第17課屈原（節(jié)選）-九年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)課件

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+習(xí)題講解

】【名師優(yōu)課】九年級(jí)語文下冊(cè)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課點(diǎn)

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原（節(jié)選）墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解戲劇的內(nèi)容及寫作背景，把握戲劇沖突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。01品味戲劇語言，理解文中的修辭和象征手法。02體會(huì)屈原抨擊黑暗、追求光明的思想情感，學(xué)習(xí)屈原英勇無畏的斗爭(zhēng)精神。03

檢查預(yù)習(xí)——讀準(zhǔn)字音國(guó)殤(）

靳尚()

睥睨()

商於()腳鐐()

咆哮()

稽首()

迸射()

徘徊()污穢()

木梗()詭譎()

虐待()佇立()雷霆()馳騁()

pìnìgěngshānghuìqǐbèngliàonüèchěngjìnguǐjuéyúpáihuáizhùpáoxiàotíng

檢查預(yù)習(xí)——讀準(zhǔn)字音稽（

）滑稽（

）稽首削（

）瘦削（

）削鉛筆弄（

）播弄（

）弄堂嘩（

）嘩眾取寵（

）流水嘩嘩jīqǐxuēxiāonònɡlònɡhuáhuā

檢查預(yù)習(xí)——理解詞義睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。虐待：用殘暴狠毒的手段待人。詭譎：狡詐，狡黠。這里指鬼鬼祟祟的樣子。鞭撻：鞭打。比喻抨擊。躊躇：猶豫。罪孽：迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報(bào)應(yīng)的罪惡?；祝汗糯囊环N跪拜禮，叩頭至地。俄頃：很短的時(shí)間。馳騁：奔馳。嘩眾取寵：用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。徘徊：在一個(gè)地方來回地走。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。作者名片

郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。其文學(xué)作品想象大膽奇特，感情熾烈豪放，具有浪漫主義的顯著特色。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)知識(shí)鏈接屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人，中國(guó)歷史上第一位偉大的愛國(guó)主義詩人。他是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“辭賦之祖”。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對(duì)后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。屈原也是楚國(guó)重要的政治家，他提倡“美政”，主張對(duì)內(nèi)舉賢任能，修明法度，對(duì)外力主聯(lián)齊抗秦。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)背景鏈接

本文選自《屈原》。這是一部歷史劇，創(chuàng)作于1942年。課文節(jié)選自劇本第五幕第二場(chǎng)。當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段，也是國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治最為黑暗的時(shí)候。郭沫若面對(duì)這樣的政治現(xiàn)實(shí)義憤填膺，創(chuàng)作了《屈原》。他說：“全中國(guó)進(jìn)步人民都感受著憤怒，因而我把這時(shí)代的憤怒復(fù)活到屈原的時(shí)代里去了。換句話說，我是借了屈原的時(shí)代來象征我們當(dāng)時(shí)的時(shí)代?！?/p>

