古詩詞誦讀《登岳陽樓》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第1頁
古詩詞誦讀《登岳陽樓》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第2頁
古詩詞誦讀《登岳陽樓》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第3頁
古詩詞誦讀《登岳陽樓》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第4頁
古詩詞誦讀《登岳陽樓》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

登岳陽樓

(一)寫洞庭湖的佳句劉長卿:“疊浪浮元氣,中流沒太陽”僧可明:“水涵天影闊,山拔地形高”許文化:“四顧疑無地,中流忽有山”孟浩然:“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”曉常識——唐代登臨詩

唐代是我國古典詩歌創(chuàng)作的全盛時期,詩歌題材包羅萬象,其中登臨詩(泛指登樓、登臺、登山詩作)是不容忽視萬的一類,對于我們走近唐士,解讀唐士人心靈具有重要意義。登臨抒悲的宣泄萬式個儀建構(gòu)建了唐士人的主體行為模式,也豐富了唐士人的生命表達(dá)形式。如果悉心研讀,我們不難發(fā)現(xiàn),唐代登臨詩中既不乏《登鸛雀樓》(王之渙)這樣激蕩著勵志精神的壯麗詩篇,也不乏《登樓寄王卿》(韋應(yīng)物)這樣委婉細(xì)膩的怨別傷離之作,但登高望遠(yuǎn),引發(fā)詩人無窮思緒更多的則是家國之嘆、古今之思、身世之慨。這種浸潤著千古寂寞情懷的沉郁悲憤之作,才是唐代登臨詩主旋律。高臺(樓、山)作為發(fā)憤泄悲的載體,承載了太多唐士人在現(xiàn)實生活中無法言說的痛苦和不幸。那些登臨高臺(樓、山)、遠(yuǎn)離人群的士人們,表現(xiàn)出了大致相同的狀態(tài):寂寞、憂憤、哀怨。同時,高臺(樓、山)也象征著孤獨寂寞、高處不勝寒的人生境遇,象征著曲高和寡、高標(biāo)獨立的精神境界。知人論世——識作者1.家世背景

杜甫遠(yuǎn)祖為漢武帝時期有名的酷吏杜周,祖父杜審言。杜甫與唐代另一大詩人即“小李杜”的杜牧同為晉代大學(xué)者、名將杜預(yù)之后,不過兩支派甚遠(yuǎn),杜甫出自杜預(yù)次子杜耽,而杜牧出自杜預(yù)少子杜尹。祖籍襄陽(今屬湖北),曾祖父杜依藝為鞏縣令,遂居鞏縣(今屬河南)。

杜甫于唐玄宗先天元年(712年)生于鞏縣。母親崔氏,在杜甫年幼時就故去。崔家也是有名望的世家大族,他一生中曾多次和親疏不等的舅父、表弟相遇。杜甫青少年時因家庭環(huán)境優(yōu)越,因此過著較為安定富足的生活。他自小好學(xué),七歲能作詩,“七齡思即壯,開口詠鳳凰”

,有志于“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”。他少年時也很頑皮,直到15歲時,他還是上樹摸鳥、下河抓魚。有詩為證:“憶年十五心尚孩,健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨棗熟,一日上樹能千回”。杜甫,字子美,河南鞏縣人,自號少陵野老,盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。代表作是“三吏”、“三別”,真實的反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦,因而被稱為“詩史”。他與李白齊名,并稱“李杜”,被人譽為“詩圣”。一生寫詩一千四百多首。唐肅宗時,官左拾遺。后入蜀,友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀,加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。作者簡介代表作品:“三吏”——《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》“三別”——《新婚別》《無家別》《垂老別》詩歌的主要思想:1.反映民生疾苦,表現(xiàn)對人民的同情。2.憂國憂民,表現(xiàn)出深摯的愛國情感。3.揭露統(tǒng)治階級的荒淫腐朽,表現(xiàn)強(qiáng)烈的憎惡之情。4.歌詠自然景物,抒寫親友之間的深厚情誼。體會沉郁頓挫的詩風(fēng)沉郁——沉,主要是就情感的深沉而言;郁,主要是就情感的濃郁而言。主要是指詩歌內(nèi)容深廣,意境雄渾,感情深沉。頓挫——從字面意思上看,頓挫指語意的停頓挫折(間歇、轉(zhuǎn)折);從結(jié)構(gòu)上看,頓挫往往表現(xiàn)在起承轉(zhuǎn)合處。主要指詩歌表情達(dá)意抑揚跌宕,音調(diào)聲情起伏迭變。沉郁與作品的意境有關(guān),頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關(guān)。沉郁頓挫的風(fēng)格基調(diào)是悲慨。

創(chuàng)作背景唐代宗大歷三年(768)冬,杜甫出峽漂泊兩湖,此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng),觸景感懷之作。時年五十七,距生命的終結(jié)僅有兩年,患肺病及風(fēng)痹癥,左臂偏枯,右耳已聾,靠飲藥維持生命。此時正值國家動亂,人民多難之際,他個人情況又異常困苦,加之年老多病,心情抑郁苦悶。杜甫晚年飽經(jīng)磨難,卻在詩歌創(chuàng)作特別是律詩創(chuàng)作上日趨成熟。這首五律正是詩人晚年詩歌藝術(shù)造詣高深的代表,被稱為“登樓第一詩”、“盛唐五律第一”登岳陽樓昔聞洞庭水,今上岳陽樓。

