全國優(yōu)質(zhì)課一等獎人教版八年級生物上冊《社會行為》公開課課件（內(nèi)嵌視頻）

小螞蟻會跟牛搶食物？它們?yōu)槭裁磿敲磪柡?？成群的螞蟻是怎樣分工合作的呢？讓我們通過視頻共同了解人教版生物八年級上冊第五單元第二章第三節(jié)社會行為1.掌握動物的社會行為的概念；2.社會行為的特征。3.信息交流的方式通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道一、什么是社會行為？群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為，叫做動物的社會行為。你知道自然界中哪些動物營群體生活的嗎？螞蟻蜜蜂猴狒狒象群鹿群企鵝狼群羊群群體生活＝社會行為？≠例.下列事實不屬于社會行為的是（）

A.一窩螞蟻彼此分工合作B.一個養(yǎng)雞場中有上千只肉雞C.幾頭獅子圍捕兩只羚羊D.一群獼猴有著嚴格的等級制度B一群蝗蟲一群魚蟻后（雌蟻）體形最大是專職的“產(chǎn)卵機器”蟻王（雄蟻）腹部較長，個體較大具有生殖能力，主要負責(zé)與蟻后交配。二、社會行為的特征螞蟻的群體生活兵蟻頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)保衛(wèi)蟻穴工蟻個體最小覓食、筑巢、飼喂其他白蟻…一定的組織明確分工你知道牧羊人怎樣放牧嗎？只需要管好頭羊就可以了觀看錄像：群體生活的獼猴1.獼猴群體中是否有“首領(lǐng)”？“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？履行什么義務(wù)？2.這段說明社會行為具有什么特征？“首領(lǐng)”享有的特權(quán)優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇棲息場地；其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)負責(zé)指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。明顯的等級個體大小力量強弱健康狀況兇猛程度等級次序排列的依據(jù)動物為什么要結(jié)群生活？logo極地生活的企鵝，常常是成千上萬聚集在一起，因為它們身處的是冰天雪地的世界，雖然身上有著厚厚的脂肪，但集群無疑可以相互取暖，這種集群對御寒有好處。有些動物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動物有一對一的抗?fàn)幠芰?，只好借助于群體的力量。單只的狼見到野豬恐怕連逃都來不及，哪里還會有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食的好處?？偨Y(jié)：社會行為的特征1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級三、群體中的信息交流一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。

通信：探究：螞蟻的通訊提出問題：螞蟻是怎樣進行通訊的？作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味進行通訊的。制訂計劃：小組內(nèi)進行制定計劃并實施計劃探究螞蟻的通訊分析結(jié)果、得出結(jié)論：

螞蟻可以依靠________、________進行通訊。氣味動作討論1.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？

討論2.通訊在社會行為中有什么意義？螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外，螞蟻也會利用觸角的觸覺功能相互溝通。

沒有通訊，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。

頭朝上8字舞：蜜源在太陽方向蜂巢蜜源頭朝地8字舞：蜜源在背太陽方向蜂巢蜜源蜜蜂個體間利用動作通訊特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)蛾類個體間利用氣味通訊人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲干擾雌雄蟲之間通訊自然界中，生物間的信息交流普遍存在：物質(zhì)流.能量流.信息流生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體黑色長尾猴利用聲音通訊一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲,這時其他猴會后腿直立并仔細審視地面；而當(dāng)它發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出另一種叫聲,這時其他猴會立即爬上附上最纖細的樹枝；當(dāng)它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時,又會發(fā)出第三種聲音。這時如果其他猴仍攀在大樹外側(cè)的樹枝上或站在草地上,就容易受到襲擊,因此它們都會聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中?？偨Y(jié)：動物的通訊動物主要通過氣味、動作、聲音等傳遞信息。沒有信息交流，動物的個體間無法取得聯(lián)系。群體間的信息交流，在覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義一、選擇題1、螢火蟲可以利用閃光進行交流。有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的（）A.攝食 B.通訊 C.運動 D.產(chǎn)卵請同學(xué)們認真完成導(dǎo)學(xué)案訓(xùn)練案部分，10分鐘后核對答案課堂練習(xí)B2、“物以類聚，人以群分”，在自然界中很多生物組成一個“社會團體”，下列有關(guān)社會行為的敘述正確的是（）A.群體龐大，不利于避敵 B.成員間可以信息交流C.社會行為的獲得與遺傳因素?zé)o關(guān) D.蜜蜂、蝗蟲、螞蟻有社會行為3.白蟻群體內(nèi)部具有一定的分工，兵蟻的職能是（）A.喂養(yǎng)幼蟲B.喂養(yǎng)雌蟻C.保衛(wèi)蟻穴D.繁殖后代4.有些群體中的動物并不具有社會行為，如下列動物中的（）A.狒狒B.蜜蜂C.螞蟻D.蝗蟲BCD二、將下列自然現(xiàn)象與相應(yīng)所屬的動物行為找出來填入空中。baedc三、填空題《喜羊羊與灰太狼》以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭斗故事為主線劇情輕松詼諧、情節(jié)爆笑、對白幽默還巧妙地融入了社會中的新鮮名詞。（1）羊村的羊過著自由而有序的生活它們具有社會行為的重要特征群體內(nèi)部往往形成一定的__________，成員之間有明確的__________，有的群體還形成__________。（2）羊群和狼群中往往都有一個首領(lǐng)稱為頭羊或頭狼。頭羊或頭狼一般都是雄性個體能夠優(yōu)先享有__________和__________優(yōu)先選擇__________。當(dāng)然也負責(zé)指揮社群行動率先保衛(wèi)群體的安全。（3）懶羊羊由于又饞又懶，常常被灰太狼抓住，每當(dāng)被抓時它總是大叫救命。它的聲音起到了_____________的作用另外動物的__________和__________也可以起到這樣的作用。組織分工等級食物領(lǐng)地配偶信息傳遞氣味動作社會行為社會行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。社會行為的特征內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體形成等級。群體中的信息交流動物的動作,聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊。課堂總結(jié)社會行為社會行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部不