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郵票齒孔的故事

自學課文，提出自學要求：A、借助拼音，輕聲朗讀全文中的生字B、正確流利的朗讀全文，做到不加字，不漏字，字字讀準。C、全文著重講了一件什么事？

（）國家的（）從（）受到啟發(fā)，發(fā)明了郵票齒孔。

首次

枚

裁

求助

連接

整齊舉動

研究

郵政

部門

發(fā)明家

選字填空：載

裁

栽1）馬路上，滿（

）著貨物的卡車在奔馳。2）去年，我們（

）的小樹長高了。3）春姑娘巧手（

）出了一幅幅美麗的畫卷。

1840年，英國（）正式發(fā)行郵票。最早的郵票（）不一樣。每枚郵票的（）沒有齒孔，許多枚郵票連在一起，使用的時候，（）用小刀裁開。

選擇正確的讀音和字：在每枚郵票的（連

聯(lián)）接處（chuchu）都（doudu）刺上小孔，郵票便（bianpian）很容易地被撕開，而且撕得很（正

整）齊。

將下列句子中劃線的詞語換成意思相近的詞語，填在括號里：

每枚郵票的四周沒有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時候得（）用小刀裁開。他想：要是（

）有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？

阿切爾從（）受到啟發(fā)，發(fā)明了郵票齒孔。

請你想像一下當時，這位先生會想些什么？

阿切爾從這個舉動受到啟發(fā)，他開始研究起來，（）。終于發(fā)明了郵票打孔機。郵票打孔機的發(fā)明，讓人們在使用過程中（

）。

從郵票打孔機的發(fā)明經過，它還告訴我們，發(fā)明并不神秘，也不是遙不可及。只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動腦筋思考研究，每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會。

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