2023年中小學校長競聘演講稿篇

2023年中小學校長競聘演講稿篇中小學校長競聘演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導、評委：

大家好！

我畢業(yè)于xx師范學院，本科畢業(yè)。19xx年7月參與工作，在12年的教化教學工作中，曾擔當過村小教育主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔當xx中心小學副校長職務(wù)。

我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件非常簡單的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜愛挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。假如我當選為小學校長，我信任我有信念，有實力做好校長的工作，為當?shù)亟袒聵I(yè)貢獻自己的一份力氣。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎敽眯ｉL這一角色。

一、注意管理，不斷創(chuàng)新，鞏固提高兩基工作成果。

今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順當通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不行否認地說，“兩基”工作重點應(yīng)當在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校內(nèi)，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，干脆或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注意管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。

要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：

（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成果，雖然今年順當?shù)赝ㄟ^了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。終歸只有看到了自己的不足，有志氣去面對，才能更完善我們的工作。在成功之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以主動仔細的看法對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。

（二）、加強聯(lián)系，親密協(xié)作，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話當然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力氣所能為了。作為一名中層領(lǐng)導干部，我們在工作中，要注意加強團結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學校長、老師的關(guān)系，處理好政府部門與學校的關(guān)系，處理好學校與家庭、社會的關(guān)系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能親密地協(xié)作，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更便利，鞏固原來取得的成果也更為簡單。

（三）、注意管理，不斷創(chuàng)新，務(wù)實細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教化工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注意管理工作的科學性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實加細致的工作看法，仔細貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。

二、加強管理，銳意改革，全面提高農(nóng)村教化教學質(zhì)量。

“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教化教學質(zhì)量的提高，農(nóng)村的教化教學質(zhì)量同樣取得了可喜的成果。不過，作為教化事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學教化教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在很多的不足。例如：城鄉(xiāng)教化發(fā)展不平衡導致農(nóng)村精彩學生外流；教學設(shè)施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有肯定的差距；學校教化管理不到位；老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學教化教學質(zhì)量的提高。

質(zhì)量是關(guān)鍵！質(zhì)量是生命！我們的學校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學校教化教學質(zhì)量放在重中之重來抓。針對日前農(nóng)村小學教化教學工作中的弊端，全面提高教化教學質(zhì)量的有效方法之一就是——加強管理，銳意改革。

關(guān)于管理，我志向中的管理應(yīng)當是制度管理、人本管理的完備結(jié)合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必定選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。這其一。

其次、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教化教學的可持續(xù)發(fā)展。教化教學質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教化教學的常規(guī)工作做嚴，做扎實，我們才能去說教化教學質(zhì)量。特殊是在學校管理不到位，老師專業(yè)素養(yǎng)不高，創(chuàng)新意識不強的狀況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ)，勝利是沒有什么不行以的。近年來，正是由于我們不少的農(nóng)村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質(zhì)量的提高。我認為，抓常規(guī)，就要從管理、學習、自主、探究等入手。

管理，制度管理與人文管理結(jié)合，使教化教學的`工作常規(guī)化，長久化，注意監(jiān)督與輔導，評估與考核；注意情感與價值的體現(xiàn)。

學習。沒有學習就沒有進步。老師的專業(yè)素養(yǎng)水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增加，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的學問體系。全面地開展政治、業(yè)務(wù)、接著教化等方面的學習是很必要的。

自主，工作有的時候是須要領(lǐng)導的督促，但更多的是要自主。提高教化教學質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、老師自主能動性，工作才能更精彩地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、老師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。

探究，探究中前進，前進中發(fā)展。特殊是在新課程改革下，探討型的校長與老師才能更有效地提高教化教學質(zhì)量。

第三，愛。沒有愛就沒有教化。愛是很奇異的，在教化教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。假如你想你的老師善待學生和家長，你就必需善待老師。作為校長必需從心底深處去愛、去敬重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來老師的特性化工作，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“同等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊許”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領(lǐng)導與老師、老師與學生、家長的關(guān)系融洽了，工作也就順了。

總之，全面提高農(nóng)村小學教化教學質(zhì)量是時代的要求，也是小學教化內(nèi)在發(fā)展的須要，其任務(wù)任重而道遠，須要各方主動協(xié)作，通力協(xié)作，特殊須要得到奮戰(zhàn)在教化第一線的廣闊老師的理解、支持及主動主動的探究實踐，只有這樣，才能避開“紙上談兵”，取得實質(zhì)性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，老師必定“報之以李”。

敬重的各位領(lǐng)導、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教化事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的才智和才能！當然，在這次競聘中，無論勝利與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！

最終，感謝大家！

中小學校長競聘演講稿2

各位領(lǐng)導，各位評委：

大家好!

