【課件】群落的結(jié)構(gòu)課件高二上學期生物人教版選擇性必修2

第二章群落及其演替第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)新課導入種群的數(shù)量特征及其變化規(guī)律數(shù)量特征最基本特征種群密度年齡結(jié)構(gòu)性別比例死亡率出生率遷入率遷出率直接影響“J”形增長“S”形增長波動爆發(fā)生物因素非生物因素數(shù)量變化影響因素下降消亡視角決定問題——以種群研究為例新課導入紅樹林（Mangrove）是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，由紅樹植物為主體的常綠喬木或灌木組成的濕地木本植物群落，紅樹林里面是一個生機蓬勃的生態(tài)環(huán)境，小至浮游生物，大至甲殼動物、魚、蟹、鳥類等，都在這一個依賴紅樹林的食物鏈中；捕食群落研究種群和群落的核心問題討論：鳥類與魚的種間關(guān)系是什么？紅樹林中全部生物屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次？3.研究甲殼動物、魚、蟹、鳥類的生態(tài)位需要研究哪些內(nèi)容？目錄01一、群落的概念及群落水平上研究的問題一、群落的概念及群落水平上研究的問題1、群落的概念在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，叫作生物群落，簡稱群落。注意:①一個群落必須包括該地域全部的生物;②各種生物種群通過相互聯(lián)系形成一個有機整體。（動物、植物、微生物）【例1】下列描述屬于群落的是()A.一個池塘中的魚類B.一片森林中的各種植物C.城北一個水產(chǎn)品市場上待賣的活雞、活魚，各種蔬菜以及它們上面所附著的微生物D.一座山上的各種植物、動物、真菌等全部生物D一、群落的概念及群落水平上研究的問題研究群落的核心問題種群的相互關(guān)系及其發(fā)展群落的范圍和邊界如何？群落中有多少種群？哪些種群占優(yōu)勢？群落中各個種群分別占據(jù)什么位置？群落中各個種群之間的相互關(guān)系是怎樣的？群落具有怎樣的時空結(jié)構(gòu)？群落的演替情況是怎樣的？邊緣效應豐富度優(yōu)勢種生態(tài)位種間關(guān)系空間結(jié)構(gòu)群落演替不同的視角研究，問題也是不同的！視角決定問題——以群落和種群研究為例科學方法對生物群體的研究，種群和群落是不同水平的研究對象，研究_____是研究_______的基礎(chǔ)。

種群群落目錄02二、群落的物種組成二、群落的物種組成1、研究物種組成的意義新疆北部針葉林部分物種名錄新疆五針松、新疆冷杉、新疆云杉新疆云杉新疆五針松新疆冷杉二、群落的物種組成1、研究物種組成的意義福建武夷山常綠闊葉林部分物種名錄米櫧、甜櫧、木荷、狗脊、芒萁狗脊芒萁二、群落的物種組成1、研究物種組成的意義新疆北部針葉林福建武夷山常綠闊葉林部分物種名錄新疆五針松、新疆冷杉、新疆云杉部分物種名錄米櫧、木荷、狗脊、芒萁物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，也是決定群落性質(zhì)最重要的因素。不同的群落如何進行區(qū)分?不同群落的物種的組成是不同的。二、群落的物種組成2、衡量標準豐富度物種數(shù)目________，即群落中_____________的多少。常綠針葉林苔原熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林

我國從東北→海南的森林群落，越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。注意：物種豐富度與物種的種類數(shù)目有關(guān)，與生物個體數(shù)量無關(guān)。物種豐富度低高二、群落的物種組成不同群落的物種組成不同，物種的數(shù)目也有差別。物種豐富度：高物種豐富度：低規(guī)律：①

