大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐報(bào)告

中南大學(xué)本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)任務(wù)書、設(shè)計(jì)報(bào)告(大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))題目美麗潮汕學(xué)生姓名指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心2011年12月13日

美麗潮汕作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的潮汕人，我對(duì)潮汕有著深厚的感情。潮汕的文化，潮汕的風(fēng)俗，潮汕的美食潮汕的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了魅力。潮汕文化當(dāng)然是中華文化中重要的一脈,而且在今天的全球華人文化中也有其獨(dú)特的意義和價(jià)值,值得認(rèn)真探究。所以這次實(shí)踐我以《美麗潮汕》為主題，向大家展示美麗的潮汕大地。內(nèi)容介紹這次實(shí)踐我主要通過(guò)flash.,PPT,和網(wǎng)頁(yè)的形式展示我所選擇的主題。PPT在PPT中主要分為5個(gè)部分，分別介紹了潮汕方言，戲劇音樂(lè)，潮汕工藝，潮汕建筑和潮汕飲食。每個(gè)部分都先有一張幻燈片進(jìn)行概括介紹，再進(jìn)行細(xì)節(jié)的描術(shù)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行解釋。解釋說(shuō)明是通過(guò)文字解說(shuō)和圖片結(jié)合來(lái)說(shuō)明的。在22張幻燈片中，我為幻燈添加了幾種不同的背景，但基本上對(duì)有相似類型內(nèi)容的幻燈片采用相同的背景，避免出現(xiàn)混亂的感覺。而且背景也是根據(jù)幻燈片內(nèi)容選定的。在制作過(guò)程中，填充步驟：利用“格式／背景／背景填充”，在下拉列表中選擇“填充效果”則可選擇紋理、圖片、漸變、圖片各個(gè)選項(xiàng)?；脽羝瑯?biāo)題采用藝術(shù)字：“插入／圖片／藝術(shù)字”，鍵入“美麗潮汕”后確定?；脽羝羞€插入了許多圖片：插入/圖片/來(lái)自文件我還對(duì)內(nèi)容出現(xiàn)方式進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，幻燈片片內(nèi)動(dòng)畫：選中對(duì)象，選擇“幻燈片放映／自定義動(dòng)畫設(shè)計(jì)”，打開任務(wù)窗格。單擊“添加效果”，并多次使用“進(jìn)入”、“強(qiáng)調(diào)”、“退出”及繪制動(dòng)作路徑，接著再用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫方案”添加視覺效果。燈片切換”選擇“幻燈片放映／幻，在任務(wù)窗格中設(shè)計(jì)換片方式等。在第二張幻燈片有5個(gè)部分的大標(biāo)題，通過(guò)右鍵/超鏈接，設(shè)置了5個(gè)超鏈接，分別鏈接到相應(yīng)的幻燈片上。FlashFlash我是制作了一個(gè)發(fā)光的字體的動(dòng)畫。字體為“潮汕風(fēng)情網(wǎng)”。Flash共由9個(gè)圖層和一個(gè)引導(dǎo)層組成。共制作4個(gè)元件。第一個(gè)元件：插入/新建元件/圖形后，選文本框輸入“潮汕風(fēng)情網(wǎng)”后進(jìn)行相應(yīng)字體設(shè)置。第二個(gè)：同上，畫出一個(gè)星星。兩個(gè)元件都在對(duì)齊面板設(shè)置水平中齊和垂直居中。設(shè)置引導(dǎo)層時(shí)把字體：修改/分離三次作為引導(dǎo)層。設(shè)置補(bǔ)間動(dòng)畫使星星繞著引導(dǎo)層運(yùn)動(dòng)。窗口/測(cè)試影片可以測(cè)試動(dòng)畫效果。網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)頁(yè)是通過(guò)frontpage。frontpage制作的一款網(wǎng)頁(yè)制作的軟件，使用方便簡(jiǎn)單。