統(tǒng)編版六年級上冊第三單元測試題(二)含答案_第1頁
統(tǒng)編版六年級上冊第三單元測試題(二)含答案_第2頁
統(tǒng)編版六年級上冊第三單元測試題(二)含答案_第3頁
統(tǒng)編版六年級上冊第三單元測試題(二)含答案_第4頁
統(tǒng)編版六年級上冊第三單元測試題(二)含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(共2頁)四川天地人教育2020-2021學(xué)年上學(xué)期六年級第三單元檢測卷(二)班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘題序一二三四五六總分得分一、選擇題。(請將正確答案對應(yīng)的字母填在括號里)(24分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是()A.矗立(zhù)土壤(rǎnɡ) 雍正(yōnɡ) 竇爾敦(ɡuō)B.氣氛(fēn)額枋(fānɡ) 鏖戰(zhàn)(áo) 悻悻然(xīnɡ)C.蟠龍(pán)儼然(yán) 一綹(liǔ) 金鑾殿(ruán)D.真?zhèn)?wěi)崇禎(zhēn) 咚鏘(qiānɡ)偃月刀(yǎn)2.下列漢字屬于形聲字的一項是()A.森 B.武 C.踩 D.休3.“寤”可能與()的讀音相同或相似。A.悻 B.悟 C.寵 D.寐4.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.大步留星技高一籌 B.滄海一栗迥然不同C.暴露無疑井然有序 D.池館水榭亭臺樓閣5.下列詞語中,詞性都屬同一類的一項是()A.北國天驕茶杯能源 B.消極敷衍痛快頹然C.間或凄然大抵簡直 D.什么人們這里高處6.下列成語依次填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①井然有序 ②截然不同 ③化為烏有 ④滄海一粟(1)地球在我們的眼里大得很,可是在群星璀璨的宇宙中不過是________。(2)他們雖然出身于相似的家庭,但是性格卻________。(3)媽媽怒氣沖沖地拿著笤帚要找亮亮算賬,見亮亮正在幫隔壁李奶奶提水,她的怒氣頓時________。(4)人們________地走進(jìn)了電影院。A.④②③① B.③①④② C.④③②① D.④①②③7.對下列句子運(yùn)用的說明方法判斷錯誤的一項是()A.云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。(打比方)B.蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。(作比較)C.有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。(舉例子)D.還有一種像棉花團(tuán)似的白云,叫積云。它們常在兩千米左右的天空,一朵朵分散著,映著燦爛的陽光。(列數(shù)字、作比較)8.下列句子中沒有語病的一項是()A.一個人在追求理想時切忌不要好高騖遠(yuǎn)。B.雷鋒的高貴品質(zhì)是個助人為樂的人。C.王老板見多識廣,先后到過法國、德國、韓國、馬來西亞、東京等國家。D.一個人有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,關(guān)系到這個人能不能健康成長。9.下列不是生命存在應(yīng)具備的條件的一項是()A.適合生物生存的溫度 B.必要的水分C.適當(dāng)成分的大氣 D.多樣化的地形、地貌10.下列句子的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①一方面,以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會。②與此同時,文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢?④九十年代的中國,商品大潮洶涌而起,給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。⑤另一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有很多方面,其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥11.下面一句話在段中的位置正確的一項是()因此需要用高速網(wǎng)絡(luò)把各個節(jié)點(diǎn)連接起來。①數(shù)字地球上的數(shù)據(jù)并非全放在一個數(shù)據(jù)庫里,而是分散在成千上萬個機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫里。②這就要求某一個服務(wù)器要利用這些數(shù)據(jù)時,能迅速地把所要數(shù)據(jù)從四面八方調(diào)來。③當(dāng)前正在試驗(yàn)每秒能傳輸10億比特的網(wǎng)絡(luò)。④這正是“信息高速公路”首期要達(dá)到的目標(biāo)。⑤下一步的目標(biāo)是每秒要傳輸1000萬億比特。A.①②之間 B.②③之間 C.③④之間 D.④⑤之間12.下列表述與課本內(nèi)容不符的一項是()A.同一篇文章,閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同。B.為了對火星作進(jìn)一步的考察,1975年,美國發(fā)射了兩個名叫“水手9號”的探測器。C.故宮又叫紫禁城,它處在北京城的中心。D.故宮被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)是在1987年。二、讀拼音,寫詞語。(10分)三、根據(jù)語境填寫古詩(詞)名句。(4分)春天充滿勃勃生機(jī),自古被文人墨客所吟詠。宋代詩人朱熹寫下了贊美春景的千古佳句:“___________________,________________________?!碧拼娙税拙右讓懴铝烁桧灲洗禾烀谰暗拿洌骸癬__________________,___________________?!彼?、課文回顧。(11分)1.判斷正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。(1)《竹節(jié)人》一文批評了上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生。 ()(2)火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化,是因?yàn)榛鹦潜砻娴闹参镫S著季節(jié)變化而改變了顏色。 ()(3)故宮博物院就是紫禁城,是明清兩代的皇宮。 ()(4)《竹節(jié)人》圍繞“迷”字展開,講述了一個有趣的故事。 ()2.《宇宙生命之謎》介紹了科學(xué)家探索地球之外的艱難歷程,這個謎現(xiàn)在(已經(jīng)解開仍然未解)。

