陜西省藍田縣達標(biāo)名校2024屆中考聯(lián)考化學(xué)試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

陜西省藍田縣達標(biāo)名校2024學(xué)年中考聯(lián)考化學(xué)試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B加熱一定量的高錳酸鉀固體

C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D將水通電電解一段時間

A.A B.B C.C D.D2.除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))方法錯誤的是A.CO(CO2),通入足量澄清石灰水 B.CO2(CO),點燃混合氣體C.CaO(CaCO3),高溫煅燒 D.KCl(MnO2),溶解、過濾、蒸發(fā)3.“增鐵醬油”中的鐵是指A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)4.用下列裝置來驗證質(zhì)量守恒定律(托盤天平未畫出),能達到目的是()A. B. C. D.5.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,由此得到的結(jié)論正確的是()A.30℃時,不能配制出相同質(zhì)量分數(shù)的甲、乙、丙溶液B.50℃時,乙溶液的質(zhì)量分數(shù)為40%C.一般情況,氣體的溶解度曲線與丙相似D.50℃時,將甲的飽和溶液的溫度降低,不會析出晶體6.小紅同學(xué)梳理了以下知識:①燃燒需要同時滿足三個條件,故破壞其中一個條件就可以滅火;②單質(zhì)只含有一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì);③在復(fù)分解反應(yīng)時,元素化合價一定不改變;④生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱;⑥某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-。其中正確的個數(shù)是()A.1個B.2個C.3個D.4個7.下列有關(guān)空氣的說法,正確的是()A.稀有氣體在空氣中的體積分數(shù)為0.03%B.空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣C.可直接從空氣中分離出用作清潔燃料的氫氣D.空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子8.銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是A.從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B.從微觀上看:銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C.從類別上看:銀杏酸屬于有機化合物D.從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:179.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是()A.電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣水中含有氫分子和氧分子B.干冰升華﹣﹣二氧化碳分子間的間隔變大了C.夏季在校園里聞到陣陣花香﹣分子在不斷地運動D.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈﹣﹣在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大10.薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是()A.O2 B.N2 C.CO2 D.空氣二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.(1)化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。現(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質(zhì),請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。①可用于人工降雨的是_____;②可用于制造人造骨的是_____;③可用于改良酸性土壤的是_____;(2)天然氣是當(dāng)今人類使用較多的一種化石燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____、目前化石燃料日趨枯竭,人類正在積極開發(fā)新能源,請你列舉一種新能源_____:三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸,其化學(xué)式C18H34O2。請計算:該反式脂肪酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為_____。141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質(zhì)量為_____g。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.能源與人類生活息息相關(guān),請回答下列問題。氫氣是未來最理想的清潔燃料,原因是:_____;煤不充分燃燒時會產(chǎn)生大量CO氣體面造成空氣污染,其原因是_____;從“低碳經(jīng)濟“的角度分析,在氫能、化石燃料、太陽能、風(fēng)能等能源中,應(yīng)盡量減少_____的使用。14.使用化學(xué)肥料可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,在農(nóng)作物生長的方法結(jié)果期常使用磷礦粉[Ca3(PO4)2]中P元素的化合價為_____;洗滌油污的方法有多種,如可利用洗潔精,也可以利用汽油,二者的區(qū)別是______。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下幾個探究實驗。(1)氨氣(NH3)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。氨氣極易溶于水,其水溶液叫作氨水,呈堿性,是農(nóng)業(yè)上常用的速效肥料。①加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣,同時產(chǎn)生氯化鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。②如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實驗:圓底燒瓶中充滿氨氣,當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時,可觀察到什么現(xiàn)象__________?(2)在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,該小組的同學(xué)做了如圖一所示的兩個實驗。實驗結(jié)束后,將A、B兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。①對于濾液的成分,有下列猜想:I.NaCl;I.NaCl、CaCl2;Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl。指出以上不合理的猜想并說出理由__________。②你認為濾液的成分還可能是__________;請設(shè)計實驗證明你的猜想正確,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象__________。(3)利用下圖微型實驗裝置可制取CO,然后用CO還原Fe3O4并檢驗氣體產(chǎn)物。已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。①濃硫酸的作用是______________。②寫出B處Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。(4)為測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)取該溶液34.0g,加入二氧化錳1.0g,待完全反應(yīng)不再有氣體逸出時,稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2g。計算:該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。16.實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。(提出問題)這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?(猜想與假設(shè))經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原來是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種。(理論分析)為了確定該溶液,他們首先進行了分析:(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認為一定不可能是_____溶液。(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是_____。(設(shè)計實驗)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗:實驗操作實驗現(xiàn)象①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液②靜置后,倒出上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失(實驗結(jié)論)(3)該瓶無色溶液是_____。(實驗反思)(4)丙同學(xué)認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):實驗操作實驗現(xiàn)象__________(5)下列物質(zhì)能與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生與步驟①類似實驗現(xiàn)象的是_____。ABa(OH)2BCaCl2CKNO3DH2SO4