吳楚東南坼,乾坤日夜浮。

親朋無一字,老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。很早聽過聞名遐邇的洞庭湖,今日有幸登上湖邊的岳陽樓。大湖浩瀚像把吳楚東南隔開,天地像在湖面日夜蕩漾漂浮。漂泊江湖親朋故舊不寄一字,年老體弱生活在這一葉孤舟。關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息,憑窗遙望胸懷家國涕淚交流。[昔聞洞庭水,今上岳陽樓。詩人青年時代當(dāng)值“開元盛世”,到處都是歌舞升平的景象,詩人既聞洞庭之名,必有向往之意,可惜未能一游;如今,祖國山河殘破,瘡疾滿目,而詩人也到了暮年,且歷盡人生坎坷,卻有幸登樓,怎能不百感交集呢?1、“昔聞”“今上”表達(dá)了詩人怎樣的心情?

“昔聞”:“今上”:渴望向往已久如愿以償甚喜今昔的心情對比,虛實結(jié)合,強(qiáng)調(diào)登樓時的喜悅和感慨吳楚東南坼,乾坤日夜浮?!皻鈮喊俅?,為五言雄渾之絕?!?/p>

——宋劉須溪“已盡大觀,后來詩人,何處措手?!?/p>

——明王嗣奭這一聯(lián)哪兩個字用得好?“浮”:漂浮,動態(tài)感,在詩人的筆下,洞庭幾乎包容了整個天地萬物,并且主宰著它們的沉浮,日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落——

一派壯闊的圖景。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。

——曹操《觀滄海》“坼”:裂開洞庭湖波濤萬頃、巨浪千層,方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂為兩片,剎那間,乾坤搖動、天崩地解——顯示出洞庭湖的磅礴氣勢!請與“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”比較,哪一句更勝一籌?1.意象+意境方面更雄渾壯闊2.情感:孟浩然借寫洞庭湖景表達(dá)個人“欲濟(jì)無舟楫”,想做官而無人引薦的心情,不免拘限于個人的仕宦得失。杜甫眼中不只是一個洞庭,而是整個吳楚乃至乾坤;他胸中不僅僅有他自己,而是天下的百姓。這就使他的這兩句詩比起孟浩然的兩句詩更顯得氣勢不凡,驚天動地。親朋無一字,老病有孤舟。3、頸聯(lián)主要寫什么?

轉(zhuǎn)寫自己的凄苦情狀?!盁o一字”表孤獨,“有孤舟”表漂泊之苦。“老病”,時年五十七歲,距生命的終結(jié)僅兩年,身體衰弱不堪——患肺病及風(fēng)痹癥,左臂偏枯,右耳已聾,靠飲藥維持生命。這句可謂字字辛酸.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。思考:前四句與后四句在意境和感情上有什么變化?前四句寫實景

寬闊廣大開闊

五六句敘身世

凄涼落寞狹窄

↓七八句抒感慨

廣闊胸襟開闊思考:為何有這么巨大的變化?請從作者的胸襟和遭遇思考。理想:“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”現(xiàn)實:人生坎坷,懷才不遇,桑田滄海對比遠(yuǎn)離家人、親人消息音信全無—孤獨之感年老多病窮苦漂泊無依昔、今—世事變遷、人世滄桑之感—飄零之感—落魄困頓之感悲個人國家身世之悲家國之痛家國破碎,戰(zhàn)亂頻繁戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。

這份淚水中包含著什么感情?首聯(lián)(起):敘登臨—昔—今(時間)—人世滄?!骂h聯(lián)(承):眼前景—浩瀚壯闊(空)—博大胸襟—景頸聯(lián)(轉(zhuǎn)):想自身—老病孤舟(狹窄)—無限辛酸

尾聯(lián)(合):念家國—戎馬關(guān)山(寬闊)—憂國憂民結(jié)構(gòu)情詩人是如何抒發(fā)情感的?(手法)1、直抒胸臆。2、借事抒情。3、借景抒情(以景襯情——以樂寫悲(樂景寫哀))4、反襯——用宏闊之景反襯個人悲情,使情感悲傷而不消沉,沉郁而不壓抑對比·鑒賞

比較杜甫的《登岳陽樓》和李白的《與夏十二登岳陽樓》思想情感和風(fēng)格上有什么不同?與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。【注】開元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽而作此詩。留下了這首膾炙人口的詩篇,使岳陽樓更添一層迷人的色彩。杜詩首聯(lián)時空穿越,頷聯(lián)開闊宏大,頸鏈孤苦悲涼,尾聯(lián)憂國憂民,蒼涼凄楚。李詩山水景物宏麗美好,人物心情輕松愉快,營造似真似幻之境,宏麗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論