記得xx年在中學校長培訓班上，景國成所長講了一句話：要當就當好校長，因為一個校長就是一所學校。這句一般的話語在我心中引起了劇烈共鳴。是的，要么就不當校長，更不要競爭校長，因為校長意味著奉獻而不是索取，肩負著責任和希望而不是安逸享受不思進取。所以我認為好校長就是要辦人民滿足的學校，教職工驕傲的集體，學生健康成長的搖籃。歸根結(jié)底，好校長就是不辱使命，不誤人子弟。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!

辦好一所學校必需有一個好的辦學理念。我的辦學理念已定為校訓，那就是追求卓越，構(gòu)建和諧。卓越是工作目標，和諧是基礎(chǔ)是保障，和諧才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展，發(fā)展才能走向卓越。追求卓越，構(gòu)建和諧須要有一支無私奉獻的團隊，有戰(zhàn)斗力的團隊。所以，我在學校顯著位置寫了一幅對聯(lián)：教書育人寫春秋，積德行善鑄師魂。以激勵鞭策全體教職工敬業(yè)愛崗，養(yǎng)師德鑄師魂。因為教化是最大的公益事業(yè)，是最大的善事。我常說，去寺院道觀燒香拜佛送香錢，不如把學教好，這是最好的積德行善，是天下之大善。這也最終成為了我們的共識，成了這支隊伍戰(zhàn)無不勝的精神支柱。同時，也讓我更加醒悟地相識到：激發(fā)起每位同志的工作熱忱，方能成就一所學校。因為每人的潛能是無法估量的，可以說從今年的中招考試成果上看，我?guī)ьI(lǐng)的這支團隊是合格的。一個醫(yī)生失職失責只斷送一個人的生命，而一個校長的失職失責卻會斷送一代甚至幾代人的前途，將成為千古罪人。校長是團隊的靈魂，以身作則，公正公允，以人格魅力凝心聚智，才能立于不敗之地。

在學校管理工作上，我在全縣公辦學校首開先河，對學生進行了全封閉管理，實施兩抓兩創(chuàng)一提高方略(即抓服務(wù)，抓管理，創(chuàng)建漂亮和諧校內(nèi)，創(chuàng)新教學模式，全面提高教化教學質(zhì)量)，抓服務(wù)就是從服務(wù)學生，服務(wù)老師，服務(wù)教學起先。特殊是服務(wù)學生，一個學校辦的`好壞，一個主要標記是看學生的生活水平和質(zhì)量的凹凸，也是學校良好形象的詳細體現(xiàn)。吃好，住好，才能學好，才能使學生家長放心，學生滿足，華蜜指數(shù)攀升。所以細心經(jīng)營管理大伙，創(chuàng)建舒適住宿環(huán)境，是我工作中的偏重點，也是能勝利全封閉管理的前提。我們每期組織一次校內(nèi)家長開放日活動，讓每位家長走進校內(nèi)，了解學生在校的學習和生活狀況，并留下珍貴看法，這樣，自然搭建起一個學校家長溝通溝通的平臺。抓管理是把制度化和人性化相融合，這是對學校管理的探究。制度再多怕人心癱瘓，出現(xiàn)軟對抗，人性太多又簡單亂了章法。所以，讓制度中有人性化，人性化中有制度，達到剛?cè)岵墓芾硇Ч?，調(diào)動一切主動因素，形成合力，成就一支強有力的老師隊伍。在校內(nèi)建設(shè)上，努力創(chuàng)建漂亮和諧的校內(nèi)，用環(huán)境育人，氛圍影響人，并不斷提高品嘗。如特色的校內(nèi)布局設(shè)計，特色的校內(nèi)文化，更具濃濃書香之氣。創(chuàng)新一種適合學校實際的課堂模式，探究一條課改之路，那就是在洋思、杜郎口的閱歷基礎(chǔ)上依據(jù)221要求，我提出了點撥+練習的課堂模式(即老師點撥，學生練習)。就是老師少講或精講，學生通過預習能懂的地方不講，弄不懂的地方給以點撥，學生重在學問運用實力的培育，以多練為主。讓老師樹立終身學習的觀念，不斷豐富五個一內(nèi)容，成就學者型老師，要求每位老師建立自己的博客，一周至少一篇博文。這樣通過兩抓兩創(chuàng)全面提高教化教學質(zhì)量，辦人民滿足的學校。

