2023年10月自考02113醫(yī)學(xué)心理學(xué)試卷及解析

2023年10月高等教化自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

醫(yī)學(xué)心理學(xué)試卷

（課程代碼02113）

本試卷共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間150分鐘。

考生答題留意事項(xiàng)：

1.本卷全部試題必需在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。必需對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)運(yùn)用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。

3.其次部分為非選擇題。必需注明大、小題號(hào)，運(yùn)用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理支配答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。

第一部分選擇題

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共19小題，每小題1分，共19分。在每小題列出的備選項(xiàng)中

只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.下列不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本觀點(diǎn)的是

A.心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.個(gè)體對(duì)社會(huì)影響的觀點(diǎn)

C.認(rèn)知評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)D.主動(dòng)適應(yīng)及調(diào)整的觀點(diǎn)

2.下列不是大腦左半球優(yōu)勢(shì)功能的是

A.邏輯B,計(jì)算C.語(yǔ)言D.繪畫

3.從亮處進(jìn)入暗室的人，一起先感到漆黑一片，但一段時(shí)聞之后就能漸漸蓊清室內(nèi)的

東西。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)的是感覺(jué)的

A.感受性B.適應(yīng)性C.選擇性D.發(fā)展性

4.下列關(guān)于幻覺(jué)的描述，正確的是

A.個(gè)俸的知覺(jué)俸驗(yàn)真實(shí)B.個(gè)體的感覺(jué)體驗(yàn)真實(shí)

C.個(gè)體的鰥覺(jué)體驗(yàn)虛幻D.個(gè)體的感覺(jué)體驗(yàn)虛幻

5.人們?cè)诓偷交鸩駮r(shí)，遙常只想到它可以霰來(lái)點(diǎn)火，褥忽視了它其它的用途。這種心

理因素是

A.定勢(shì)B.功能固著C.負(fù)遷移D.霞遷移

6.下列不是創(chuàng)建力特點(diǎn)的是

A.變通性B.獨(dú)特性C.困難性D.流暢性

7.下列不是情感特點(diǎn)的是

A.穩(wěn)定長(zhǎng)久B.反映本質(zhì)內(nèi)容

C.帶有情境性D.人類特有

8.下列是關(guān)于心情情感及工作效率關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是

A.筒單的工作因心情壓力弼降低工作效率

B.困難的工作因心情壓力而降低工作效率

C.心情穩(wěn)定的人比焦慮的人有更好的學(xué)習(xí)成果

D.逶度驚慌的心情有利于王作效率的發(fā)揮

9.“一百個(gè)孩子有一百首歌”描述的是人格的

A.按體性B.穩(wěn)定性C.獨(dú)特性D.社會(huì)性

10.滁底理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科視角外，探討心理健康的視角還包括

A.結(jié)構(gòu)學(xué)B.差異學(xué)C.文化學(xué)D.理論學(xué)

11.下列關(guān)于老年人心理發(fā)展問(wèn)題中，不屬于常見問(wèn)題的是

A.不逶應(yīng)退休生活B.老年入的性生活不和諧

C.主觀健康評(píng)價(jià)過(guò)高D.對(duì)死亡的恐驚

12.下列關(guān)于心理應(yīng)激的描述中，正確的是

A.心理應(yīng)激對(duì)健康有主動(dòng)的影響

B.心理應(yīng)激對(duì)健康有消極的影響

C.心理瘦激對(duì)健康溉沒(méi)有主動(dòng)影響，也沒(méi)有消極影響

D.心理應(yīng)激既對(duì)健康有主動(dòng)影響，又有消極影響

13.除心情因素、人格因素外，影響心身疾病的心理社會(huì)因素還包括

A.社會(huì)環(huán)境因素B.心理疾病因素

C.生物化學(xué)因素D.家庭教養(yǎng)因素

14.冠心病的危急因索中，和心理社會(huì)因素有關(guān)的是

A.高血壓B.肥胖

C.生活方式D.血脂異樣

15.心理學(xué)家對(duì)梵商的《向日葵》匱作進(jìn)行了分析，敝?jǐn)傂妈蟾弋?dāng)時(shí)的精神狀態(tài)，這屬

于心理評(píng)結(jié)方法審姻

A.調(diào)查法B.視察法C.作品分析法D.心理測(cè)驗(yàn)法

16.將人格分為內(nèi)一外傾、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)三個(gè)維度的人格測(cè)試量表是

