福建省莆田市名校2024屆中考化學模擬精編試卷含解析

福建省莆田市名校2024學年中考化學模擬精編試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．常溫下，下列各組離子能在pH=13的無色透明溶液中大量共存的是()A．K+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ B．Mg2+、Na+、Cl﹣、CO32﹣C．Na+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣ D．H+、NH4+、NO3﹣、Cl﹣2．酚酞（C20H14O4）是實驗室常用的指示劑。下列關于酚酞說法不正確的是（）A．酚酞由酚酞分子構成B．酚酞由碳、氫、氧三種元素組成C．酚酞的相對分子質量為318D．酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為20：14：43．下列圖像不能正確反映對應變化關系的是（）A．向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液B．向等質量的鋅粉和鐵粉中，分別加入相同質量分數(shù)的稀鹽酸C．向飽和石灰水中加入少量的生石灰D．鎂在氧氣中燃燒4．某課外小組的同學，制備有關物質所設計的下列途徑中，正確的是A．CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液B．CuCuOCuSO4溶液C．FeFeCl3溶液Fe(OH)3沉淀D．H2HClNaCl溶液5．下列有關實驗操作，物質的分離、除雜、鑒別中，正確的是（）A．將10g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液濃度變?yōu)?0%，將溶液倒出一半即可達到目的B．某無土栽培營養(yǎng)液中含有NH4C1和CuSO4，還可能大量存在的溶質有KNO3和氨水C．FeCl3、H2SO4、NaNO3、KOH不用其他試劑即可鑒別D．分離Zn和Al的固體混合物：加適量的ZnCl2溶液，過濾即可達到目的6．如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是A．t1℃時A、B的溶解度相等B．t2℃時,A的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為C．A、B的溶解度都隨溫度升高而增大D．將t2℃時B的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質的質量分數(shù)變小了7．如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線，M、N兩點分別表示甲物質的兩種溶液。下列說法不正確的是A．在一定溫度范圍內甲的溶解度大于乙的溶解度B．將甲，乙的t2°C飽和溶液降溫到t1°C，甲、乙溶液中溶質質量分數(shù)相同C．從N轉化到M:先將N降溫再加入適量固體甲D．從M轉化到N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水8．現(xiàn)向一定質量且部分變質的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩。下圖表示反應過程中溶液質量隨加入鹽酸質量的變化而變化的情況。下列說法正確的是A．圖線BC段無明顯實驗現(xiàn)象B．在C點后溶液中的溶質是NaClC．溶液的pH由大變小D．隨逐滴加入稀鹽酸，氯化鈉的質量分數(shù)一定變大9．下列說法中，錯誤的是A．加熱蒸發(fā)食鹽水時未用玻璃棒攪拌，會導致局部過熱液滴飛濺B．將CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁可能是CO2中混有HCl氣體C．未打磨的鋁片放入稀鹽酸中，能立即觀察到劇烈反應產生大量氣泡D．將紅熱的木炭緩慢地插入盛有O2的集氣瓶中，能夠充分利用O2,有利于實驗現(xiàn)象的觀察10．人體健康離不開化學。下列敘述正確的是（）A．鐵、鋅、鈣是人體所需的微量元素B．香煙的煙氣中含有許多有毒物質，吸煙有害健康C．健康人體血漿的pH范圍是0.9～1.5D．為防止甲狀腺腫大，應在食鹽中添加大量的碘元素二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．哈爾濱五常大米，是中國國家地理標志產品，文明全國。（1）大米中富含的營養(yǎng)素的主要成分是_____（填化學式），在人體內，經(jīng)酶的催化作用，與_____發(fā)生一系列反應，最終變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖在酶的催化作用下?jīng)_____變成水和二氧化碳，為機體活動和維持恒定體溫的需要。（2）在種植水稻的過程中，要施加適量的化肥，現(xiàn)要施加一種在土壤中無任何殘留的非銨態(tài)氮肥_____（化學式），這種化肥的作用是促進植物莖、葉生長茂盛，_____的作用。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示。試計算：樣品中銅的質量分數(shù)；反應所消耗的硫酸溶液質量；反應后所得溶液的溶質的質量分數(shù)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．2019年5月26日長沙地鐵4號線正式載客運營，這標志著長沙地鐵建設進入新的里程碑。請結合你所學的化學知識回答下列問題：地鐵建設過程中的列車軌道使用錳鋼制成，錳鋼屬于________。（填“金屬材料”或“合成材料”）出行少開私家車，多乘坐地鐵體現(xiàn)了“低碳生活”的理念，在生活中還有很多可以體現(xiàn)這一理念的做法，請再舉一例：________14．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題：做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是___?；丶液?，耀華同學沖洗了野炊騎過的自行車，請給他推薦一種防銹的方法___。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學興趣小組的同學用家中的物品來探究酸的性質。這些物品有：食用醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽?；ò?、生銹鐵釘、純堿、pH試紙（帶比色卡）、筷子。[查閱資料]（1）食用醋精中含有10%～15%的醋酸，呈無色；食品干燥劑主要成分是氧化鈣；雞蛋殼主要成分是碳酸鈣。（2）牽?；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色。[實驗探究]實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①將牽?；ㄖ旱稳氪拙衉____酸能與指示劑反應②將生銹鐵釘放入醋精中鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)開____色酸能與某些金屬氧化物反應一段時間后有氣泡冒出酸能與某些_____反應③將碎雞蛋殼放入醋精中有_____冒出酸能與某些鹽反應④將純堿放入醋精中有氣泡冒出酸能與堿反應[反思與評價]（1）小紅想利用pH試紙進一步測定醋精的酸堿度，具體操作方法是_____。（2）小明認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論，理由是_____。[實驗驗證]小明重新設計以下方案驗證“酸能與堿反應”。實驗步驟實驗現(xiàn)象化學方程式①向食品干燥劑中加入適量的水，充分反應后，靜置，取上層清液_____熱量_____②向上層清液中加入牽?；ㄖ?，再逐滴滴入醋精至過量__________16．全世界每年因生銹而損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產量的1/1．某同學想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行探究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的內容：編號操作方法實驗目的A在干燥的試管中放入鐵釘，并放入少量氯化鈣做干燥劑探究鐵在_____鐵的生銹情況B放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封探究鐵在_____鐵的生銹情況C_____探究鐵在有氧氣和水同時存在時的生銹情況（實驗結論）一周后，編號為_____的試管中的鐵釘最易生銹。蘋果切開不久，果肉上就會產生一層咖啡色的物質，也好象是生了“銹”一樣。切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”。猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”。猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”。猜想④：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”。查閱資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發(fā)生反應，生成咖啡色的物質。且不切開的蘋果沒有此現(xiàn)象，所以蘋果“生銹”與猜想①無關。在②﹣④猜想中，你認為猜想_____最不合理，理由是_____。（1）用相同材料制作，經(jīng)過相同防銹處理的鐵欄桿，安裝在沿海比安裝在內陸更易生銹，其主要原因是_____。有時候鐵制品腐蝕不一定是因為銹蝕而引起的，如用鐵桶盛裝農藥波爾多液（含硫酸銅溶液）就很容易被腐蝕，寫出該反應的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-；