《屈原》全劇分為“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”五幕。作者對(duì)偉大詩人屈原的“獨(dú)立不移”“堅(jiān)貞不屈”“光明磊落”等崇高品質(zhì)的塑造，震撼了進(jìn)步人民的靈魂?！蹦珓︼h雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)“五幕”簡(jiǎn)介第一幕（“橘頌”），屈原清晨漫步橘園。吟誦《橘頌》，抒發(fā)愛國(guó)憂民、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情，并把詩贈(zèng)予學(xué)生宋玉，教育他好好做人。這時(shí)秦國(guó)丞相張儀與楚懷王的寵姬南后鄭袖內(nèi)外勾結(jié)，一場(chǎng)分裂和出賣楚國(guó)的陰謀正在醞釀之中。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)“五幕”簡(jiǎn)介第二幕（“受誣”），鄭袖伙同楚懷玉侍臣靳尚，設(shè)計(jì)誣陷屈原“調(diào)戲”鄭袖，致使楚懷王大怒，將屈原免職，張儀趁機(jī)阿諛鄭袖，討好楚懷王，促使楚與齊斷交，與秦結(jié)好。奸佞陰謀得逞，楚國(guó)陷入危亡之中。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)“五幕”簡(jiǎn)介第三幕（“招魂”）由于靳尚等人的謊言欺騙，群眾不明真相，以為屈原真“瘋了”，宋玉也攀附權(quán)貴而去，只有侍女和弟子蟬娟對(duì)屈原的品格篤信不移。屈原在群眾的招魂聲中憤然出走。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)“五幕”簡(jiǎn)介第四幕（“被囚”），屈原行吟河畔，巧遙為其辯誣者。接著他又遇到楚懷王、鄭袖、張儀等人，再遭侮辱。屈原揭穿鄭袖的陰謀，怒斥張儀，遭監(jiān)禁。蟬娟亦因之被囚。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)“五幕”簡(jiǎn)介第五幕（“雷電頌”），屈原被因禁在東皇太一廟，含冤被屈，悲憤填膺，在雷電風(fēng)雨文加的夜晚創(chuàng)作風(fēng)、雷、電的頌歌。蟬娟逃脫囚禁來見屈原，誤飲靳尚暗害屈原的毒酒而身亡。屈原與前來救助他的衛(wèi)士一起出走，潛往漢北。全劇在哀悼嬋娟的《禮魂》歌聲中結(jié)束。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇劇本這篇課文和第四單元的課文在形式上有什么不同？墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇劇本是戲劇演出的文學(xué)依據(jù)，是文學(xué)的一大類別，與詩歌、散文、小說并列。臺(tái)詞(對(duì)話、獨(dú)白、旁白)舞臺(tái)說明(人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具等)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇什么是戲??？戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，借助于文學(xué)、音樂、舞蹈美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象。戲劇通過矛盾沖突、具體的舞臺(tái)形象再現(xiàn)社會(huì)的生活斗爭(zhēng)，激發(fā)觀眾強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，達(dá)到熏陶教育的目的。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇戲劇的種類：

根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)分為：悲劇、喜劇、正劇

根據(jù)表現(xiàn)手段分為：話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇

根據(jù)結(jié)構(gòu)形式分為：獨(dú)幕劇、多幕劇

根據(jù)演出場(chǎng)合分為：舞臺(tái)劇、街頭劇、廣播劇、電視劇

根據(jù)作品反映的時(shí)代分為：現(xiàn)代劇、歷史劇郭沫若的《屈原》、關(guān)漢卿的《竇娥冤》法國(guó)莫里哀的《吝嗇鬼》、俄國(guó)果戈里的《飲差大臣》郭沫若的《蔡文姫》、老舍的《龍須溝》墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇同一劇本，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可分屬不同的種類。如《雷

雨》悲劇話劇多幕劇舞臺(tái)劇現(xiàn)代劇墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇戲劇的基本要素有4點(diǎn)：1.沖突：是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。2.臺(tái)詞：是劇中人物的語言。表現(xiàn)形式有：對(duì)話、獨(dú)白、旁白、內(nèi)白（在后臺(tái)說話）、潛臺(tái)詞等等4.舞臺(tái)說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說明。3.幕和場(chǎng)：幕，一幕就是戲劇一個(gè)較完整的段落。場(chǎng)，它是戲劇中較小的段落。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇舞臺(tái)說明是劇本獨(dú)特的形式。你還能找出課文中哪些舞臺(tái)說明的文字，并說說他們的作用。1.提示劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、道具、布景有鋪成渲染之效，既能推動(dòng)劇情發(fā)展，又有助于刻畫人物性格。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇2.提示人物上下場(chǎng)信息，幫助演員正確上場(chǎng)、下場(chǎng)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)認(rèn)識(shí)戲劇3.通過對(duì)人物在道白、演唱過程中的動(dòng)作、情態(tài)的說明，來推進(jìn)劇情發(fā)展，刻畫人物性格，同時(shí)，也為演員提供了動(dòng)作表演的依據(jù)。聽讀課文，思考：本劇可以分為幾部分？簡(jiǎn)要概括各部分主要內(nèi)容。整體感知

點(diǎn)我放課文朗讀第一部分（靳尚（命衛(wèi)士乙）你去叫太……鄭詹尹走入左側(cè)門）寫靳尚和鄭詹尹的對(duì)話，秉承南后意旨，密謀欲毒死屈原。第二部分（屈原手足已戴刑具……毀滅，毀滅，毀滅呀！）詩人呼喚與歌頌風(fēng)、雷、電，怒斥神祇，表達(dá)了對(duì)黑暗世界的激憤和對(duì)光明的禮贊與向往。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文戲劇離不開戲劇沖突，你認(rèn)為課文的戲劇沖突是什么呢？

