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四川省瀘縣聯(lián)考2024學(xué)年中考押題化學(xué)預(yù)測卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列對分子、原子和離子的認(rèn)識正確的是A.分子、原子和離子都能夠直接構(gòu)成物質(zhì)B.只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子上D.離子之間存在著相互作用,原子之間沒有相互作用2.下列關(guān)于水的說法中,不正確的是A.地球上可供利用的淡水資源缺乏B.水是由氫分子和氧原子組成的C.生活中通過煮沸可降低水的硬度D.自然界中的水基本為混合物3.下列實驗操作正確的是A.熄滅酒精燈B.傾倒稀鹽酸C.稱量氯化鈉固體D.過濾渾濁的天然水4.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.向加碘食鹽溶液中滴加淀粉,溶液不變色B.向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸,出現(xiàn)黑色固體C.加熱盛有雞蛋清溶液的試管,出現(xiàn)黃色沉淀D.灼燒一根棉紗線,聞到燒焦羽毛的氣味5.三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列不符合要求的組合是()A. B.C. D.6.如圖是甲、乙固體的溶解度曲線,下列說法正確的是A.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液B.可用t1℃時20%的甲溶液加水配制成10%的甲溶液C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等7.鋼的含碳量不低于0.03%,其中碳元素以Fe3C形式存在,則鋼中Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于()A.0.45% B.0.42% C.4.5% D.4.2%8.下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是A.面粉 B.牛奶 C.白糖 D.植物油9.下列化學(xué)符號書寫正確的是A.兩個氮分子:2N B.銅元素的化合價為+2價:Cu2+C.3個二氧化碳分子:3CO2 D.碳酸鈉的化學(xué)式:NaCO310.下列化學(xué)觀念錯誤的是A.轉(zhuǎn)化觀:二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化B.微粒觀:二氧化碳是由碳原子和氧分子構(gòu)成的C.結(jié)構(gòu)觀:水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是因為它們分子的構(gòu)成不同。D.分類觀:氧氣、氮?dú)狻錃饩鶎儆诜墙饘賳钨|(zhì)二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.C919大飛機(jī)是中國自主設(shè)計并且研制的國產(chǎn)大型客機(jī),最大航程為5555公里,最大載客量為190座。(1)圖中標(biāo)示的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是___。(2)制造大飛機(jī)機(jī)身用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性和___的優(yōu)良性質(zhì)。鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性的原因是____(用化學(xué)方程式表達(dá))。(3)C919發(fā)動機(jī)上的壓氣機(jī)將高濃度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能使燃油消耗減少16%。請你解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是____。該技術(shù)的使用對環(huán)境保護(hù)的意義是____(任答一點(diǎn))。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.有一含有純堿的食鹽樣品,為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。)反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是____________g;樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________?四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題.生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、___和天然氣等化石燃料.化石燃料大量使用產(chǎn)生___、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成___,破壞環(huán)境.現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某?;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時,做了如圖所示A、B、C三個實驗.①白磷能夠燃燒的是實驗是(填序號)___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是___.14.物質(zhì)組成的表示ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒。請回答下列問題:ClO2應(yīng)讀做__________,其中氯元素的化合價為__________。ClO2的相對分子質(zhì)量為__________,其中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為Cl:O=__________,氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%(得數(shù)保留到1%)。我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X。其中X的化學(xué)式為__________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.晶體(H2C2O4?2H2O)熔點(diǎn)較低,加熱會熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)受熱會分解,它與氫氧化鈣的反應(yīng)為:H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:(1)猜想與假設(shè):第一種:草酸分解生成CO2和H2;第二種:草酸分解生成CO2、CO和H2O;第三種:草酸分解:H2C2O4CO2↑+H2O(未配平);有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立,老師也認(rèn)為這一判斷是正確的,該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是_________________。(2)設(shè)計與實驗:甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了下圖所示的A、B兩套實驗裝置(圖中鐵架臺略去).