美國作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明，是的，我此時此刻就是為贏得這三天光明而來，在校長的位置上，我已跋涉了兩個春秋，那只是給了我一天的光明，我還需兩天，去努力去創(chuàng)建一所富有特色，富有活力，充溢和諧的名校。為什么我眼里常含著淚水，因為我對這塊土地愛地深厚，或許艾青的詩句最能表達我愿當一個好校長的情感。

感謝各位領(lǐng)導!

感謝各位評委!

中小學校長競聘演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

感謝給我這次競聘的機會。我叫xxx，今年45歲，中共黨員，教化管理本科學歷，小學高級老師，現(xiàn)任xx中心小學副校長。下方我結(jié)合對xx中心小學的狀況了解和本人對學校教化教學工作的相識，從任職優(yōu)勢和競聘勝利后的準備兩個方面對各位匯報。

一、任職優(yōu)勢

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到中心小學少先隊總輔導員、教務(wù)主任、分管教學副校長，在農(nóng)村小學奮斗了整整十一年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農(nóng)村小學教化教學管理閱歷。

2、有較強的業(yè)務(wù)潛力。參與工作以來，我一向從事學校畢業(yè)班的語文教學，成果優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導確定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。多次參與縣級青年老師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成果。指導學生參與各種競賽，多次獲獎。所撰寫的教化教學論文，在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成果突出，還多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

3、虛心好學擅長合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我留意向書本學，向?qū)嵺`學，向他人學。并利用業(yè)余時間，取得了自學考試教化管理專業(yè)本科學歷，工作期間，我先后參與了各級各類培訓，提高了自身素養(yǎng)。

我信奉“誠信是道德之本”，誠意待人，擅長合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關(guān)切群眾，聽從領(lǐng)導，與同事精誠合作，時刻關(guān)切和維護群眾榮譽。

4、意志堅毅，樂于奉獻。

我一向在薄弱學校工作，艱苦的環(huán)境熬煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品行，這也是一筆珍貴的財寶。我還有一顆獻身教化事業(yè)的赤誠之心，宏大的平民教化家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自我，做行知教化理念的忠實實踐者。

在各級領(lǐng)導、同行的關(guān)懷幫忙下，我憑借一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在x縣教化這片沃土上，不斷耕耘著、收獲著。點滴成果的取得，都凝合著各級領(lǐng)導對我的指導、幫忙、關(guān)切和厚愛，在此表示我最誠心地感謝！

二、競聘勝利后的準備

假如我能競聘xx中心小學校長勝利，我將努力做好以下幾個方面的工作：

一、出思路：用先進的思想引領(lǐng)學校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導首先是教化思想的`領(lǐng)導。因此我會首先仔細學習新修訂的《義務(wù)教化法》，貫徹黨的教化方針，遵循教化規(guī)律，全面實施素養(yǎng)教化，接著推動課程改革的深化發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展安排。

二、帶隊伍：用崇高的目標激勵老師

民族振興，教化為本；學校發(fā)展，老師為本。要引領(lǐng)老師在成就學生的同時成就自我，在成就事業(yè)的同時，使自我勝利。做到：

①強調(diào)以人為本，把老師的事業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“培訓就是老師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學習型組織，為老師的發(fā)展、勝利帶給平臺。

③建設(shè)學校文化，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、歡樂著、工作著、探討著、辛苦著、華蜜著。

三、精管理-用優(yōu)秀的理念管理教化

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。我們明白，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這個角度動身，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的專心性；二是堅持目標管理，做到目標管理與過程管理相結(jié)合；三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