A、Cu2+、OH-能結合生成氫氧化銅沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤。

B、Mg2+、OH-能結合生成氫氧化鎂沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤。

C、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，且不存在有色離子，故選項正確。

D、H+、OH-能結合生成水，NH4+、OH-能結合生成氨氣和水，不能在堿性溶液中大量共存，故選項錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題考查物質的共存問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；要注意在堿性溶液中共存及特定離子的顏色。2、D【解題分析】

A、酚酞由酚酞分子構成，故選項說法正確；B、酚酞由碳、氫、氧三種元素組成，故選項說法正確；C、酚酞的相對分子質量為12×20+1×14+16×4＝318，故選項說法正確；D、酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為（12×20）：（1×14）：（16×4）＝240：14：64＝120：7：32≠20：14：4，故選項說法錯誤。故選：D。3、D【解題分析】

A、向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液時，碳酸鈉先和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應過程中pH升高，恰好完全反應時pH等于7，后和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，反應過程中pH不變，當氯化鈣完全反應后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時，pH升高，該選項對應關系正確；

B、當反應的鹽酸質量相等時，生成氫氣質量相等，完全反應后鐵和鹽酸反應生成的氫氣多，該選項對應關系正確；

C、向飽和石灰水中加入少量的生石灰時，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，導致部分氫氧化鈣從溶液中析出，溶質質量減小，同時反應放熱，導致氫氧化鈣部分析出，冷卻至室溫過程中，部分氫氧化鈣溶于水，溶質質量增大，冷卻至室溫后，由于原溶液中溶劑質量減小，導致溶質質量小于原溶液中溶質質量，該選項對應關系正確；