隨緯度降低，物種豐富度逐漸

；

②

隨海拔降低，物種豐富度逐漸

；

③

隨水深的增加，物種豐富度逐漸

。升高升高降低二、群落的物種組成(1)優(yōu)勢種3、特點在群落中，有些物種不僅__________，它們對群落中其他物種的_____________，往往_______________。如武夷山常綠闊葉林中米櫧，甜櫧，木荷等數(shù)量很多影響也很大占據(jù)優(yōu)勢米櫧甜櫧木荷武夷山常綠闊葉林二、群落的物種組成一些物種雖然在群落中比較_________，但對其他物種的____________________，它們就____________。如，武夷山常綠闊葉林中狗脊，芒萁等。常見影響不大不占優(yōu)勢(2)常見種芒萁狗脊武夷山常綠闊葉林3、特點二、群落的物種組成優(yōu)勢種會一直保持優(yōu)勢嗎？不占優(yōu)勢的種群會一直不占優(yōu)勢嗎？堿蓬糙隱子草羊草正常放牧時放牧強度加大時過度放牧時給畜牧業(yè)生產(chǎn)有什么啟示？控制放牧強度對于維持草原群落穩(wěn)定、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展非常重要。3、特點草原中放牧強度加大:羊草糙隱子草堿蓬群落中的物種組成不是固定不變的，群落始終處于動態(tài)平衡中隨著時間和環(huán)境的變化，原來不占優(yōu)勢的物種可能逐漸變得有優(yōu)勢；原來占優(yōu)勢的物種也可能逐漸失去優(yōu)勢，甚至從群落中消失。習題檢測比較下列地區(qū)的群落，哪個的豐富度最大？()A.森林B.草地C.一樣大D.森林與草地的交界地帶D

兩個或多個群落間過渡地帶，即群落交錯區(qū)，如海陸交界的潮間帶、河口灣，森林與草地或農(nóng)田交界的地帶，生物的種類和數(shù)量常比相鄰群落中多，這種現(xiàn)象稱為邊緣效應。目錄03三、種間關(guān)系三、種間關(guān)系1.原始合作（1）定義：兩種生物共同生活在一起時，雙方受益，分開后，也能獨立生活。（2）實例：海葵寄居蟹提供保護固著場所螞蟻蚜蟲提供蜜露驅(qū)趕天敵AB時間種群數(shù)量同步變化還能舉出其他例子嗎？無明確營養(yǎng)關(guān)系數(shù)量坐標圖——這種關(guān)系沒有發(fā)展到“相互依存”三、種間關(guān)系2.互利共生（1）定義：兩種生物長期

，相互依存，彼此有利。共同生活在一起（2）實例：豆科植物和根瘤菌數(shù)量坐標圖營養(yǎng)關(guān)系圖分開后一般不能獨立生存地衣(真菌和藻類植物的共生體)思考：與原始合作的區(qū)別？還能舉出其他例子嗎？豆科植物和根瘤菌★數(shù)量上呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化合作是必須的（即：活著時兩者在自然狀態(tài)下不會分開）三、種間關(guān)系3.捕食（1）定義：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。（2）實例：翠鳥捕魚、蜥蜴吃蝗蟲——螟蛉有子,蜾蠃負之【思考】螳螂母吃公是捕食關(guān)系嗎？不是捕食。公螳螂、母螳螂為同一物種，是同種生物個體之間的種內(nèi)斗爭。AB時間種群數(shù)量被捕食者捕食者一看起點：起點高（數(shù)量多）的是被捕食者二看峰值：峰值高的為被捕食者【思考】如何辨別曲線圖中捕食者和被捕食者？AB被捕食者捕食者營養(yǎng)關(guān)系圖三看上升與下降：先增先減的是被捕食者三、種間關(guān)系注意：★同種生物的成體以幼體為食，不是捕食關(guān)系，而是種內(nèi)競爭。同種生物之間對資源和空間的爭奪也是種內(nèi)競爭★捕食不只是動物之間，動物以草為食，亦是捕食關(guān)系。★捕食不包括一種生物以非生物為食。（即不包括分解者及綠色植物從土壤吸取營養(yǎng)）★兩種生物以同一植物為食，但取食的部位不同并不構(gòu)成種間競爭關(guān)系。兩只獵狗為搶奪一塊肉而展開斗爭，是否為種間競爭？人吃玉米子粒，而牛吃玉米秸稈，是否為種間競爭？三、種間關(guān)系三、種間關(guān)系4.種間競爭（1）定義：