四、高效益-用高質(zhì)量的教化回報社會

辦人民滿足的教化是學校的職責，是校長的職責。我理解的高質(zhì)量的教化：

一是以德育為首的教化，把做人放到第一位的教化；

二是面對全體學生，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的教化；

三是注意培育學生特性及創(chuàng)新實踐潛力的教化，而不僅僅僅是只注意分數(shù)的教化。

五、嚴律己―――用神圣的使命鞭策自我

校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的期望，一頭是學生將來的華蜜。作為一名稱職的校長：

一是要虛心謹慎、擅長學習，不但要學習理論法規(guī)，還要向他人學習，特性是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開、財務(wù)公開、民主管理。

三是要加強思想修養(yǎng)，使自我具有扎實的作風，堅韌的品行、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，親密聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束我的演講；“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。所以，我渴望關(guān)切我的各位領(lǐng)導、評委給我一個機會，我定會創(chuàng)建出長洛小學教化的完備明天，還大家一個驚喜。當然，做為這次競聘的專心參加者，不管結(jié)果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所酷愛的教化事業(yè)勤奮工作，恪盡職守，為贛縣教化做出自我應(yīng)有的貢獻。

我的演講完畢，多謝大家！

中小學校長競聘演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

我是XX，中心校校長實行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干部隊伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動我縣教化管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為：“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，完成三個目標，推動四個突破”。

一、堅持“一個原則”

就是堅持“以人為本，構(gòu)建和諧”的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每位學生學得快樂，讓每位老師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的心情作為第一信號，始終把老師的須要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平常的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本，到處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學習的專心性、主動性和創(chuàng)建性。

二、實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

一是實現(xiàn)主角上的轉(zhuǎn)變。即實現(xiàn)過的的“外部協(xié)調(diào)型”向“內(nèi)部管理型”上的轉(zhuǎn)變。在“人民教化人民辦”已經(jīng)推移到“義務(wù)教化政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學校管理規(guī)范化，精細化，特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責。

二是實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由“當校長有多大權(quán)利”向“當校長有多大職責”上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長，要常懷職責之心，要常常給自我施加壓力，壓力變動力，促進工作業(yè)績更加突出。MBA管理學上有這樣一句話：“技術(shù)只占10%，職責卻占90%”，可見，職責確定行動，有職責心的人必需有一顆“仔細的心”，在平常的工作中，要仔細支配好中心校的每項工作，這句話包含三層意思：一要仔細，仔細是基礎(chǔ)不能應(yīng)付；二是要做好，好是目標；三是每項工作而不是一項工作?？赡苁窍矏圩龅氖拢部赡苁遣幌矏圩龅氖碌珓?wù)必做的`事。因此，中心校校長只有劇烈的職責感謝，因為劇烈的職責感能夠激發(fā)工作的熱忱，能夠促使中心校校長精彩地完成工作任務(wù)。

三、完成“三個目標”

在方城教化質(zhì)量建設(shè)的不斷推動和深化的大好形勢下，我有決心和信念把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設(shè)中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。

四、推動“四個突破”

（一）質(zhì)量建設(shè)上的突破

學校的中心工作是教學，而質(zhì)量是學校的生命線，中心校的工作要始終圍圍著質(zhì)量的提升而開展。在新的學期中要接著推行群眾備課和推行聽課制度；接著實施五個一和二二一工程；完善充溢各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數(shù)量；在抓好教化常規(guī)工作的同時，重點抓好1—8年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再提高。

（二）學校管理上的突破

為推動學校管理工作的規(guī)范化，學校管理工作嚴格要遵循四個環(huán)節(jié)，即遵循學年開學前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié)；遵循第學年對學校質(zhì)量評估的環(huán)節(jié)。確保學校管理工作走向精細化和特色化。

（三）隊伍建設(shè)上的突破

各位領(lǐng)導，全縣教化工作會的閉幕，假如我競聘勝利的話，我必需會牢記古訓：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動搖，我將接著重管理、抓落實，求實效，以實際被動維護學校管理的公允、公正與尊嚴，以滿腔熱忱迎接教化上以一個春天的到來！

中小學校長競聘演講稿5

敬重的各位指導、老師們：

大家好！

今日再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里照舊惶恐和感動。因為，我知道，這個時機是組織、老師們賜予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今日，我的競聘演講從以下三個方面對各位指導、老師們作溝通和匯報，敬請大家批判指正。

