幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案

幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案匯報(bào)人：2023-12-19活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置宣傳推廣與參與方式安全保障措施與應(yīng)急預(yù)案活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)反思目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)01重陽(yáng)節(jié)，又稱重九節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。據(jù)傳，重陽(yáng)節(jié)始于古代人們對(duì)山神的崇拜和祭祀，后來(lái)逐漸演變成了一個(gè)具有深厚文化內(nèi)涵的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)被賦予了祈求平安、健康長(zhǎng)壽的美好寓意。在這一天，人們會(huì)登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕等，以慶祝這個(gè)特殊的日子。重陽(yáng)節(jié)的起源與文化內(nèi)涵重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵重陽(yáng)節(jié)的起源幼兒園中班的孩子已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力，能夠理解一些簡(jiǎn)單的概念和規(guī)則。認(rèn)知能力社交能力情感表達(dá)他們開(kāi)始懂得與他人分享、合作和互助，逐漸形成良好的社交習(xí)慣。這個(gè)階段的孩子開(kāi)始表達(dá)自己的情感，能夠理解并表達(dá)喜怒哀樂(lè)等基本情緒。030201幼兒園中班孩子的特點(diǎn)通過(guò)重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，讓幼兒園中班的孩子了解重陽(yáng)節(jié)的起源和文化內(nèi)涵，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)培養(yǎng)他們的社交能力和情感表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)孩子們能夠了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感；通過(guò)活動(dòng)中的互動(dòng)和分享，提高孩子們的社交能力和情感表達(dá)能力；同時(shí)，家長(zhǎng)們也能通過(guò)參與活動(dòng)，更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法。期望成果活動(dòng)目標(biāo)與期望成果活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)02主題活動(dòng)名稱重陽(yáng)節(jié)——敬老愛(ài)老，傳承美德時(shí)間安排活動(dòng)時(shí)間定于重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天，具體時(shí)間為上午9:00-11:30主題活動(dòng)名稱及時(shí)間安排親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)一些親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)場(chǎng)主持人介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)文化。敬老愛(ài)老主題活動(dòng)通過(guò)故事、歌曲、舞蹈等形式，讓幼兒了解尊老愛(ài)老的重要性，培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。手工制作組織幼兒進(jìn)行手工制作，制作一些小禮物送給爺爺奶奶，表達(dá)敬意和關(guān)愛(ài)。結(jié)束活動(dòng)主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒將尊老愛(ài)幼的美德傳承下去?；顒?dòng)流程及主要內(nèi)容活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持人用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)文化。通過(guò)講述故事《老人和孩子》、演唱歌曲《孝順是美德》、表演舞蹈《扶著奶奶上樓梯》等形式，讓幼兒了解尊老愛(ài)老的重要性，培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。設(shè)計(jì)游戲《我給爺爺奶奶倒茶水》、《我和爺爺奶奶一起看報(bào)紙》等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。組織幼兒進(jìn)行手工制作，制作一些小禮物送給爺爺奶奶，表達(dá)敬意和關(guān)愛(ài)?？梢园ㄖ谱髻R卡、手工花等。主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒將尊老愛(ài)幼的美德傳承下去。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)表感言，表達(dá)對(duì)活動(dòng)的支持和肯定。敬老愛(ài)老主題活動(dòng)手工制作結(jié)束活動(dòng)親子互動(dòng)游戲各個(gè)環(huán)節(jié)的具體活動(dòng)形式互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置03設(shè)計(jì)一段接力比賽，家長(zhǎng)與孩子一起完成，不僅可以增強(qiáng)親子間的默契，還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。親子接力比賽讓家長(zhǎng)與孩子一起參與手工制作，比如制作重陽(yáng)節(jié)特色禮物，促進(jìn)親子互動(dòng)的同時(shí)，也增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力。