或

生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生

的現(xiàn)象。兩種更多種相互排斥（2）實例：非洲獅和斑鬣狗“此消彼長”“你死我活”競爭能力相當(牛和羊)【思考】種間競爭的結(jié)果？競爭能力懸殊(非洲獅和斑鬣狗)注意:競爭激烈程度取決于空間,食物重疊的范圍。三、種間關(guān)系一種生物從另一種生物（宿主）的體液、組織或已消化的物質(zhì)中

并通常對宿主

的現(xiàn)象。馬蛔蟲與馬5.寄生（1）定義：（2）實例：獲取營養(yǎng)產(chǎn)生危害思考1：寄生一定發(fā)生在動物之間嗎？豆科植物與菟絲子、噬菌體和大腸桿菌等思考2：寄生與捕食的區(qū)別？寄生一般不會造成寄主死亡還能舉出其他例子嗎？（3）特點：寄主受害，寄生者受益，分開對寄生者不利。宿主的個體數(shù)有可能減少，有可能不變，一般情況下，宿主的個體數(shù)不會變?yōu)榱?。腐生：從動植物尸體或腐爛組織獲取有機物維持自身生活的方式。三、種間關(guān)系數(shù)量坐標圖時間個體數(shù)0寄生生物B宿主(寄主)A體內(nèi)寄生數(shù)量坐標圖時間個體數(shù)0寄生生物B宿主(寄主)A體表寄生BAAB營養(yǎng)關(guān)系圖營養(yǎng)關(guān)系圖體內(nèi)寄生：蛔蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內(nèi)，噬菌體和細菌。體表寄生：虱和蚤寄生在其它動物的體表，菟絲子寄生在豆科植物上。蚊子和人。三、種間關(guān)系真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)?？课沼紫x的營養(yǎng)進行繁殖。當菌絲慢慢生長時，幼蟲也隨之長大鉆出地面。直到菌絲繁殖至充滿蟲體，幼蟲就會死亡，此時正好是冬天，就是所謂的冬蟲。當氣溫回升后，菌絲體會從冬蟲的頭部慢慢萌發(fā)，長出像草一般的真菌子座，稱為夏草。三、種間關(guān)系①思考：寄生與捕食的主要區(qū)別是什么？捕食中的被捕食者將被殺死或造成身體器官的明顯殘缺，被捕食者的結(jié)構(gòu)已經(jīng)不完整，甚至死亡，寄生中的寄主不會出現(xiàn)這些變化。寄主結(jié)構(gòu)完整，且寄生者一般不把寄主殺死（捕食致傷致殘甚至致死，寄生只致?。?。如蟬吸吮樹的汁液？寄生如蝗蟲啃食樹葉？捕食②寄生與互利共生的主要區(qū)別是什么？寄生：對寄生者有利，對宿主有害互利共生：兩者相互依存彼此有利③寄生與腐生的主要區(qū)別是什么？寄生是從活的生物體獲得營養(yǎng)物質(zhì)，腐生是從死的生物體獲得營養(yǎng)物質(zhì)。習題檢測分析下列營養(yǎng)關(guān)系圖，說出以下圖形分別對應的種間關(guān)系種間競爭(體表)寄生捕食(體內(nèi))寄生互利共生習題檢測分析下列物種數(shù)量圖，說出以下圖形分別對應的種間關(guān)系種間競爭種間競爭捕食互利共生或原始合作寄生寄生生物數(shù)量時間習題檢測（山東·高考真題）某種螺可以捕食多種藻類，但捕食喜好不同。L、M兩玻璃缸中均加入相等數(shù)量的甲、乙、丙三種藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段時間后，將M中的螺全部移入L中，并開始統(tǒng)計L、M中的藻類數(shù)量，結(jié)果如圖所示。實驗期間螺數(shù)量不變，下列說法正確的是（