A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表B.艾森克人格問(wèn)卷

C.卡特爾16項(xiàng)人格因素問(wèn)卷D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)

17.幼兒園里，老師通過(guò)嘉獎(jiǎng)小摯友大紅花來(lái)激勵(lì)婿接著遵守上課紀(jì)律，持該理論蕊點(diǎn)

的學(xué)派是

A.精神分析B.行為主義

C.人本主義D.認(rèn)知

18.當(dāng)一個(gè)病人向醫(yī)生陳述自己購(gòu)病情時(shí)，這個(gè)病人就是入際溝通過(guò)程中的

A.信息源B.信息C.通道D.信息接收者

19.一個(gè)臨終患者召集了自己最親近的家屬，平和地支配自己的身后事，這說(shuō)霹該患者

處于

A.否認(rèn)期B.生氣期C.接受期D.妥協(xié)期

其次部分非選擇題

二、填空題：本大題共9小題，每小題2分，共18分。

20.感覺(jué)的時(shí)閥特性主要表現(xiàn)為和。

21.心情的認(rèn)知理論中，認(rèn)為心情的產(chǎn)生是、和認(rèn)知

因素協(xié)弱活動(dòng)的結(jié)果。

22.心理學(xué)家將動(dòng)機(jī)沖突歸為三種基本類型，它們分別是雙趨沖突、翻

23.中年人心理發(fā)展中的常覓聞?lì)}主要包括：反應(yīng)速度和記憶實(shí)力下降、渴望健康及追

求成就的沖突、和。

24.心理應(yīng)激可能引起的不良心情反應(yīng)包括恐驚及生氣、和

25.依據(jù)心身疾痛的治療原則，對(duì)于心身疾病的治療理應(yīng)包括適應(yīng)環(huán)境、一

和O

26.心理詢問(wèn)的手段包括領(lǐng)悟、強(qiáng)化自我控劍、一—和

27.在心理治療過(guò)程中，治療師不替來(lái)訪者作確定，在和同行學(xué)術(shù)溝通時(shí)隱去來(lái)訪者真

實(shí)身份相關(guān)的信息，這體現(xiàn)了心理治療的原則和廈副。

28.患者常見的心理狀態(tài)包括焦慮、和。

三、名詞說(shuō)明題：本大題共6小題，每小題3分，共18分。

29.遺忘

30.音樂(lè)療法

31.胎教

32.社會(huì)性應(yīng)激源

33.A型行為類型

34.心理護(hù)理

四、簡(jiǎn)答題：本大題共3小題，每小題5分，共15分。

35.簡(jiǎn)要回答知覺(jué)的選擇性及恒常性，并各舉一實(shí)例。

36.何為有意想象?簡(jiǎn)要回答有意想象的分類及相關(guān)概念。

37.簡(jiǎn)述人格形成的確定因素。

五、論述題：本大題共3小題，每小題10分，共30分。

38.托馬斯和切斯在1956年發(fā)起的氣質(zhì)探討，選取了141名兒童，從誕生后幾個(gè)月起

就定期對(duì)他們進(jìn)行探討，始終持續(xù)了30年。依據(jù)探討涉及的時(shí)間分類，該探討屬

于何種醫(yī)學(xué)心理學(xué)探討方法?在此基礎(chǔ)上請(qǐng)進(jìn)一步闡述醫(yī)學(xué)心理學(xué)的探討方法及

適用范圍。

39.張老師正在實(shí)施一個(gè)及記憶有關(guān)的心理測(cè)驗(yàn)，要求被試先聽張老師一次性念15個(gè)

無(wú)規(guī)律的詞語(yǔ)，然后讓被試立即回憶，記錄下被試回憶出來(lái)的詞匯數(shù)量。張老師是

廣東人，說(shuō)話帶廣東腔調(diào)，讀到其次個(gè)詞的時(shí)候，被試打斷他說(shuō)沒(méi)聽清詞語(yǔ)，要求

螢復(fù)，張老師又重復(fù)了幾次確保被試聽明自了。為了和被試建立良好的關(guān)系，張老

師提示被試可以將15個(gè)詞分類記憶，被試特別感謝。被試昨天晚上通宵打嬉戲，

測(cè)試時(shí)犯困，但他常常參與類似的記憶測(cè)驗(yàn)，閱歷很豐富，所以最終的成果還不錯(cuò)。

請(qǐng)問(wèn)：(1)試述測(cè)驗(yàn)誤差的來(lái)源。

(2)以上試驗(yàn)過(guò)程中，哪些方面可能會(huì)造成測(cè)驗(yàn)誤差？

40.患者方先生因?yàn)椤叭摺钡结t(yī)院求醫(yī)，適逢看病高峰，醫(yī)生在簡(jiǎn)潔詢問(wèn)病情后，就

開了藥方，囑咐方先生要“管住嘴，邁開腿”，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，不要吃宵夜，并給了方先生