課文展示了屈原與以南后鄭袖為首的楚國(guó)朝廷奸佞們之間尖銳的矛盾沖突。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文分角色朗讀第一部分。思考：1.靳尚出場(chǎng)一連串的問句，表現(xiàn)了他怎樣的心理？★剛才我叫人送了一通南后的密令來，你收到了嗎？★罪人怎樣處置了？★你打算什么時(shí)候動(dòng)手？★（驚異）什么？咄咄逼人的氣勢(shì)，突出靳尚急于害死屈原的心理。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文2.劇中鄭詹尹為什么對(duì)毒死屈原有些遲疑？是因?yàn)橥榍瓎?？鄭詹尹是朝廷中奸臣的幫兇。他不是同情屈原，而是怕“惹出亂子”，舍不得他的東皇太一廟。一旦說到不按南后的意旨辦事，她可能處死這個(gè)南后的父親時(shí)，他便下定了毒死屈原的決心。從側(cè)面突出屈原的精神品質(zhì)之令人敬重。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文3.二人的對(duì)話與屈原的獨(dú)白有什么聯(lián)系？二人的對(duì)話主要內(nèi)容是密謀暗害屈原，把他們和屈原的矛盾沖突推到了頂點(diǎn)，既引出屈原的出場(chǎng)，也為后續(xù)情節(jié)的展開奠下基礎(chǔ)。與屈原獨(dú)白形成鮮明對(duì)比，更能展示屈原對(duì)光明的渴望和對(duì)黑暗的詛咒。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文4.你覺得南后、靳尚、鄭詹尹是怎樣的人?南后鄭詹尹靳尚賣國(guó)狠毒陰險(xiǎn)偽善南后、靳尚和鄭詹尹這三個(gè)人物的共同特點(diǎn)陰暗、奸詐、賣國(guó)。他們分別是企圖毒害屈原的主使人、策劃者和執(zhí)行者。他們誣陷打擊屈原還不夠，還要除之而后快，暴露了他們陷害忠良的兇殘和毒辣。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文朗誦課文第二部分內(nèi)容，文中屈原的內(nèi)心獨(dú)白部分可以分幾層？表達(dá)了哪幾個(gè)方面的思想內(nèi)容？第1層：詩人呼喚、歌頌風(fēng)雷電，表達(dá)對(duì)黑暗的激憤和對(duì)光明的禮贊與向往。第二部分第2層：借指責(zé)神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文讀完課文，你認(rèn)為屈原是一個(gè)怎樣的人？愛國(guó)愛民忠貞不屈浩然正氣英勇無畏斗爭(zhēng)精神墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文請(qǐng)同學(xué)們大聲誦讀第二部分屈原的獨(dú)白，思考：屈原的獨(dú)白中寫了哪些事物呢？風(fēng)、雷、電洞庭湖、東海、長(zhǎng)江沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島有形的長(zhǎng)劍無形的長(zhǎng)劍東皇太一、云中君、土偶木梗東君、大司命、少司命、湘君、湘夫人墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文風(fēng)、雷、電洞庭湖、東海、長(zhǎng)江沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島有形的長(zhǎng)劍無形的長(zhǎng)劍東皇太一、云中君、土偶木梗東君、大司命、少司命、湘君、湘夫人第1層：詩人呼喚、歌頌風(fēng)雷電這些自然之力，表達(dá)對(duì)黑暗的激憤和對(duì)光明的禮贊與向往。第2層：借怒斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。內(nèi)心獨(dú)白墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文風(fēng)、雷、電“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！……”“吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗……”“雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動(dòng)的聲音？”“我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！……”

“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”“把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開，劈開，劈開！……”“啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞……”人世間追求正義光明的革新力量象征墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文作者情感：表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱切盼望，也表達(dá)了詩人對(duì)光明未來的熱烈追求。風(fēng)、雷、電人世間追求正義光明的革新力量象征墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文小

貼

士根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感（被象征的本體），使作者難以言明的思想情感表達(dá)得更加含蓄、深沉、凝練。象

征墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文“你可以使那洞庭湖，使那長(zhǎng)江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮?。　薄鞍?，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！”“你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長(zhǎng)江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！”洞庭湖、東海、長(zhǎng)江人民群眾象征墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文“我要漂流到那沒有陰謀、沒有誤會(huì)、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒有邊際的沒有限制的自由里去！”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開，劈開，劈開！”沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島對(duì)社會(huì)的極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土象征象征有形的長(zhǎng)劍無形的長(zhǎng)劍屈原被囚禁前的佩劍為國(guó)為民的堅(jiān)定信念墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文點(diǎn)