）A．螺捕食藻類的喜好為甲藻＞乙藻＞丙藻B．三種藻的競爭能力為乙藻＞甲藻＞丙藻C．圖示L中使乙藻數(shù)量在峰值后下降的主要種間關(guān)系是競爭D．甲、乙、丙藻和螺構(gòu)成一個微型的生態(tài)系統(tǒng)A三、種間關(guān)系分析種間關(guān)系對群落的影響資料1：

紅尾鴝和鹟都捕食飛蟲，也常常從樹葉及樹冠末梢上啄食昆蟲。在兩種鳥共同生活的地區(qū)，紅尾鴝喜歡在疏林和緩坡處活動，而鹟更喜歡選擇密林和陡坡。如果只有一種鳥存在，那么無論是紅尾鴝還是鹟，它們覓食生境的范圍都比共存時更大。討論1：紅尾鴝和鹟的種間競爭對兩個種群的分布有什么影響？食性比較相似，種間競爭導致兩個種群的分布范圍縮小，甚至錯開。鹟藍額紅尾鴝三、種間關(guān)系

資料2：某地海邊潮間帶分布著海星、藤壺、貽貝、帽貝、石鱉等動物，海星可以捕食該群落中的其他四種動物，其他四種動物之間無捕食關(guān)系。在一個16m2的實驗樣地中，人為去除該樣地中的所有海星，幾個月后，藤壺在該樣地中占據(jù)優(yōu)勢，數(shù)量最多；再經(jīng)過一段時間，貽貝成為最終占優(yōu)勢的物種。討論2：資料2說明捕食、種間競爭在群落中是怎樣相互聯(lián)系的？捕食會影響自然群落中不同物種之間種間競爭的強弱，進而調(diào)節(jié)物種的種群密度分析種間關(guān)系對群落的影響習題檢測1.下列生物群體可稱為生物群落的是A.一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物B.一個池塘中的各種水生植物和水生動物C.一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物D.一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動物以及各種蘑菇等大型真菌C習題檢測2.下列各項中，屬于群落水平研究的是A.過度放牧導致草原優(yōu)勢物種由羊草變?yōu)閴A蓬B.人工林中刺兒菜的數(shù)量隨林冠層郁閉度而變化C.2020年北京市總?cè)丝谥欣淆g人口所占比例D.某種魚成體和幼體分別生活在水體底層和表層A習題檢測3.下列關(guān)于群落及豐富度的敘述，錯誤的是A.物種組成是決定群落性質(zhì)最重要的因素B.群落中物種之間是相互聯(lián)系的C.種群中個體數(shù)量增多是群落豐富度增大的重要原因D.馬尾松林地中所有樹木不能構(gòu)成生物群落C解析:種群中個體數(shù)量增多是種群密度增大的表現(xiàn)，但并不意味著群落豐富度增大，因為豐富度是群落物種數(shù)目的多少，C錯誤。習題檢測4.如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示C.圖甲、乙、丙分別表示的種間關(guān)系是互利共生、捕食、種間競爭D.圖丙中實驗初期，種內(nèi)互助與種內(nèi)競爭并存，后期X的種內(nèi)競爭加劇B種間競爭捕食互利共生習題檢測5.為研究甲、乙兩種藻的競爭關(guān)系，在相同條件下對二者進行混合培養(yǎng)和單獨培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是A.單獨培養(yǎng)條件下，甲藻數(shù)量約為1.0×106個時種群增長最快B.混合培養(yǎng)時，種間競爭是導致甲藻種群數(shù)量在10～12天增長緩慢的主要原因C.單獨培養(yǎng)時乙藻種群數(shù)量呈“S”形增長D.混合培養(yǎng)對乙藻的影響較大B目錄04四、群落的空間結(jié)構(gòu)四、群落的空間結(jié)構(gòu)1.形成原因

