飛向藍(lán)天的恐龍語文四年級下

語文四年級下冊飛向藍(lán)天的恐龍6第2課時科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。今天，我們來到恐龍博物館，擔(dān)任小小解說員，來簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程吧！互動課堂

默讀課文第4自然段，具體看一看恐龍飛向藍(lán)天經(jīng)歷了哪幾個時期，為介紹恐龍的演變過程準(zhǔn)備材料吧！

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。時間第一種恐龍數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。形態(tài)各異的龐大家族時間總分結(jié)構(gòu)兩足奔跑四足行走形態(tài)、行走對比身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸只有幾千克身型、體重對比兇猛異常，食肉動物溫順可愛，以植物為食性情、食性對比其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。獵食性恐龍它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。一些種類學(xué)會飛行不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔。一種在奔跑中學(xué)會飛翔經(jīng)歷的時期兩億四千萬年前數(shù)千萬年后一些獵食性恐龍身體逐漸變小第一種恐龍出現(xiàn)繁衍成形態(tài)各異的龐大家族一種帶羽毛的恐龍?jiān)诒寂艿倪^程中學(xué)會了飛翔一些種類轉(zhuǎn)移到樹上，慢慢具備滑翔能力，最終能主動飛行你能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程了嗎？第一種恐龍數(shù)千萬年后，形態(tài)各異的龐大家族其中一些獵食性恐龍主動飛行；帶羽毛的恐龍?jiān)诒寂苤袑W(xué)會飛翔課文中的不少語句表達(dá)很準(zhǔn)確，請你找出這樣的語句讀一讀，說說自己的體會。在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。“一支”和“漫長的”可以刪去嗎？是說恐龍的某一個分支，而不是全部。一支漫長的是說經(jīng)歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)其中，獵食性恐龍的身體變小，越來越像鳥類。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。表示不是所有的恐龍。逐步地，慢慢地，有過程。有些科學(xué)家，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔。推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。換成“猜測”讀一讀推測猜測科學(xué)家的推測是有依據(jù)、有道理的，是推論出來的，不是靠想象，因此不能換成“猜測”?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。表示科學(xué)家希望在大致揭示的基礎(chǔ)上，對這一歷史進(jìn)行更全面、更加深入的揭示，獲取更多證據(jù)?？茖W(xué)家們希望能夠揭示這一歷史進(jìn)程。去掉“全面”讀一讀說明還沒能揭示，而課文表明恐龍向鳥類的演化過程已經(jīng)有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。學(xué)完課文，你還有哪些不懂的問題嗎？試著運(yùn)用今天課堂上學(xué)到的方法自己解決吧！照樣子寫一段話。小練筆總分從不同的方面對比著來寫結(jié)構(gòu)梳理《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇關(guān)于“

起源于恐龍”假說的文章，介紹了恐龍的一支向

演化的過程，揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)。鳥類鳥類主題概括根據(jù)課文內(nèi)容將恐龍的演化過程順序排排隊(duì)。（

）形態(tài)各異的龐大家族。（