①甲同學(xué)按A裝置實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致,此判斷_________(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”)。②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整,請你幫他畫完整,___________;乙同學(xué)按B裝置實驗,看到無水硫酸銅由白變藍(lán),洗氣瓶中溶液變渾濁。在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體,火焰上方罩一個___________的燒杯,有白色固體生成,證明產(chǎn)物中有_______;換一個干、冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁無現(xiàn)象,證明產(chǎn)物中無H2。(3)結(jié)論與思考:①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為:________________。②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器,整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2(假設(shè)每步都反應(yīng)完全),方法是:____________________。16.用如圖裝置探究氯氣的助燃性:實驗步驟:Ⅰ.在燃燒匙中放入一小塊金屬鈉,將乳膠管上的止水夾夾緊;Ⅱ.把燃燒匙中的金屬鈉放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,并迅速伸入裝有氯氣的集氣瓶中,塞緊橡皮塞;Ⅲ.待冷卻后打開止水夾。(1)鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,該白煙是_____(填物質(zhì)名稱)(2)此實驗與教材中鈉在氯氣中燃燒的實驗如圖相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號)A實驗在密閉容器中進(jìn)行,減少污染B利用壓強(qiáng)變化進(jìn)一步證明氯氣參加了化學(xué)反應(yīng)C若有未反應(yīng)完的氯氣也可被及時處理D證明了氯氣和氫氧化制發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(3)驗反思:通過金屬鈉能在氯氣中燃燒的實驗,你對燃燒有什么新的認(rèn)識?_____。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解題分析】
A、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的,正確;
B、分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),錯誤;
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,錯誤;
D、離子、分子、原子之間都存在著相互作用,錯誤;
故選:A。2、B【解題分析】
A、地球上雖然總儲水量很大,但淡水很少,而且分布很不均勻,可供利用的淡水資源約占總水量的不到1%,因此可供利用的淡水資源缺乏,選項A正確;B、水是由氫元素和氧元素組成的,水是由水分子構(gòu)成的,而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,水不是由氫分子和氧原子組成的,選項B不正確;C、水的硬度是由水中可溶性鈣鎂化合物的含量決定的,生活中通過煮沸可以使水中可溶性鈣鎂化合物變成難溶性的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質(zhì)沉淀出來,降低了水的硬度,選項C正確;D、自然界中的河水、湖水、海水、井水等天然水中都含有許多雜質(zhì),都是混合物,選項D正確。故選B。3、C【解題分析】
A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,熄滅酒精燈時,不能用嘴吹滅酒精燈,應(yīng)用燈帽蓋滅,圖中所示操作錯誤。
B、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心,所示操作錯誤。
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作正確。
D、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯誤。
故選:C。4、A【解題分析】
A、加碘鹽加的是碘酸鉀不是碘單質(zhì),碘酸鉀不能使淀粉變藍(lán)色;A正確;B、葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸會產(chǎn)生磚紅色沉淀;B不正確;C、加熱能使蛋白質(zhì)變性,但不會產(chǎn)生黃色沉淀,C不正確;D、棉線燃燒沒有任何特殊的氣味,D不正確。故選A。5、C【解題分析】
A、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅在氧氣中加熱生成氧化銅,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,故選項錯誤。B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,氧化鎂與氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成鎂和水,水通電分解生成氫氣和氧氣,只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,故選項錯誤。C、氯化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,假設(shè)能行,對應(yīng)的是生成物是碳酸鈉和氯化銀,反應(yīng)物是氯化鈉和碳酸銀,但碳酸銀難溶于水,不能與氯化鈉發(fā)生,不能通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,故選項正確。D、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,故選項錯誤。故選C。6、C【解題分析】
A、圖中P點(diǎn)不在甲物質(zhì)的溶解度曲線上,所表示的溶液是t3℃時甲的不飽和溶液,故A錯誤;
B、t1℃時,甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=16.7%,所以不存在t1℃時20%的甲溶液,故B錯誤;
C、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲,故C正確;
D、t3℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度不相等,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量不相等,所以分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,析出晶體質(zhì)量不相等,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不相等,故D錯誤。
故選C。【題目點(diǎn)撥】根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.7、A【解題分析】