在群落中，_______________________________________，形成一定的空間結(jié)構(gòu)各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間2.分類群落的空間結(jié)構(gòu)包括___________和_________垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)四、群落的空間結(jié)構(gòu)喬木層黃鸝灌木層啄木鳥草本層畫眉森林群落（陸生）湖泊群落的垂直結(jié)構(gòu)（水生群落）垂直結(jié)構(gòu)：是指群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象。它是群落中各植物間及植物與環(huán)境間相互關(guān)系的一種特殊形式。挺水層植物菰（茭白）浮水層植物鳳眼蓮沉水層植物水車前四、群落的空間結(jié)構(gòu)綠藻褐藻紅藻淺層中層深層海洋中的藻類垂直分布是海洋群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，有效的避免的競爭，充分利用了光能新教材P101圖海岸帶淺海帶深海帶四、群落的空間結(jié)構(gòu)③影響湖泊中植物分層的環(huán)境因素主要是什么？②引起動物分層分布的主要原因是①引起植物分層分布的主要原因是光照強度食物、棲息場所等光照強度，溫度想一想1.垂直結(jié)構(gòu)四、群落的空間結(jié)構(gòu)想一想1.垂直結(jié)構(gòu)④影響地下植物分層的環(huán)境因素是什么？水分、無機鹽⑥群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義？顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。光照強度、光的波長⑤影響植物水中分層的環(huán)境因素是什么？四、群落的空間結(jié)構(gòu)竹林中，竹子有高有矮，是否說明竹子具有垂直結(jié)構(gòu)？為什么？草原生態(tài)系統(tǒng)有無垂直結(jié)構(gòu)？有無種群不具有垂直結(jié)構(gòu)。四、群落的空間結(jié)構(gòu)概念：在水平方向上，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別。一般呈鑲嵌分布決定因素：①地形的變化；②土壤濕度和鹽堿度的差異；③光照強度的不同；④生物自身生長特點的不同；⑤人與動物的影響等。特點：2.水平結(jié)構(gòu)四、群落的空間結(jié)構(gòu)2.水平結(jié)構(gòu)光照強度光質(zhì)（光的波長）溫度上圖中b、c是群落的垂直結(jié)構(gòu)，a不是群落的垂直結(jié)構(gòu)（植物的分布的影響因素是地形的起伏）植被的垂直地帶性分布群落結(jié)構(gòu)是論述一個群落內(nèi)部的各種生物在空間上的配置習題檢測(1)森林有垂直結(jié)構(gòu)，草原只有水平結(jié)構(gòu)(

)(2)群落的分層現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在陸地上，也表現(xiàn)在水域中(

)(3)在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群，說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)(

)(4)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)(

)×√×√習題檢測下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是(

)A.

山頂生草甸、山腰長松林、山腳種作物，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B.群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用C.淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關(guān)D.

不同地段的植被在水平方向上呈鑲嵌分布，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)A習題檢測如圖a、b、c分別代表的是-200~3800m的海拔高度內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項正確的是()A.在-200~3800范圍內(nèi)，不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異，溫度是影響分布的生態(tài)因素B.a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)C.b、c兩處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)D.影響b處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分C目錄05五、群落的季節(jié)性五、群落的季節(jié)性春夏秋冬由于陽光、溫度和水分等隨季節(jié)而變化，群落的外貌結(jié)構(gòu)也會隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。物種組成和豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)等五、群落的季節(jié)性有些種類的植物在早春（迎春花、桃花）來臨時開始萌發(fā)，并迅速開花和結(jié)實，到了夏季其生活周期結(jié)束；另一些種類的植物（美人蕉），則在夏季到達生命活動的高峰，從而導致群落在春季和夏季的物種組成和空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。1.植物的季節(jié)性對群落的影響迎春花五、群落的季節(jié)性大多數(shù)典型的草原鳥類和高鼻羚羊等有蹄類動物，在冬季都向南方遷移，到雪被較少、食物充足的地區(qū)生活。2.動物的季節(jié)性對群落的影響旱獺、倉鼠等嚙齒類動物在冬季會休眠；非洲肺魚、箭豬等動物進入夏眠。目錄06六、生態(tài)位六、生態(tài)位

