部編版四年級《道德與法治》上冊第1課《我們班四歲了》優(yōu)質課件

第一單元讓我試試看1我們班四歲啦(第1課時)新課導入

同學們，我們在一起已經快四年了，在這四年間，同學之間都培養(yǎng)了很好的默契，下面我們就通過一個游戲檢驗一下吧。新課導入班級默契大考驗——你猜我猜

游戲規(guī)則：每四位同學為一組，兩位同學站在其他兩位同學后面，由后面兩位同學出題，前面的同學只能說是或者不是，哪一組的“是”多，哪一組獲勝。新課導入

三年多共同度過的時光，讓同學們彼此的默契度進一步加深，三年多的時光，也給我們留下了很多美好的記憶，下面讓我們一起學習本課的內容，重溫那些美好的時刻吧！重溫美好時光一、班級美好回憶活動一：時光穿梭機

不知不覺，我們班已經四歲了，讓我們一起坐上時光穿梭機，看過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣的和難忘的事。一、班級美好回憶活動一：時光穿梭機賞菊之后，心情燦爛齊心協力，勇爭榮譽一起看照片，回憶有趣難忘的事。你我一起，學習雷鋒一、班級美好回憶活動一：時光穿梭機

看到這些照片，好像看到了我們班級從一棵小苗逐漸長成一棵小樹，大家一直在用汗水和努力去澆灌它，呵護它！作為班級的一份子，你為這棵“小樹”做出了什么貢獻呢？一、班級美好回憶活動一：時光穿梭機

請同學們回憶下讓你印象最深刻的一件事情，寫在便利貼上，看看按照時間的順序，它應該被貼在時光穿梭機的哪里？一年級二年級三年級四年級小小時光軸活動一：時光穿梭機一、班級美好回憶201720182019Start20212020我們的時光軸，有什么特點？

你為班級做了哪些貢獻？你印象最深刻的是哪件事情？

我們的班級現在幾歲了？

小小討論一、班級美好回憶活動一：時光穿梭機一、班級美好回憶活動一：時光穿梭機同學們仔細觀察時光軸上的小記憶，你會有什么發(fā)現呢？一、班級美好回憶活動一：時光穿梭機過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結、快樂的班集體。二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長

我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現了我們班的哪些優(yōu)點呢？

二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長

在我們班人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……我們班集體，人人有崗位二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長

在我們班，每個同學都很團結，每次競賽大家都齊心協力，取得了很多榮譽。齊心協力爭第一二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長大家試著寫一句話或一首小詩贊美一下我們的班級吧！二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長

我們的班級有著許多值得我們點贊和驕傲的地方，但是每個班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長經常有同學在教室里亂扔紙屑經常有值日生忘記檢查是否關窗戶經常有同學把沒用完的本子扔掉二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長

請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。讓我們一起把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設更好的班集體努力吧！.我們的班有哪些缺點要一起改正？

面對缺點我們要怎么辦？我們的班有哪些優(yōu)點可以一起學習？

給自己的班級出一些“金點子”吧

。小小討論二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長2134勤奮好學爭分秒書聲瑯瑯氣氛好

課間休息不吵鬧衛(wèi)生整潔要做到舉手發(fā)言勤提問尊敬師長聽教導簿本整潔字端正保質保量按時交“金點子”小園地二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長讓班集體成長為“參天大樹”二、班級的優(yōu)缺點活動二：獻計獻策共成長活動二：獻計獻策共成長二、班級的優(yōu)缺點

班級帶給了我們許多的回憶，有美好的、有快樂的、有溫暖的記憶，也有悲傷的、難過的、不好的記憶，但是無論如何，班級是我們成長的樂園，我們一起把它變得更加美好，留下更多更美好的回憶吧！課堂總結我是班級一份子，我與班集體榮辱與共。為了讓班級更美好，成長為參天大樹，大家都要積極參與進來，為班集體做貢獻。第一單元讓我試試看1我們班四歲啦(第2課時)新課導入

徽章，簡言之，就是佩帶在身上用來表示身份、職業(yè)、榮譽的標志。它有著悠久的歷史，起源最早可以追溯到原始社會氏族部落的圖騰標志。而徽章真正有文字記載，則起源于我國。新課導入很久很久以前的原始社會氏族部落的圖騰標志，就是徽章的雛形?；照略谥袊杏凭玫臍v史，相傳在宋朝太平興國年間，有個叫李飛熊的人偷用驛馬，詐稱是使者，被朝廷識破而斬首，宋朝為了讓大家吸取這個教訓，以防類似的事情再發(fā)生，便規(guī)定給每位使者都發(fā)放一枚有特殊標記的銀牌徽章，在入朝晉見時佩戴于身前，以便識別。這種佩戴徽章的做法就一直流傳至今?；照碌钠鹪茨阒肋@些徽章有什么意義嗎？新課導入一、確定班徽主題活動一：小徽章意義大

一枚小小的徽章在設計之初，就被賦予了很多東西在里面，它根據所代表事物的不同，可以表達出信仰、勇氣、決心等多種內涵與精神。（中華人民共和國國徽）是中華人民共和國主權的象征和標志

中華人民共和國國徽的內容為五星、天安門、齒輪和谷穗，象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生?；顒右唬盒』照乱饬x大一、確定班徽主題（中國共產主義青年團團徽）是中國共產主義青年團的象征和標志

中國共產主義青年團團徽的內容為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在黨的思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。一、確定班徽主題活動一：小徽章意義大