3.《故宮博物院》中“材料一”按照順序,由南到北介紹了故宮以及,贊揚(yáng)了。

4.《春日》中蘊(yùn)含哲理的詩句是“,”。

五、閱讀(21分)(一)閱讀材料,完成練習(xí)。(9分)材料一:故宮購票須知材料二:2015年—2017年故宮接待游客統(tǒng)計1.小明和三位同學(xué)打算在暑假期間購票參觀故宮,他們應(yīng)付門票費(fèi)用是()(2分)A.240元B.160元C.180元D.120元2.2015年—2017年故宮參觀人數(shù)()(2分)A.逐年上升。 B.逐年下降。C.沒有明顯變化。 D.有的年份上升,有的年份下降。3.過完春節(jié),李華的奶奶很想去故宮參觀一下。李華參考了“故宮購票須知”,推薦奶奶3月份去比較好。請結(jié)合“故宮購票須知”提供的信息,想一想李華推薦的理由是什么。(2分)____________________________________________________________4.近日,在故宮博物院的官方網(wǎng)站上出現(xiàn)了幾張圖片,皇帝居然走起了“賣萌”的路線。結(jié)合閱讀材料想一想,故宮的工作人員為什么推出這樣的圖片呢?(3分)康熙皇帝“賣萌”圖雍正皇帝“賣萌”圖__________________________________________________________________________________________________________________(二)綠藍(lán)白——中國農(nóng)業(yè)的希望(12分)人們說起糧食問題,常常只是計算我們直接吃了多少糧食,其實(shí),更多的糧食用在了畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、釀造業(yè)和其他工業(yè)上。在有限的耕地上,既要種人吃的口糧,又要種給雞鴨鵝、牛馬羊等吃的糧食,還有許多地要種棉花、果樹、蔬菜、油料等經(jīng)濟(jì)作物,實(shí)在是力不從心。怎么辦呢?科學(xué)家提出了“綠藍(lán)白”三色農(nóng)業(yè)的構(gòu)想?!熬G色農(nóng)業(yè)”是指在土地上耕種的農(nóng)業(yè),那么,“藍(lán)色農(nóng)業(yè)”和“白色農(nóng)業(yè)”指的是什么呢?隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,人們開始由陸地資源的利用向海洋資源的開發(fā)進(jìn)軍了。海洋變成了“農(nóng)場”。海洋中不僅有魚蝦蟹可供食用,許多藻類和海產(chǎn)品的食用價值也被人類重新認(rèn)識,甚至海底的石油也被開發(fā)出來做成了飼料……這就是科學(xué)家所說的“藍(lán)色農(nóng)業(yè)”。海洋生物產(chǎn)品富含多種營養(yǎng)物質(zhì),非常容易被人體吸收,而且味道鮮美,稱得上是優(yōu)質(zhì)食品。我國有一萬八千多千米的海岸線,如果把我國近海大約二十二億畝的淺海區(qū)域都利用起來,實(shí)現(xiàn)農(nóng)場化,那么,解決中國未來更多人口的吃飯問題就多了一條出路。地球上有三大類生物:動物、植物、微生物。微生物是一種人的肉眼看不見的生物,單個的微生物要借助于顯微鏡放大幾百倍甚至一二十萬倍才能看得清楚。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同,由微生物領(lǐng)銜的農(nóng)業(yè),是在高度潔凈的工廠廠房里進(jìn)行的。所以,科學(xué)家就給它起了個形象的名字——“白色農(nóng)業(yè)”。微生物怎樣在農(nóng)業(yè)上發(fā)揮作用呢?舉個例子來說,我國農(nóng)作物秸稈每年約有五億噸,如果把其中五分之一通過微生物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為飼料,就可以節(jié)省我國每年飼料用糧的三分之一。