網(wǎng)頁(yè)中我在左上角通過(guò)藝術(shù)字插入《美麗潮汕》作為網(wǎng)站的名稱。并選取潮汕文化、潮汕歌曲、潮汕習(xí)俗、潮汕小吃、潮汕建筑、潮汕工藝、潮汕旅游、潮汕工夫茶八個(gè)方面作為網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容。共制作三個(gè)網(wǎng)頁(yè)，其中包括一個(gè)主頁(yè)和二個(gè)子頁(yè)。主頁(yè)主要分為三個(gè)區(qū)：主題區(qū)：通過(guò)藝術(shù)字插入《美麗潮汕》作為網(wǎng)頁(yè)的名稱。導(dǎo)航區(qū)：在八個(gè)方框輸入潮汕文化，潮汕歌曲，潮汕習(xí)俗，潮汕小吃，潮汕建筑，潮汕工藝，潮汕旅游，潮汕工夫茶作為網(wǎng)站的導(dǎo)航。內(nèi)容區(qū)：八個(gè)導(dǎo)航的內(nèi)容區(qū)域，用于放置其它網(wǎng)頁(yè)的鏈接。導(dǎo)航區(qū)中各個(gè)內(nèi)容同樣鏈接到了內(nèi)容區(qū)相對(duì)應(yīng)的區(qū)域，設(shè)置方法：先選取內(nèi)容區(qū)標(biāo)題，插入/書簽；再選取導(dǎo)航區(qū)相應(yīng)文字，右鍵/超鏈接/本文檔中位置/對(duì)應(yīng)標(biāo)簽/確定。子頁(yè)中保留主頁(yè)中的導(dǎo)航區(qū)和網(wǎng)頁(yè)名稱，在左下方作為相關(guān)子網(wǎng)頁(yè)的鏈接區(qū)。右下方則為當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容顯示區(qū)。在網(wǎng)頁(yè)中也插入了背景：格式/背景/背景圖片在制作的兩個(gè)子網(wǎng)頁(yè)中，我主要介紹關(guān)于潮汕兩個(gè)具體的民間習(xí)俗。一個(gè)是有關(guān)潮汕工夫茶道，另一個(gè)則是關(guān)于潮汕春節(jié)和除夕的習(xí)慣。遇到的問(wèn)題：PPT不知道如何改變連續(xù)的幾張幻燈片的背景ftontpage在一個(gè)單元格中加入字幕，則字幕僅能在一個(gè)單元格中滾動(dòng)。解決：合并的單元格，或回車留出一行單獨(dú)放置字幕。在一個(gè)單元格中輸入文本，含回車，同一行的單元格不能自由拉伸高度。解決：在文本回車處拆分單元格，刪去回車。制作FLASH影片，導(dǎo)入的圖片太大，進(jìn)行拖動(dòng)壓縮后，導(dǎo)出的影片留有一部分白色區(qū)域。解決：導(dǎo)出的影片尺寸與圖片尺寸不一致。布局表格，單元格的使用不太會(huì)（未解決3.flash星星沒(méi)有沿著輪廓線運(yùn)動(dòng)：星星沒(méi)位于輪廓線中心，調(diào)整位置即可解決。測(cè)試影片時(shí)動(dòng)畫沒(méi)有運(yùn)動(dòng)：沒(méi)有在末幀添加關(guān)健幀制作星星過(guò)程中，設(shè)置水平居中和豎直居中后圓球和光線條中心不重合（未解決總結(jié)通過(guò)本次計(jì)算機(jī)實(shí)踐,我比較熟練掌握了Powerpoint幻燈片制作技術(shù)，F(xiàn)rontpage網(wǎng)頁(yè)，以及flash動(dòng)畫制作技巧。初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用這三種技術(shù)并建立它們之間的聯(lián)系。在這三個(gè)軟件的學(xué)習(xí)中，同樣遇到的各種難題，總有與課本理論出現(xiàn)矛盾的情況，但在經(jīng)過(guò)摸索和試驗(yàn)，總可以找到解決問(wèn)題的辦法。在這種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題中，我不但學(xué)會(huì)一些計(jì)算機(jī)的知識(shí)，更讓自己的學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉。在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，我覺得要真正掌握一個(gè)軟件的應(yīng)用甚至是學(xué)會(huì)一門技術(shù)，除了要認(rèn)真研習(xí)書本，掌握書本的內(nèi)容，聽懂