說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的大環(huán)境，人們要共同保護它?；顒右唬盒』照乱饬x大一、確定班徽主題（中國環(huán)境保護徽章）是中國環(huán)境保護的標志，象征地球一、確定班徽主題活動一：小徽章意義大

小組成員之間可以充分討論，用哪幾個詞可以概括我們的班徽主題，它需要體現出我們班集體向上的精神和風貌。一、確定班徽主題活動一：小徽章意義大一起選出班徽主題乘風破浪揚帆起航團結互助一、確定班徽主題活動一：小徽章意義大

小徽章、大意義。它是整個班級精神的提煉，能夠反映大家的共同追求和大家共同的歸屬感。二、確定班級徽章活動二：小組pk賽

每一枚小小的徽章都由不同的顏色和形狀構成，大家看一下這些徽章的顏色都有什么哪些，它們的形狀有什么不同？？二、確定班級徽章活動二：小組pk賽不同顏色，意義不同。二、確定班級徽章活動二：小組pk賽不同顏色，不同形狀組合。二、確定班級徽章活動二：小組pk賽不同的顏色都有自己獨特的意義，大家做一組選擇題：紅色代表什么？黃色代表什么？綠色代表什么？白色代表什么？粉色代表什么？黑色代表什么？二、確定班級徽章活動二：小組pk賽A.清新健康希望B.輝煌燦爛智慧C.熱情活潑張揚E.高雅樸素沉穩(wěn)

D.無瑕簡單清爽F.可愛清純愉快二、確定班級徽章活動二：小組pk賽

想一想，根據我們選定的班徽主題，可以用哪些形狀、哪幾種顏色進行組合，最能體現它的含義？大家一起來為班徽設計形狀和“著色”吧！二、確定班級徽章活動二：小組pk賽小組pk賽

每組設計一版班徽。小組間進行pk，小組代表上臺展示和解說班徽設計含義，其它小組進行投票，選出最佳班徽設計，上墻展示。設計大展臺投票選出最佳班徽二、確定班級徽章活動二：小組pk賽班徽上墻展示活動二：小組pk賽二、確定班級徽章二、確定班級徽章活動二：小組pk賽

班徽是班級活力和榮耀的象征，就讓我們在班徽的映照下，在校園的藍天下不懈努力，奮勇翱翔，揮灑出一曲青春贊歌。課堂總結

我們從設計班徽的過程當中感受到了班徽的重要性，班徽把我們緊密的團結在一起，我們也把最美好的期望寄托在了班徽上，希望我們都能如班徽所蘊涵的意義一樣，乘風破浪、展翅翱翔！1我們班四歲了課前導入目錄1.我們班的成長足跡2.我們班很棒3.班徽設計大賽4.板書設計5.課后作業(yè)我們班的成長足跡你還記得成為少先隊員時的第一次宣誓嗎？234←51我們班的成長足跡回憶一下，說一說：我是

月

日入隊的帶領我們宣誓的是____給我戴上紅領巾的是____當時的心情是__________

234←51我們班的成長足跡還有哪些“第一次”讓你印象深刻？第一次見到同學第一次開班會第一個班級活動第一次上課……234←51我們班的成長足跡班級故事會一起來講一講班級里發(fā)生過哪些難忘的事吧！那次我們全班去看菊花展，玩得很開心，我們還拍了一張班級合影。234←51我們班的成長足跡班級故事會一起來講一講班級里發(fā)生過哪些難忘的事吧！二年級時學校的春季運動會上，我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優(yōu)秀團體獎。234←51我們班的成長足跡班級故事會一起來講一講班級里發(fā)生過哪些難忘的事吧！那天……我十分感動。那次……我到現在想起來都忍不住笑出來。那次……我真的感覺好難過。234←51我們班的成長足跡我們班很棒我們的班級有許多閃光點。我們班建立的“崗位輪換”制度特別好，讓我們每名同學都有了責任意識和自覺性。234←51我們班很棒我們班的同學相親相愛，互相幫助，像是一個溫暖的大家庭。234←51我們班很棒你還能發(fā)現我們班的哪些閃光點？點贊卡把對班級的贊美寫下來吧！234←51我們班很棒你聽說過木桶效應嗎？234←51我們班很棒一只木桶能盛多少水，取決于最短的那塊板，一個班級如果存在缺點和問題，也會阻礙班級的進步和成長?？戳艘曨l，說說你得到了怎樣的啟示。234←51我們班很棒你認為我們班存在哪些問題？趕快寫下來吧！意見墻學習學習氛圍還不夠濃……生活課間打鬧有安全隱患…………234←51我們班很棒針對班級的問題和不足，說說你的建議。金點子……想法一定期開展“讀書交流會”，提高學習氛圍。想法二為了防止安全事故，學校應該……

想法三……234←51我們班很棒班徽設計大賽看看下面的班徽，你能猜出其中的寓意嗎？我們的班徽上有三個快樂的娃娃，他們向著天空張開雙臂，代表著：加油吧，四年級（3）班！234←51班徽設計大賽我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍色代表寬廣……多彩童年，快樂成長！我們的班徽上有一個小螺號，它象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航。234←51班徽設計大賽

翻開的書本，像展翅高飛的雄鷹；火紅的色彩，代表著熱情，比喻同學們積極進取，在知識的天空中自由翱翔。

輕盈飛舞的蝴蝶仿佛數字“3”，寓意3班如破繭而出的蝴蝶般，充滿生機和活力。234←51班徽設計大賽班徽是一個班級的象征，展現了一個班的奮斗目標。你發(fā)現班徽的作用了嗎？234←51班徽設計大賽我們也來給班級設計一個班徽吧！確定體現班級奮斗目標的主題詞。選