一張不能吃的食品清單。方先生見醫(yī)生年輕，心里有點(diǎn)不放心，有心想多闋?zhēng)仔?，下?/p>

位病人已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，方先生無(wú)奈只好不滿地離去。圈家一搜露度，比照著醫(yī)生的禁吃食

品清單，方先生覺(jué)得醫(yī)生有點(diǎn)小題大做，開那么多藥有提成嫌疑，吃藥也就有一搭沒(méi)一

搭的。至于宵夜和運(yùn)動(dòng)，方先生應(yīng)酬許多，基本也就不能執(zhí)行醫(yī)囑。3個(gè)月以后復(fù)查，

相關(guān)指標(biāo)不降反升。

請(qǐng)問(wèn)：(1)什么叫遵醫(yī)行為？

(2)結(jié)合上述例子，試述遵醫(yī)行為受到了哪些因素影響？

絕密★啟用前

201?年10月高等教仃H學(xué)皆試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題答案及評(píng)分參考

（一■代碼02113）

一.單項(xiàng)選擇題：本大題共I，）小題，每小即1分，共1。分,

IB2.1）3,B4A＜H6C7CNA9C10C

11.C12.1）13.A14.（'15（'16B17BIK.A19.C

二、填空理：本大觸共。小題，每小題2分.共IX分；

20.潛伏期，后依

2k刺激閃索、生理兇東

22.雙避沖突、&避沖突

23.人除關(guān)系裕綜整朵、家庭，J事業(yè)的雙分沖突

24.焦慮、抑邠

25.藥物治療、心理治療

26.宜冊(cè)增弼門信心

27.中歷.保密

2X.否認(rèn)、絕圾、恐懼、獨(dú)、門斗紊亂（任齊網(wǎng)項(xiàng)）

自考單科包過(guò)qq527879331

三、名詞解釋：本大題共6小題，每小覲3分,共IX分，

29,是時(shí)識(shí)圮過(guò)的M物不用（1分）再認(rèn)或網(wǎng)憶，成錯(cuò)謀（I分）的再認(rèn)成回憶（I分）

30.心樂(lè)可以對(duì)人的生理城心理狀態(tài)產(chǎn)生?系列比響（I分），美妙的仃樂(lè)能改變?nèi)说那榫w

體驍和次體機(jī)能狀態(tài)（I分），還做促進(jìn)人的理婚力和進(jìn)取心，使人變得著斛人意，允

滿激M,。周困關(guān)系協(xié)調(diào),心情舒暢（I分）

31.胎教指在:胎兒期的教育，是孕期心理出生的市:要問(wèn)圖＜1分）胎教的方法包拈：1、/

樂(lè)胎教＜1分）2、運(yùn)動(dòng)船較（I分）3、7語(yǔ)艙數(shù)（I分）3：述油,每點(diǎn)I分.任總

符對(duì)兩點(diǎn)即得2分）

32.指肥些造成人生活風(fēng)格改變（I分），并要求時(shí)其適應(yīng)和應(yīng)付（I分）的社會(huì)生活情境和

事件

33.A型行為類型4弒心病竹密切聯(lián)系,故乂稱為?,冠心病切思模式”I分）

II仃運(yùn)仲特征的人，仃卜列表說(shuō):方取籽成就而努力奮+；仃農(nóng)價(jià)性:很客易用起不耐

煩；仃時(shí)間緊迫感；甫諳和舉止相曾；Mi：作和職務(wù)過(guò)度地提出保證：“盯察地精〃和

過(guò)度地政意（每收I分.任意谷時(shí)兩點(diǎn)即將2分）

34.是指在護(hù)理過(guò)程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，以改好的人次關(guān)系為M礎(chǔ)（I分），運(yùn)刖心

醫(yī)學(xué)心理學(xué)試跑答案及評(píng)分參號(hào)第I蟲（共3貢）

理學(xué)的〃法，通過(guò)講；.和作語(yǔ)斤的溝通（I分），改變護(hù)理對(duì)象不口的心理狀念和行為.