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頻：屈原話劇片段墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文風(fēng)、雷、電洞庭湖、東海、長(zhǎng)江沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島有形的長(zhǎng)劍無形的長(zhǎng)劍東皇太一、云中君、土偶木梗東君、大司命、少司命、湘君、湘夫人第1層：詩人呼喚、歌頌風(fēng)雷電這些自然之力，表達(dá)對(duì)黑暗的激憤和對(duì)光明的禮贊與向往。第2層：借怒斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。內(nèi)心獨(dú)白墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文東皇太一、云中君、土偶木梗東君、大司命、少司命、湘君、湘夫人第2層：借怒斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者?！鞍涯氵@東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！”“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！”

“你，你東君，你是個(gè)什么東君？”

“你完全是一片假！你，你這土偶木根，你沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切！”“什么個(gè)大司命，什么個(gè)少司命，你們的天大的本領(lǐng)就只有曉得播弄人！什么個(gè)湘君，什么個(gè)湘夫人，你們的天大的本領(lǐng)也就只曉得痛哭幾聲！”“你們滾下船來，你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)以及欺騙民眾的反動(dòng)勢(shì)力的幫兇

象征“把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！”“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！”

“你，你東君，你是個(gè)什么東君？”

“你完全是一片假！你，你這土偶木根，你沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切！”“什么個(gè)大司命，什么個(gè)少司命，你們的天大的本領(lǐng)就只有曉得播弄人！什么個(gè)湘君，什么個(gè)湘夫人，你們的天大的本領(lǐng)也就只曉得痛哭幾聲！”“你們滾下船來，你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！東皇太一、云中君、土偶木梗東君、大司命、少司命、湘君、湘夫人墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文作者情感：這些神鬼偶像指向的是人世間昏庸腐朽暴戾的當(dāng)權(quán)者，表現(xiàn)了屈原鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢(shì)力決斗到底的浩然正氣。無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)以及欺騙民眾的反動(dòng)勢(shì)力的幫兇

象征東皇太一、云中君、土偶木梗東君、大司命、少司命、湘君、湘夫人墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文點(diǎn)

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頻：屈原現(xiàn)實(shí)意義墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)析讀課文《屈原》獨(dú)白部分激情澎湃，氣勢(shì)雄偉，極具感染力。作者是如何做到這一點(diǎn)的呢？擬人兼呼告排比和反復(fù)多用短句“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”“你，你東君，你是個(gè)什么東君？”“你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切！”“炸裂呀，我的身體！”“炸裂呀，宇宙！”“哭，哭有什么用？”——愛憎表達(dá)最直接有力——句式整齊，情感表達(dá)更強(qiáng)烈——語氣急促，情感激烈墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究同樣是郭沫若的詩，《天上的街市》與《屈原》有什么不同呢？

《天上的街市》借景抒情，通過意象，隱隱流露出淡淡的憂傷，清幽、典雅、音調(diào)和諧，想象貼切新穎，有著古典詩詞的意境和韻味。而《屈原》的獨(dú)白部分是噴薄而出的詩。它不僅刻畫屈原典型性格，更是屈原斗爭(zhēng)精神最突出的體現(xiàn)，它使全劇主題思想鮮明地突現(xiàn)出來。使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了干古不朽的愛國(guó)者的形象。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究“我寫這個(gè)劇本是一九四二年一月，國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治最黑暗的時(shí)候，而且是在反動(dòng)統(tǒng)治的中心——最黑暗的重慶。不僅中國(guó)社會(huì)又臨到不同階段的蛻變時(shí)期，而且在我的眼前看見了不少的大大小小的時(shí)代悲劇?！薄裟珓︼h雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究背景鏈接一九四二年，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段，也是國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治極為黑暗的時(shí)候。半壁河山淪于敵手，蔣介石集團(tuán)消極抗日，并發(fā)動(dòng)“皖南事變”，大肆屠殺愛國(guó)軍民，掀起反共高潮。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究點(diǎn)

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頻：屈原周恩來評(píng)價(jià)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課堂小結(jié)

《屈原》不但是這一時(shí)期革命歷史劇最輝煌的代表作，而且是整個(gè)現(xiàn)代文學(xué)史上不可多得的藝術(shù)瑰寶。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)板書設(shè)計(jì)第一部分：奸臣——密謀毒死屈原——

處心積慮，兇殘毒辣第二部分風(fēng)——喚醒沉睡的