D、鎂在氧氣中燃燒的化學方程式及其質量關系為：

由質量關系可知，反應過程中，反應的鎂的質量大于反應的氧氣質量，即相等質量的鎂和氧氣反應時，鎂質量減小的快，該選項對應關系不正確。故選：D。4、B【解題分析】

A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和氯化鈉不反應，選項錯誤；B、銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅，選項正確；C、鐵和酸反應時生成亞鐵鹽，所以鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵而不是氯化鐵，選項錯誤；D、氫氣和氯氣在點燃條件下反應生成氯化氫，氯化氫和硫酸鈉不反應，選項錯誤。故選B?！绢}目點撥】酸、堿、鹽之間的反應通常是復分解反應，而復分解反應的的條件是生成沉淀、水、氣體。5、C【解題分析】

A．溶液是均一的，穩(wěn)定的，將10g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液倒出一半后，溶液仍為10%，故A錯誤；

B．氨水呈堿性，CuSO4在堿性溶液中會生成藍色沉淀，即CuSO4和氨水不能共存，故B錯誤；

C．溶液呈黃色的是FeCl3溶液，分別取另外三種溶液然后分別滴加FeCl3溶液，有紅褐色沉淀生成的原溶液是KOH溶液；把剩下的兩種溶液分別往產生沉淀的這支試管內滴加，使試管內沉淀消失的是H2SO4溶液，無明顯變化的是NaNO3溶液，故C正確；

D．在金屬活動順序中，鋁排在鋅的前面，加適量的ZnCl2溶液能把鋁除去，而不是把鋁和鋅分開，故D錯誤。

故選：C?！绢}目點撥】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。6、B【解題分析】

A、由圖可知，t1℃時，A、B的溶解度曲線相交，故t1℃時A、B的溶解度相等，不符合題意；B、t2℃時，A的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為：，符合題意；C、由圖可知，A、B的溶解度都隨溫度升高而增大，不符合題意；D、由圖可知，B的溶解度隨溫度的升高而增加，故將t2℃時B的飽和溶液降溫到t1℃時，有固體析出，B中溶質質量變小，故溶質的質量分數(shù)變小，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】固體的溶解度表示在一定溫度下，某固態(tài)物質在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量；本題考查固體的溶解度曲線，通過溶解度曲線我們可以得出：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大??；③判斷物質的溶解度隨溫度變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。7、D【解題分析】

A、由圖可知，溫度是t1°C時，甲乙物質的溶解度相等，溫度小于t1°C時，乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度，溫度大于t1°C時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，故正確；B、甲乙的溶解度都隨溫度的降低而降低，故將甲，乙的t2°C飽和溶液降溫到t1°C時，甲乙都是飽和溶液，都有晶體析出，該溫度下二者的溶解度相同，故飽和溶液的溶質的質量分數(shù)相等，故正確；C、M點的溫度小于N點的溫度，溶解度大于N點的溶解度，故從N轉化到M:先將N降溫再加入適量固體甲，故正確；D、由圖可知，M到N的過程中，溶質的質量分數(shù)降低，故過程中不能蒸發(fā)水，應該加入水，故錯誤。故選D。8、C【解題分析】試題分析：最后反應結束后，隨逐滴加入稀鹽酸，使得溶液的質量增大，氯化鈉的質量分數(shù)一定變??；在C點后溶液中的溶質是NaCl和氯化氫，圖線BC段對應的反應是碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉、二氧化碳氣體、水，因此現(xiàn)象是有氣泡產生，Ｃ點是反應結束的點，所以后面是鹽酸過量，因此溶質含有氯化氫；溶液的pH由原來的堿性逐漸變?yōu)橹行灾钡胶髞碜優(yōu)樗嵝运裕校葧纱笞冃?；考點：物質的變化及其現(xiàn)象酸堿鹽的性質和變化9、C【解題分析】