這樣一來,人畜爭糧的矛盾豈不是可以大大緩和了嗎?讓微生物形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)并加入大農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,現(xiàn)在才剛剛開始。它的前途是十分廣闊的。著名的科學(xué)家錢學(xué)森興奮地把“三色農(nóng)業(yè)”稱為又一次“產(chǎn)業(yè)革命”。這次革命的結(jié)果,不僅可以解決糧食問題,而且將使農(nóng)業(yè)在很大程度上成為工業(yè),使更多的農(nóng)村成為城市,使城鄉(xiāng)之間的差距大大縮小。這是多么美好的前景?。?.看了文章標(biāo)題,我們不免產(chǎn)生疑惑:什么叫“綠藍(lán)白”?你怎么通過閱讀解決疑惑?()(2分)A.聯(lián)系學(xué)過的知識。 B.前后對比。C.抓住關(guān)鍵語句。 D.聯(lián)系生活實(shí)際。2.“綠藍(lán)白”指的是()(2分)A.三色農(nóng)業(yè)。B.綠色農(nóng)業(yè)。C.藍(lán)色農(nóng)業(yè)。D.白色農(nóng)業(yè)。3.如果你想研究下面這些問題,你怎樣閱讀這篇文章?(1)為什么說“綠藍(lán)白”是中國農(nóng)業(yè)的希望?(4分)運(yùn)用___________________的閱讀方法可知:______________________________________________________________________________(2)文章中哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容略寫?為什么這樣安排?(2分)運(yùn)用__________________________的閱讀方法可知:_____________________________________________________________________(3)本文主要運(yùn)用了哪些說明方法?至少舉出一例并說明其作用。(2分)運(yùn)用__________________________的閱讀方法可知:_____________________________________________________________________六、習(xí)作(30分)“一個微笑,花費(fèi)很少,價值卻很高。”成長路上,有令你難忘的微笑嗎?那些微笑包含著什么力量?請以“微笑”為話題寫一篇作文,抒發(fā)真情實(shí)感。450字左右。

參考答案一、1.D2.C3.B4.D5.A6.A7.D8.D9.D10.D11.B12.B二、沮喪干燥磁場冷漠疙瘩三、等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)四、1.(1)?(2)?(3)√(4)√2.是否有生命存在仍然未解3.空間主要的建筑布局和功能我國古代勞動人民的智慧4.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春五、(一)1.A2.A3.①3月份天氣轉(zhuǎn)暖,適合老人出游;②3月份屬于淡季,參觀人數(shù)較少,票價低。4.示例:故宮里有很多文物,而這些文物過于嚴(yán)肅,板著面孔,和現(xiàn)代人太有距離了。所以故宮的工作人員用卡通人物形象等老百姓喜聞樂見的方式將文物融入現(xiàn)代生活,拉近了文物與現(xiàn)代人的距離,創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間。(二)1.C2.A3.(1)抓住相關(guān)語句綜合歸納“三色農(nóng)業(yè)”不僅可以解決糧食問題,而

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論