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、D【解題分析】

A、縱坐標(biāo)是二氧化錳的質(zhì)量,橫坐標(biāo)是過氧化氫溶液的質(zhì)量,二氧化錳做催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,錯誤。B、加熱高錳酸鉀,固體質(zhì)量減少,所以固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)先增大,反應(yīng)結(jié)束后不變,錯誤。C、橫坐標(biāo)是金屬的質(zhì)量,縱坐標(biāo)是酸的質(zhì)量,這屬于足量金屬等量酸的情況,最終產(chǎn)生的氫氣由酸的質(zhì)量決定,酸的質(zhì)量相等,所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量應(yīng)該相等,錯誤。D、電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,正確。故選D。2、B【解題分析】

A、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO不與澄清石灰水反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),正確;B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,錯誤;C、碳酸鈣在高溫的條件下會分解成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳逸到空氣中,剩下氧化鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),正確;D、混合物加水后,過濾將二氧化錳除去,蒸發(fā)濾液可以得到氯化鉀,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),正確。故選B?!绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),除雜質(zhì)實際是要除雜質(zhì)的離子,在除雜質(zhì)的同時不要引入新的雜質(zhì)。3、A【解題分析】

增鐵醬油中的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān)。

故選:A。4、D【解題分析】試題分析:A、生成物中有氣體生成,裝置也不是密閉容器,不能驗證;B、兩種物質(zhì)不反應(yīng),不能驗證;C、鎂帶在空氣中燃燒,反應(yīng)后固體質(zhì)量會明顯增大,因為有氧氣參加,另外該裝置也不是在密閉容器中進行,不能驗證;D、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅與硫酸亞鐵,反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成,裝置可不密閉,可以驗證。故選D??键c:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用5、C【解題分析】

A、30℃時,不能配制出相同質(zhì)量分數(shù)的甲、乙、丙溶液錯誤,因為沒有指明是否是飽和溶液,故選項錯誤;B、50℃時,乙溶液的質(zhì)量分數(shù)=100%28.6%,40%錯誤,故選項錯誤;C、一般情況,氣體的溶解度曲線與丙相似正確,因為氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減少,故選項正確;D、50℃時,將甲的飽和溶液的溫度降低,不會析出晶體錯誤,因為甲的溶解度隨溫度的升高而增大,故選項錯誤。故選C。6、C【解題分析】

①燃燒需要滿足三個條件:(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點),缺一不可,故破壞其中一個條件就可以滅火,說法正確;②單質(zhì)只含有一種元素,但是只含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì),如氧氣和臭氧的混合物只含氧元素,但是屬于混合物,說法錯誤;③復(fù)分解反應(yīng)為兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),故元素化合價一定不改變,說法正確;④生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,不屬于中和反應(yīng),說法錯誤;⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,說法正確;⑥某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中不一定含有SO42-,還可能含有碳酸根離子,說法錯誤。正確的個數(shù)是3個;故選C。7、D【解題分析】

A、空氣中各成分及體積分數(shù)為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%,稀有氣體在空氣中的體積分數(shù)為0.94%,故錯誤;B、空氣中各成分及體積分數(shù)為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%.所以說空氣中含量最多的物是氮氣,故錯誤;C、氫氣的密度最小,空氣中幾乎不含氫氣,故錯誤;D、空氣是由氮氣、氧氣和二氧化碳等氣體構(gòu)成的混合物,而這些氣體由分子構(gòu)成,正確;故選:D。8、C【解題分析】A、分子是由原子構(gòu)成,不是由元素組成的,錯誤;B、銀杏酸由分子構(gòu)成的,1個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成,錯誤;C、銀杏酸是含碳的化合物屬于有機化合物,正確;D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12×22:1×34=132:17≠11:17,錯誤。故選C。點睛:結(jié)合新信息,靈活運用化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵。9、A【解題分析】