一、個人狀況簡介

袁x，男，現(xiàn)年41歲，學校高級老師，省級骨干，從教20xx年。期間代課7年，脫產(chǎn)學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課老師，一路風雨兼程，走到如今，積淀在心里的感受是很多的。20xx年的從教經(jīng)受，始終憑借著幻想的支撐，老師夢、校長夢、人生夢，一次次的幻想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村訓練20xx年的漫漫長路上，我始終在不斷的思索、求解——什么是訓練？訓練是什么？做代課老師的7年里，我的結(jié)論是"恪盡職守'，有了付出，必有回報；再后來成為一名榮耀的人民老師的20xx年間，我的感受是"要想做好訓練，自己必需通過學習進步自己'；任校長六年，慢慢明白了做訓練它須要一個有理想有才智的老師團隊，它須要環(huán)境作依托、訓練情懷作支撐、訓練華蜜和尊嚴作保障。20xx年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛同學、愛老師、愛學校、愛訓練也就成了習慣，所以能始終堅守和前行！

二、競聘的理由陳述

出名訓練家陶行知先生說："做一個學校校長談何簡潔？說得小些，他關(guān)系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學術(shù)之興衰。'由此可見，學校校長何等重要！今日，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作理論中的幾點切身體會和感受。

1、校長是什么？校長是學校師生思想的引領(lǐng)者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想嚴密聯(lián)絡(luò)學校實際，獵取師生的理解和支持，形成共同的目的和愿景？如何不斷的學習，大膽的理論，制造性開展工作？如何把對老師、同學視為親人、伴侶，把鼓舞、關(guān)切做到看得見、摸得著的層面？我始終在思索、在理論、在努力！

2、校長該做什么？我始終認為，校長應(yīng)當著力抓好三件事：培育同學、成就老師、進展學校。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注同學的成長，思索老師的培育，謀劃學校的進展。

3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的同學、老師、學校做了些什么，留下些什么？假設(shè)當你走下這個崗位或者分開這所學校的時候，你的同學，你的老師對你布滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間，我始終在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織指導把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我費盡心機排列了幾點請指導和老師們參考：

（1）有一種對農(nóng)村訓練事業(yè)無限喜愛的情懷。在農(nóng)村學校一線工作20xx年，深知農(nóng)村學校的同學、老師真正須要的是什么，可以真實的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的同學、老師、學校，我可以不顧一切。

（2）有一種喜愛學習和自我反思的習慣。從自己的'成長經(jīng)受，我深深的體會到，學習是我們做老師、做校長安家立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓學校創(chuàng)立書香校內(nèi)啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來?。?）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)受了許多，因為經(jīng)受過太多的艱辛與困苦，心也就簡潔靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份糊涂和坦然。

三、任職后的思索

去年在成都師范學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們?nèi)缃裨谀睦锊⒉恢匾?，重要的是我們將要走向何方！新民學校終歸該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)老師訓練教學工作會上，我曾經(jīng)在？做一個追夢的訓練人？里和大家作過些溝通。隨著對新民學校的不斷熟悉和理解，也就多了一些思索。利用這個時機向指導、老師們匯報。

1、秉承一種理念："辦布滿人性美的訓練'（具體詮釋為："人性的養(yǎng)成須要人文的訓練，須要教會同學怎樣去做人，怎樣與自然、別人、社會和諧相處。布滿人性美的訓練不僅僅是定位于學問的簡潔堆疊，必定是追求無限寬敞的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受訓練的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出學校味（三聲交融：朗朗的書聲——學問積淀；漂亮的歌聲——藝術(shù)熏陶；歡快的笑聲——童真回來）。

2、確立四個目的：環(huán)境漂亮、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。

3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建立和條件改善；老師隊伍的構(gòu)造改善；訓練教學質(zhì)量的提升；辦學特色的不斷彰顯。

4、實現(xiàn)四大幻想：

（1）、美麗校內(nèi)夢；用三年時間，統(tǒng)籌解決村小修理和中心校較高檔次和品嘗的校內(nèi)文化建立，逐步改善辦公條件，齊備訓練教學設(shè)備設(shè)施。讓新民學校以一種綠色、干凈、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。

（2）、和諧校內(nèi)夢；三年里，我們將提倡用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校內(nèi)布滿人與人之間的公允、敬重、友愛、團結(jié)。