促進(jìn)康4成保持健康的護(hù)理過(guò)程（I分）.

四、簡(jiǎn)答題：本大題共X小過(guò).每小題5分，共15分

”?在眾多刺激物（I分）中選擇少數(shù)則激拘作為知覺(jué)時(shí)較，（I分）就是知覺(jué)的選抒性，下

例（I分）；當(dāng)知覺(jué)的條件住,定范闈內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺(jué)的映像仍保持相時(shí)不變（I

分），就是卻覺(jué)的恒常性舉例（I分）

36.有意想望是根據(jù)?定的II的、自覺(jué)進(jìn)行的想象（1分）

根據(jù)出?內(nèi)容的新潁性和獨(dú)，性,可一一分為：

1）再房杷象（I分）;根般方語(yǔ)描述或圖彩等提示形成相應(yīng)新形較的心理過(guò)科（【分）

2）創(chuàng)造想象（I分）：根據(jù)?定的II的，任務(wù)，運(yùn)用已枳累的女象，在頭腦中獨(dú)匯創(chuàng)造

出新形象的心理過(guò)程（I分）

37.人格形成的決定因東包括：

I）道傳潛能遺傳決定r-個(gè)人的。體索質(zhì)，如氣呱腳力等9遺傳因常關(guān)系密切，

但單純的遺傳因索僅角示行?種潛能（1分），后天的學(xué)習(xí)、齡—以及發(fā)展條件等是

潛能"以庭現(xiàn)的必要條件（I分）

2）共同外舲：行不同個(gè)體處于相同文化首察中所接受的長(zhǎng)些火同的價(jià)值呢念、風(fēng)俗習(xí)

慣、行為方式爺（1分）包括文化圈、呢文化時(shí)、角色現(xiàn)越、社會(huì)文化等?H分）

n獨(dú)特的外般：M個(gè)人經(jīng)歷不同，經(jīng)驗(yàn)也不?樣（I分）

11,論述題：本大題共3小題,每小題漳分.共3“分。

3s.這靖綱向研究的“法已分）

這種分類共仃四種研究方法：

1）橫斷研究（1分）:通常選取幾組作束殘力而四配的受試者在同?時(shí)間內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)察和

W?定，或再進(jìn)h不同的處理及治療，以比較旅行果、效果和副什刖（1分）

2）縱向研究（I分）：指對(duì)向?個(gè)或同?紈對(duì)象在指定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)進(jìn)行追蹤研究可

用廠?個(gè)人的個(gè)個(gè)研究,亦可卅來(lái)觀察、洌網(wǎng)和評(píng)定被選爾的?鍬人花段時(shí)間內(nèi)

所發(fā)t的變化（I分）

3）㈣賴硼完（1分）：是山現(xiàn)在公過(guò)去?將現(xiàn)在同過(guò)去聯(lián)系起來(lái).可用卜深入絹致的個(gè)

案研究，也可用來(lái)同輒性地評(píng)定總胃變吊成因素在用人或沖疾病中的作用（I

分）

4）前M娜究（I分）：由現(xiàn)在開始追訪未來(lái).其H的是他見前物期究是般有價(jià)價(jià)和被

仃意義的研究（I分）

39?I）稠驗(yàn)誤差的來(lái)源:

（I）施測(cè)環(huán)境（I分），嚶求環(huán)境安濟(jì)寬地，光線適當(dāng),溫度適宜.通風(fēng)R好,沒(méi)打

湎外「擾；（I分）

<2）?.試（I分），要求r試熟悉測(cè)般嚶求，并按要求實(shí)施，井里〃立服門。的可能

比響測(cè)於結(jié)果的因木；（|分）

醫(yī)學(xué)心理學(xué)試麴薦案及部分參與第2a（共3頁(yè)）

（3）被試（I分），制軟的技巧、練習(xí)效應(yīng)、應(yīng)試動(dòng)機(jī)、測(cè)軟焦慮、—耍和唱碑

狀態(tài)都會(huì)造成惻心田店（I分）

2）

（I）—的U并影響減試聽力理解:

（2）非2帥沒(méi)按測(cè)監(jiān)要求，幣:更說(shuō)詞語(yǔ)；

⑴張老IW沒(méi)按測(cè)6嚶求，提示被試記憶策略：

（4）―