一個物種在群落中的____________，包括所處的___________，___________的情況，以及與___________________等，稱為這個物種的生態(tài)位。地位或作用1.概念:空間位置占用資源其他物種的關(guān)系研究某種動物的生態(tài)位：研究某種植物的生態(tài)位：棲息地食物天敵與其他物種的關(guān)系出現(xiàn)頻率種群密度植株高度與其他物種的關(guān)系2.研究內(nèi)容:動植物生態(tài)位研究內(nèi)容相同嗎？六、生態(tài)位生境1-為低潮鹽沼一光灘帶，寬度為2000m左右；生境2-為海三棱藨（biao)草帶，寬度為400m左右；生境3-為海堤內(nèi)魚塘一蘆葦區(qū)，蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢。物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.1【思考·討論】分析當?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位

六、生態(tài)位【思考·討論】分析當?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位

物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.11.這4種鳥選擇覓食生境的策略有哪些異同？哪一種鳥覓食生境的范圍更寬？①綠翅鴨和鶴鷸選擇覓食生境的策略基本相同，兩者均選擇生境1和3。青腳鷸的覓食生境范圍更寬。②綠頭鴨主要選擇生境1；③青腳鷸在3個生境中都出現(xiàn)。六、生態(tài)位【思考·討論】分析當?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位

物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.12.如果兩種鳥的覓食生境一樣，生態(tài)位就完全一樣嗎？綠翅鴨和鶴鷸選擇的覓食生境基本相同，但是食物種類有較大差異，占用的資源以及與其他物種的關(guān)系也不一樣。六、生態(tài)位【思考·討論】分析當?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位

物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.13.任選一種鳥，分析它的食性。從覓食的角度，與它有競爭關(guān)系的鳥類有哪些？以綠翅鴨為例，綠翅鴨以小堅果為主要食物，還吃莖類、螺類、貝類等，與綠頭鴨也是，二者存在明顯的種間競爭關(guān)系；綠翅鴨與鶴鷸、青腳鷸也有種間競爭關(guān)系，因為它們都捕食螺類，綠翅鴨與鶴鷸都吃貝類。六、生態(tài)位【思考·討論】分析當?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位

物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.14.任選一種鳥，從覓食生境、種間關(guān)系等多個方面綜合描述這種鳥類的生態(tài)位。描述鳥類的生態(tài)位，通常需要考慮它們的覓食生境(棲息地)、食物以及與其他物種的種間關(guān)系等。六、生態(tài)位與社會的聯(lián)系四大家魚在不同水層的分布—混合養(yǎng)殖上層水：鰱魚---浮游植物中上層：鳙魚---浮游動物+浮游植物中下層：草魚---水草下層水：青魚---水底的螺、蚌以及水生昆蟲四種魚混養(yǎng)，既降低了競爭的激烈程度，又充分利用了空間和資源。與食物和溶解氧、陽光、溫度等因素有關(guān)六、生態(tài)位2.特點群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位。3.形成原因群落中物種之間及生物與環(huán)境之間協(xié)同進化的結(jié)果。4.意義有利于不同生物充分利用環(huán)境資源。六、生態(tài)位在群落形成的過程中，如果兩個物種的生態(tài)位相似，你認為這兩個物種的發(fā)展將是什么結(jié)果？（P29拓展應用第2題）①”你死我活“兩個物種的生態(tài)位相似，在空間和資源有限的情況下,它們必然存在種間競爭。種間竟爭可能會使二者的生態(tài)位發(fā)生分化，結(jié)果為它們?nèi)匀还泊嬗谕粋€群落中，也可能為一方消失,另一方留存下來。六、生態(tài)位在群落形成的過程中，如果兩個物種的生態(tài)位相似，你認為這兩個物種的發(fā)展將是什么結(jié)果？（P29拓展應用第2題）②生態(tài)位分化習題檢測如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(橫縱坐標分別表示M、N兩個物種攝取食物的種類和數(shù)量),其中表述正確的是 (