A、電解水生成氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,該事實說明分子是可以再分的,選項A不正確;B、干冰升華,是因為二氧化碳分子間的間隔變大了,選項B正確;C、夏季在校園里聞到陣陣花香,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,選項C正確;D、硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈,是因為在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大,選項D正確。故選A。【題目點撥】掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問題的方法;熟練記憶分子和原子的性質(zhì);同種粒子的性質(zhì)相同,不同種粒子的性質(zhì)不同。10、A【解題分析】

包裝袋充氣一方面是防止食品破碎,另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì),當(dāng)然不能有氧氣,由于空氣中所含的氧氣比純氧少,所以最不適宜充入的是氧氣。故選:A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、干冰;鈦合金;熟石灰;CH4+2O22H2O+CO2。太陽能:【解題分析】本題主要考查了常見物質(zhì)的用途,化學(xué)方程式的書寫等。在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用。(1)①干冰升華吸熱,可用于人工降雨是的干冰;②由于鈦合金與人體具有很好的相容性,可用于制造人造骨;③熟石灰具有堿性,常用于改良酸性土壤;(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O22H2O+CO2;人類正在積極開發(fā)新能源如太陽能等。點睛:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、9:17:117【解題分析】本題考查了根據(jù)化學(xué)式進行計算。結(jié)合新信息,靈活運用化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵。(1)1個反式脂肪酸分子中含有18個碳原子、34個氫原子、2個氧原子,則反式脂肪酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為18:34:2=9:17:1;(2)141g該反式脂肪酸中含氫元素的質(zhì)量為141g×1×3412×18+1×34+16×2×100%=17g點睛:結(jié)合新信息,靈活運用化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、發(fā)熱量高、燃燒的產(chǎn)物只有水,不污染環(huán)境氧氣不足化石燃料【解題分析】

(1)氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水,不污染環(huán)境、另外發(fā)熱量高,是最理想的清潔能源;(2)當(dāng)氧氣不足時,煤不充分燃燒時會產(chǎn)生大量CO氣體而造成空氣污染;(3)氫能、太陽能、風(fēng)能屬于清潔能源,化石燃料燃燒時能生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染環(huán)境物質(zhì)。應(yīng)該盡量減少化石燃料的使用。14、+5洗潔精利用的是乳化原理,汽油利用的是溶解原理【解題分析】

磷酸鈣中鈣顯+2價,氧顯-2價,根據(jù)化合物化合價代數(shù)和為零,P元素的化合價顯+5價;洗滌油污的方法有多種,如可利用洗潔精,也可以利用汽油,二者的區(qū)別是洗潔精利用的是乳化原理,汽油利用的是溶解原理。故答案:+5、洗潔精利用的是乳化原理,汽油利用的是溶解原理。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、燒杯中的水進入圓底燒瓶,形成噴泉,水變成紅色猜想Ⅲ,有白色沉淀產(chǎn)生不可能有鹽酸NaCl、Na2CO3取適量濾液于試管中,滴加適量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生催化作用5%【解題分析】

(1)加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣,同時產(chǎn)生氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時,由于氨氣溶于水,使燒瓶內(nèi)壓強變小,小于外界大氣壓,使燒杯的水被壓入燒瓶中,形成噴泉現(xiàn)象,同時氨氣溶于水生成氨水呈堿性,使滴有酚酞溶液的水變紅色。(3)猜想Ⅲ不合理,因為觀察到現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀,有HCl不可能有白色沉淀產(chǎn)生。(4)先有氣泡生成,說明A試管中鹽酸過量,B試管中碳酸鈉過量;后有白色沉淀生成,說明混合時碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后還有碳酸鈉剩余,碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)停止時,有可能碳酸鈉過量。因此,濾液的成分還可能是NaCl、Na2CO3。(5)實驗證明該猜想正確,也就是證明濾液中含有碳酸鈉。方法是取適量濾液于試管中,滴加適量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生。(6)草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一

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