假設(shè)鋼的含碳量為0.03%,則Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:0.03%÷×100%=0.45%,故鋼的含碳量不低于0.03%,則鋼中Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于0.45%,故選A。8、C【解題分析】
溶液是均一、穩(wěn)定的混合物;溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物;據(jù)此分析判斷。【題目詳解】A、面粉不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于懸濁液,不能和水形成溶液。故A錯;B、牛奶不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于乳濁液,不能和水形成溶液。故B錯;C、白糖易溶于水,能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,能和水形成溶液。故C正確;D、植物油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于乳濁液,不能和水形成溶液。故D錯。故選C。【題目點(diǎn)撥】解答本題要掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷。9、C【解題分析】
A、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氮分子表示為:2N2,錯誤;
B、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以銅元素的化合價為+2價,故可表示為:,錯誤;C、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個二氧化碳分子可表示為:3CO2,正確;D、碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2CO3,錯誤。故選C。10、B【解題分析】
A、二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,故選項說法正確。
B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,其中不含有氧分子,故選項說法錯誤。
C、分子的構(gòu)成不同,構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同。故水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是因為它們分子的構(gòu)成不同,故選項說法正確。
D、氧氣、氮?dú)?、氫氣均屬于非金屬單質(zhì),故選項說法正確。
故選:B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、合成橡膠密度小增大氧氣濃度減少污染【解題分析】
(1)圖中標(biāo)示的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是:合成橡膠;
(2)制造大飛機(jī)機(jī)身用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性和密度小的優(yōu)良性質(zhì)。鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性的原因是,鋁和空氣中氧氣反應(yīng)生成一種致密的氧化鋁保護(hù)膜,化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;
(3)要使可燃物充分燃燒,可以從兩個方面考慮:①增大可燃物與氧氣的接觸面積;②增大氧氣的濃度;高密度空氣能使航空煤油然燒更充分的原因是:增大氧氣的濃度;該技術(shù)的使用對環(huán)境保護(hù)的意義是減少污染。
故答案為:
(1)合成橡膠;
(2)密度??;4Al+3O2=2Al2O3;
(3)增大氧氣濃度;減少污染。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、6.6g53%【解題分析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)中生成的氣體質(zhì)量=30g+100g-123.4g=6.6g(2)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為xx=15.9g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、石油SO2酸雨C4P+1O2點(diǎn)燃2P2O1在與氧氣接觸的情況下,可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒【解題分析】
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料;(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環(huán)境.故填:SO2;酸雨;(3)①C中,白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),白磷能夠燃燒.故選C;白磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+1O2點(diǎn)燃2P2O1.②實驗B和C白磷都氧氣接觸,B中白磷的溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn),沒有燃燒,C中白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),白磷燃燒;對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是在與氧氣接觸的情況下,可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒。14、二氧化氯+467.571:6453NaCl【解題分析】
(1)根據(jù)有兩種元素組成的化合物的名稱,一般是從右向左讀作某化某,可推知ClO2應(yīng)讀作二氧化氯;根據(jù)在化合物里正負(fù)化合價代數(shù)和為零,設(shè)ClO2中氯元素的化合價為x,則x+(-2)×2=0,可得x=+4,
故答案為二氧化氯;+4;
(2)ClO2的相對分子質(zhì)量為35.5+16×2=67.5;ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為35.5:(16×2)=71:64;氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈53%,
故答案為67.5;71:64;53;
(3)化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2═2ClO2+2X中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X的化學(xué)式為NaCl,
故答案為NaCl.五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、無法進(jìn)行配平、配不平或不符合質(zhì)量守恒定律或只有化合價的升高,無化合價的降低不嚴(yán)密內(nèi)壁蘸有澄清石灰水CO稱量實驗前后盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量【解題分析
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