)A.曲線不重疊時,M與N不可能存在競爭B.b越大,生物適應環(huán)境的能力越弱C.d越大,M與N之間的競爭越弱D.當M呈“S”形增長到達K值時,會將N從該區(qū)域中完全排斥出去C目錄07七、調(diào)查土壤小動物豐富度七、調(diào)查土壤小動物豐富度1.土壤小動物種類：土壤是無數(shù)動物的家園，大部分土壤小動物營腐生生活。蜈蚣鼠婦馬陸蚯蚓對動植物遺體的分解起著重要的輔助作用。2.功能：七、調(diào)查土壤小動物豐富度實驗探究：研究土壤中小動物類群豐富度（不適用樣方法的原因：

）身體微小，有較強的活動能力。1.調(diào)查方法：取樣器取樣法2.調(diào)查內(nèi)容：小動物的

。3.統(tǒng)計方法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。調(diào)查分布范圍較大,個體較小的種群。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。記名計算法在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測估計法種類和相對數(shù)量七、調(diào)查土壤小動物豐富度實驗探究：研究土壤中小動物類群豐富度4.實驗步驟：統(tǒng)計和分析準備取樣采集小動物觀察和分類制作取樣器記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境的主要情況去表層落葉，取土壤樣品，標明取樣的時間和地點等七、調(diào)查土壤小動物豐富度實驗探究：研究土壤中小動物類群豐富度4.實驗步驟：統(tǒng)計和分析準備取樣采集小動物觀察和分類制作取樣器記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境的主要情況去表層落葉，取土壤樣品，標明取樣的時間和地點等誘蟲器采集、簡易采集法七、調(diào)查土壤小動物豐富度實驗探究：研究土壤中小動物類群豐富度4.實驗步驟：統(tǒng)計和分析準備取樣采集小動物觀察和分類酒精問題：簡述酒精的作用。七、調(diào)查土壤小動物豐富度誘蟲器采集2、70%酒精溶液的作用？固定殺死小動物并保存，防止腐爛，通常用于制作標本。3、如果需保證小動物生活狀態(tài)應將酒精換成什么？濕棉花（保存活體）為了使空氣流通1、土壤與花盆之間要留一定的空隙的原因？七、調(diào)查土壤小動物豐富度土壤小動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性。根據(jù)這個習性，我們應該選擇怎樣的誘蟲器呢？誘蟲器采集√判斷：調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈，則調(diào)查數(shù)值偏大。（

）√（原理：土壤小動物趨暗、趨濕、避高溫）七、調(diào)查土壤小動物豐富度簡易采集法—鑷子（體型較大）或吸蟲器（體型較?。?、吸蟲器中紗布的作用:防止將土壤小動物吸走，將其收集在試管中2、采集的小動物放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中原因：防止小動物體色發(fā)黑、體質(zhì)變硬，給后續(xù)的物種鑒定帶來困難。作為標本長時間保存用于實驗室培養(yǎng)問題：如果將采集的小動物作為標本長時間保存應選擇哪種？如果將采集的小動物用于實驗室培養(yǎng)應選擇哪種？七、調(diào)查土壤小動物豐富度統(tǒng)計和分析準備取樣采集小動物觀察和分類4.實驗步驟：用肉眼觀察；借助放大鏡、體視顯微鏡觀察（最好）；普通光學顯微鏡（4倍物鏡和5倍目鏡）借助動物圖鑒查清小動物的名稱，并進行分類。無法知道小動物名稱的，可記為“待鑒定××”，并記錄特征。七、調(diào)查土壤小動物豐富度統(tǒng)計和分析準備取樣采集小動物觀察和分類4.實驗步驟：根據(jù)前面介紹的豐富度的統(tǒng)計方法，設(shè)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，分析所記錄數(shù)據(jù)，完成一份研究報告。七、