親子手工制作促進(jìn)親子互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)團(tuán)隊(duì)尋寶設(shè)計(jì)一系列的尋寶任務(wù)，孩子們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)線索尋找寶藏，這樣可以鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。團(tuán)隊(duì)建筑組織孩子們參與建造小型的建筑物或塔，孩子們需要一起合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的游戲設(shè)置增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力的DIY活動(dòng)安排制作重陽(yáng)節(jié)特色美食組織孩子們制作重陽(yáng)節(jié)的特色美食，如重陽(yáng)糕、菊花酒等，通過(guò)自己動(dòng)手制作，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力。制作重陽(yáng)節(jié)裝飾品讓孩子們制作一些重陽(yáng)節(jié)裝飾品，如插菊花、編織重陽(yáng)節(jié)特色花環(huán)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。宣傳推廣與參與方式04幼兒園公告欄家長(zhǎng)微信群幼兒園網(wǎng)站社交媒體活動(dòng)宣傳渠道及推廣策略01020304在幼兒園的公告欄上張貼活動(dòng)海報(bào)，介紹活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)等信息。通過(guò)家長(zhǎng)微信群發(fā)布活動(dòng)信息，提醒家長(zhǎng)關(guān)注并參與。在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布活動(dòng)信息，方便家長(zhǎng)隨時(shí)查看。利用幼兒園的社交媒體賬號(hào)（如微博、微信公眾號(hào)等）發(fā)布活動(dòng)信息，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助孩子們完成活動(dòng)準(zhǔn)備，如制作手工、準(zhǔn)備表演道具等。家長(zhǎng)協(xié)助邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者協(xié)助組織活動(dòng)，如維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、提供后勤保障等。家長(zhǎng)志愿者提醒家長(zhǎng)注意自身安全，遵守活動(dòng)規(guī)則，尊重孩子們的表現(xiàn)。注意事項(xiàng)家長(zhǎng)參與方式及注意事項(xiàng)準(zhǔn)備事項(xiàng)提前告知孩子們活動(dòng)主題和形式，讓他們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。活動(dòng)形式鼓勵(lì)孩子們以表演、手工制作、繪畫等形式展示自己的才藝。注意事項(xiàng)提醒孩子們注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則，尊重其他小朋友的表現(xiàn)。孩子們的參與方式及準(zhǔn)備事項(xiàng)安全保障措施與應(yīng)急預(yù)案05確保活動(dòng)場(chǎng)地平整、無(wú)障礙物，確保幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不會(huì)摔倒或受傷。活動(dòng)場(chǎng)地安全檢查活動(dòng)設(shè)備是否完好，無(wú)破損或老化現(xiàn)象，確保設(shè)備安全可靠。設(shè)備安全確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有足夠的安全出口，避免在緊急情況下造成擁堵。同時(shí)，確保現(xiàn)場(chǎng)有專人負(fù)責(zé)安全，能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。人員安全活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全保障措施

應(yīng)急預(yù)案制定和演練計(jì)劃安排應(yīng)急預(yù)案制定根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)地情況，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)措施。演練計(jì)劃安排定期組織幼兒進(jìn)行應(yīng)急演練，提高幼兒在緊急情況下的自救能力和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行應(yīng)急培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)急處理能力。緊急聯(lián)系人在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置緊急聯(lián)系人，提供家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通渠道，確保在緊急情況下能夠及時(shí)聯(lián)系并處理?；顒?dòng)效果評(píng)估與總結(jié)反思06統(tǒng)計(jì)孩子們參與活動(dòng)的積極程度，包括參與人數(shù)、參與時(shí)間等。參與度評(píng)估通過(guò)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估他們對(duì)活動(dòng)的興趣程度。興趣度評(píng)估通過(guò)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能。知識(shí)技能掌握評(píng)估通過(guò)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估他們對(duì)活動(dòng)的情感態(tài)度，如是否感到快樂(lè)、是否有成就感等。情感態(tài)度評(píng)估活動(dòng)效果評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行總結(jié)和反思，分析目標(biāo)是否達(dá)成以及未達(dá)成的原因?；顒?dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況活動(dòng)過(guò)程的亮點(diǎn)與不足孩子們的反饋與建議家長(zhǎng)的參與與支持對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總