A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺；未用玻璃棒攪拌，會導致局部過熱液滴飛濺，不符合題意；B、將CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁可能是CO2中混有HCl氣體，氯化氫氣體與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，不符合題意；C、未打磨的鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜，未打磨的鋁片放入稀鹽酸中，氧化鋁先與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，不會立即觀察到劇烈反應產生大量氣泡，符合題意；D、將紅熱的木炭緩慢地插入盛有O2的集氣瓶中，能夠充分利用O2，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，不符合題意。故選C。10、B【解題分析】

A、人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒；鐵、鋅是人體所需的微量元素，鈣為常量元素，故選項說法錯誤；B、香煙燃燒時能生成二氧化碳、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等物質，其中一氧化碳能和血紅蛋白結合使人中毒，吸煙有害健康，故選項說法正確；C、健康人體內血漿的pH范圍為7.35～7.45，故選項說法錯誤；D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏或攝入過多都會患甲狀腺腫大，選項說法錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（C6H10O6）n水氧化CO(NH2)2葉色濃綠，提高蛋白質含量【解題分析】

（1）大米中富含的營養(yǎng)素的主要成分是淀粉，其化學式為（C6H10O6）n，在人體內，經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應，最終變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖在酶的催化作用下?jīng)氧化變成水和二氧化碳，為機體活動和維持恒定體溫的需要；（2）在種植水稻的過程中，要施加適量的化肥，現(xiàn)要施加一種在土壤中無任何殘留的非銨態(tài)氮肥（不含有銨根），可選用尿素，化學式為：CO(NH2)2，這種化肥的作用是促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量的作用。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）67.5%（2）50g（3）15.1%【解題分析】分析：由圖示可知生成氫氣的質量為0.2g，根據(jù)氫氣算出鋅的質量，再用樣品的質量減去鋅的質量算出銅的質量，再計算質量分數(shù)．解答：解：設要生成0.2g氫氣需要鋅的質量為X則：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑652X0.2g根據(jù)：=解得X=6.5g，銅質量為：20g-6.5g=13.5g，所以樣品中銅的質量分數(shù)：×100%=67.5%．（2）=，y=50g（3）=，z=8.05g所得溶液的溶質質量分數(shù)為：×100%≈15.1%答：（1）樣品中銅的質量分數(shù)為67.5%；（2）消耗硫酸溶液的質量為50g；（3）所得溶液的溶質質量分數(shù)為15.1%．故答案為67.5%50g約15.15%點評：本題主要考查有關化學方程式的計算和質量分數(shù)的計算，難度較大．計算所得溶液質量時，要注意：①不能把銅的質量計算在所得溶液中；②不能把生成氫氣的質量計算在所得溶液中四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、金屬材料減少使用一次性筷子【解題分析】

（1）錳鋼是主要成分為鐵、錳、碳的合金，屬于金屬材料，故填：金屬材料（2）在日常生活中，“低碳”的做法有：節(jié)約用電隨手關燈，減少使用一次性筷子，多植樹造林（任選一個角度），故填：減少使用一次性筷子14、增大了樹枝與氧氣的接觸面積立即擦干或鏈條等部件涂上油等【解題分析】

(1)把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，將燃著的樹枝架空，是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積；(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸，同學們沖洗了野炊騎過的自行車，可采用立即擦干或鏈條等部件涂上油的方法防銹?！绢}目點撥】本題設計了一組與生產、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一，體現(xiàn)了生活處處有化學，化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溶液變成紅色黃金屬氣泡將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量液體滴在試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對比，讀出pH純堿不是堿，而是鹽放出CaO+H2O＝Ca（OH）2溶液由無色變?yōu)樗{色，然后變?yōu)樽仙?，最后變?yōu)榧t色Ca（OH）2+2CH3COOH＝（CH3COO）2Ca+2H2O【解題分析】

[探究與驗證]①將牽?；ㄖ旱稳氚状字?，白醋呈酸性，故溶液顯紅色；②生銹的鐵釘放入白醋中，鐵釘變得光亮，無色溶液變黃，則為鐵銹與醋酸反應，即酸能與某些金屬氧化物反應；一段時間后有氣泡冒出，鐵與酸反應產生氣體，說明酸能與某些金屬反應；③碳酸鈣能與醋酸反應生成了二氧化碳氣體，所以，實驗的現(xiàn)象是有氣泡生成；碳酸鈣屬于鹽，說明了酸能與某些鹽反應；[反思與評價]（1）利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度的正確操作方法是：將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒取少量液體滴在試紙上，將試紙顯示的