（3）、質(zhì)量提升夢；對于農(nóng)村學校大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們須要精誠團結(jié)，更須要真抓實干。必需從同學良好習慣的養(yǎng)成、老師素養(yǎng)的提升、有效課堂的探討與構(gòu)建、激勵機制的健全這四個方面去打破。

（4）特色彰顯夢；學校特色其實就是一種辦學共性的表達，它不是一蹴而就，須要時間，須要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學理念、思想、目的，以學校進展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)，樂觀地理論、探究，一步一個腳印的走下去。

要想實現(xiàn)新民學校的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅韌指導和大力支持，更須要的是我們新民學校老師團隊的肝膽相照、榮辱與共；須要我們不離不棄、執(zhí)著堅守！假設(shè)須要，我，情愿與之攜手，用我們共同的才智和熱血創(chuàng)始新民學校訓練進展的新華章！

中小學校長競聘演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導，同志們：

大家上午好！

特別感謝上級領(lǐng)導和同志們給我供應(yīng)了一個展示才華并向大家學習的機會！首先我做一下自我介紹我叫xxx，參與工作25年來，我擔當過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考探討室主任、教務(wù)主任等職，工作仔細負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教化局評為“優(yōu)秀老師”，xxx年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，xxx年x月被xx市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了勝利的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信念滿懷。

今日，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參與競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的'全部條件外，還有幾點優(yōu)勢。

第一、我很熟識xx一中。自xxx年調(diào)入一中來，我從數(shù)學老師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考探討室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教化環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟識狀況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一全部242名教職工（含退休人員），有24x名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府，既要熟識一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡單的事。同時，我也很熟識xx一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔當教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開、公正，較好地調(diào)動各方的主動性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了變更更多人的命運，為xx培育更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠懇正直，多年來，我對工作仔細負責，不論是領(lǐng)導支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂解難，不讓沖突上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事始終堅持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己擔當，這就是我始終堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。

第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強的創(chuàng)新實力。我在擔當教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公允，對外講究策略”，“對尖了生和差生實行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學生，全面提高教學質(zhì)量”，“初中+中學六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得肯定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上xx省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明；哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來不是夢。請大家信任我肯定沒問題。

中小學校長競聘演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

特別榮幸參與這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，舉薦自我的舞臺?，F(xiàn)將我的個人狀況、競聘優(yōu)勢、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。

一、個人基本狀況

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲。年參與教化工作，中共黨員，本科學歷，中學一級老師?，F(xiàn)任xx二中副校長，分管教學工作。

二、任職優(yōu)勢：

1、熟識管理，閱歷豐富

從教二十二年，我從一般老師逐步成長為一名管理工作者，先后擔當過xxx鄉(xiāng)中教育主任，副校長、校長、xxx鄉(xiāng)中心學校校長，xxx中代校長。主抓過教學工作、政教工作、后勤工作，熟識學校工作的各個環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理閱歷，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。

x年的管理崗位，我走過的路猶如一條拋物線。但無論是5年政治管理工作，還是x年副職的協(xié)調(diào)工作；無論是木植街的山高水遠，還是縣城的現(xiàn)代繁華；無論是初上講臺的意氣風發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風雨之后見彩虹。

2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新

參與工作之初，就任教初三數(shù)學課。良好的教學方法，耐性細致的教學看法，使我很快成了教學骨干。兼任教研組長、教育主任、教學副校長，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學生，收獲的是成果和閱歷。

教化是創(chuàng)建性的事業(yè)，一模一樣，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我常常教化老師，勉勵自己，要給學生一滴水，老師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的學問長河。多年來，我始終帶頭參與各種教研活動，參加教改。主動向其他老師請教，博采眾長，夯實自己的教化理論學問和專業(yè)技能。

洋思中學教改閱歷報告，使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村聯(lián)辦初中，洋思卻能創(chuàng)建出十年無差生的奇跡，洋思全新的辦學理念、新奇的課堂模式，以及先進的管理制度和補差閱歷，都深深地吸引了我。于是，“深化教學改革，踐行洋思閱歷”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里?！跋葘W后教，當堂訓練”這種教學模式我們已嫻熟駕馭，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習慣也已漸漸形成。

