺曇暨煅?，蹲在地上，用濕袖子抹臉。

?“唉，真怕你這樣?！敝心昱说闪死先艘谎?，看著旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，搖頭

嘆息。

?中年女人離開后，我走到老人面前，不解地問：“大爺，受了這么多欺

負(fù)，為啥還不想離開這兒？”

?老人搖搖頭，說：“一年前，俺在村里的房子和地都被征收了，閨女把

俺接進(jìn)城，回不去了，俺想做個有用的人。這大馬路就是俺侍弄的土地啊，你

看看，上面走的人啊、車啊，都是多好看的莊稼啊。老人用手指著，這幾個人

像玉米，那些人像高粱、像花兒，那些車像土豆……”

?太陽出來了，照著駝背老人。馬路上的“莊稼們”按各自的軌跡移動

著。駝背老人像一棵熟透的向日葵，努力仰起低垂的頭，看閃亮的太陽，看旋

轉(zhuǎn)的七彩風(fēng)車，看馬路上的土地。此時，我的心口也仿佛被老人注入了一股熱

流...

（選自《傳奇?傳記文學(xué)選刊》2022年第2期）

40.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和寫作技巧的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中年女人厲聲訓(xùn)斥張駱駝的原因是他跑到別人路段干活會讓其他人倒霉挨

批。

B.”旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細(xì)節(jié)，也是貫穿全文的線

索。

C.“吃苦就是吃補(bǔ)，吃虧是福”是一處語言描寫，表現(xiàn)張駱駝憨厚質(zhì)樸的品

質(zhì)。

D.“張駱駝”這一稱號既表明老人駝背，又暗示老人具有吃苦耐勞的品質(zhì)。

41.在小說中，“我”對張駱駝的態(tài)度是如何轉(zhuǎn)變的請仔細(xì)閱讀全文，完成下面

的梳理。

不想再看到張駱駝一一被張駱駝做個有用的人的想法感動

42.第②段畫線句子對推車的描寫，有何作用？

43.選文的標(biāo)題有什么含義？

44.“我”這個人物在小說中有什么作用請簡要概括。

40.答案：B

解析：本題考查文章內(nèi)容的理解分析。B.根據(jù)②段“換乘另一輛公交車時，我

撞上了路邊環(huán)衛(wèi)工人的手推車”可知，我初步看到了環(huán)衛(wèi)工人；第③到⑤段是

“我”看到了張駱駝打掃衛(wèi)生，并聽到了其與同事的對話；第⑥⑦段寫“我”

的感受；第⑧到?段寫“我”再次看到張駱駝，并聽到了他與組長的對話；?

到?寫我與張駱駝的對話及我的感受；因此貫穿全文的線索是我的見聞感受；

故選Bo

41.答案：為張駱駝受欺負(fù)抱不平；為張駱駝受欺負(fù)卻不愿離開而迷惑。

解析：本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第⑤段“'老人家，不能這樣干活，他

們在欺負(fù)你，知道嗎？'我實(shí)在看不下去了，氣憤地說。”可知，看到其他人

都讓張駱駝干活，因此看不下去，為張駱駝受欺負(fù)而抱不平；根據(jù)第⑦段“好

長時間，我都不想再看到那個駝背老人，他讓我討厭懦弱的自己和叫我忍氣吞

聲的父親。”可知，張駱駝讓我想起了懦弱的自己和讓我忍氣吞聲的父親，因

此我不想再看到張駱駝；根據(jù)第?段“中年女人離開后，我走到老人面前，不

解地問：'大爺，受了這么多欺負(fù)，為啥還不想離開這兒？'”可知，“我”

看到張駱駝被欺負(fù)，但是卻請求組長不要辭退他，對此，“我”感到很迷惑；

根據(jù)第?段“俺想做個有用的人"，第?段“此時，我的心口也仿佛被老人注

入了一股熱流……”可知，“我”被張駱駝想做個有用的人的想法所感動。

42.答案：從側(cè)面暗示了張駱駝的身份，烘托了張駱駝樂觀勤勞的形象，為張駱

駝的出場做鋪墊，同時也設(shè)置了懸念，激發(fā)閱讀興趣。

解析：本題考查文章語句的賞析?！斑@破舊的推車”“竹掃帚”“平板鍬”側(cè)

面暗示了張駱駝環(huán)衛(wèi)工人的身份；“像個隨時等待沖鋒的斗士”將推車比作隨

時待命的斗士，烘托出張駱駝是個勤勞的人，也為張駱駝的出場做了鋪墊；

“我四處尋找一一這個車的主人是什么樣的人啊，喜歡把這么招搖的彩色風(fēng)車

綁在裝垃圾的車上”引發(fā)人們思考，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

43.答案：標(biāo)題運(yùn)用了比喻的修辭，把大馬路比作張駱駝侍弄的土地，把上面走

的人啊、車啊，比作張駱駝侍弄的莊稼，贊美了張駱駝樂于奉獻(xiàn)、勤勞質(zhì)樸的

品質(zhì)。

解析：本題考查題目的含義。根據(jù)第?段“這大馬路就是俺侍弄的土地啊，你

看看，上面走的人啊、車啊，都是多好看的莊稼啊。老人用手指著，這幾個人

像玉米，那些人像高粱、像花兒，那些車像土豆……”可知，題目“長莊稼的

馬路”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把大馬路比作張駱駝侍弄的土地，把“上面走

著的人啊、車啊”比作莊稼，體現(xiàn)了張駱駝的勤勞、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，贊美了

張駱駝勤勞樸實(shí)、奉獻(xiàn)他人的精神。

44.答案：（1）作者通過“我”的見聞寫了有關(guān)張駱駝的兩個片段，〃我”是貫

穿全篇線索，推動故事情節(jié)發(fā)展。（2）其他人物的態(tài)度和行動都是從“我”的

眼里看到的，小說以第一人稱敘事，使故事更為真切動人；（3）小說寫到

“我”對張駱駝的態(tài)度變化，“我”這一人物對刻畫張駱駝的形象起到側(cè)面烘托

的作用，同時也深化了主題。

解析：本題考查人稱選用的作用。根據(jù)第③到⑤段是“我”看到了張駱駝打掃

衛(wèi)生，并聽到了其與同事的對話；第⑥⑦段寫“我”的感受；第⑧到?段寫

“我”再次看到張駱駝，并聽到了他與組長的對話；?到?寫我與張駱駝的對

話及我的感受；通過“我”的見聞寫了張駱駝的兩件事，因此“我”的見聞是

貫穿全文的線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；“我”是第一人稱，張駱駝身上發(fā)

生的所有