3、熟識校情，成竹在胸

近水樓臺先得月，我在城關(guān)二中工作近六年，熟識這里的一草一木，一師一生，我的為人和實力已得到師生的認可；學校的問題、困難也歷歷在目，我若競選勝利則能舉重若輕，輕車熟路地帶領(lǐng)學校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

三、規(guī)劃設(shè)想

敬重的各位評委，今日我肩負著城關(guān)二中6x余名師生的重托和希望走上競聘席，勝利的幻想如影隨形。若能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點，不辜負大家的賞識和厚愛！

我會努力用先進的思想引領(lǐng)學校；用規(guī)范的要求凝合干部；用崇高的目標激勵老師；用優(yōu)秀的理念管理教化；用神圣的使命鞭策自己。

同時，還要結(jié)合我們二中這所特別學校的特別狀況，努力解決好當務(wù)之急的幾項工作。

針對我校學生學科學問基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學生厭學心情高漲這種現(xiàn)狀，我會通過加強特色教化來提升學生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學習愛好，實現(xiàn)學生從厭學到好學，從好學到樂學的良性轉(zhuǎn)化。

首先，主動響應(yīng)教化局“國粹進校內(nèi)”活動，選擇簡單入門的書法、繪畫項目，專設(shè)特色機構(gòu)，狠抓特色教化，打造特色名校。拋磚引玉，提高學生素養(yǎng)，提升辦學品位。

在學科教學上我強調(diào)的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”這種特別的`教學要求。要求老師面對全體學生，注意基礎(chǔ)學問講解，適時查缺補漏，小容量，慢節(jié)奏地進行教學。力求學生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。面對我們二中近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，我們不會怨天尤人，而是破釜沉舟、破釜沉舟，依托洋思教學模式，借鑒即墨二十八中、昌樂二中的勝利閱歷，深化教學改革，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引足夠的生源，以足夠的生源羸得社會的認可和關(guān)注，讓城關(guān)二中走上良性發(fā)展之路。

另外，我們二中的校舍緊缺，設(shè)施落后，學校餐廳和學生宿舍，仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教化局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機，借助北店街正在成為縣城中心、基礎(chǔ)建設(shè)如火如荼的有利時機，籌措資金，建設(shè)學生餐廳、宿舍樓，改善辦學條件！

各位評委，做為這次競聘的主動參加者，勝利與否都將是我進步的階梯！失敗，我只會以更加飽滿的熱忱投入工作，并用自己的言行和人格維護競聘的肅穆和評委的公正！勝利，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛！最終，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛苦和汗水！

感謝大家！

中小學校長競聘演講稿8

敬重的各位指導、評委、同志們：

大家好！

我能參與學校的學校校長的公開競爭上崗，我感到特殊幸運和感動。借此時機，感謝指導為我供應(yīng)一個呈現(xiàn)自己的時機，以及多年來上級指導和各位同事對我工作的關(guān)切、支持和關(guān)切。

我叫xx，今年x歲，黨員，訓練管理本科學歷，擁有小高職稱。年畢業(yè)于，同年支配到泌沖學校任教，先后擔當過班主任和大隊輔導員等職務(wù)。年被任命為副教化主任，主管學校的德育工作，始終到如今。

由于教學閱歷豐富，工作成果突出，我曾先后被評為心理安康訓練先進工；先進工；優(yōu)秀老師和中學校班主任專業(yè)力氣培訓工作先進個人等稱號。

我的競聘優(yōu)勢是：

一、長期工作在，擁有天時地利與人和。因從事學校訓練工作年，我對的歷史和現(xiàn)狀都特殊的理解，熟悉學校訓練，與現(xiàn)任校長關(guān)系良好，有較好的群眾根底，對將來開展工作有了強有力的保證。

二、長期擔當學校多個中層指導職務(wù)，管理閱歷豐富。自從事學校訓練以來，我有年的大隊輔導員經(jīng)受，年的德育主任經(jīng)受。所負責的少先隊工作和如今負責的德育工作，始終是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層干部工作經(jīng)受，培育了良好的決策力氣、施行力氣、交往力氣、組織力氣、熟識力氣。

三、擔當教學一線工作多年，教學閱歷豐富，教學成果突出。進入以來，我始終擔語文教學工作，擔當過多年的畢業(yè)班教學，成果優(yōu)秀，得到上級指導的認可和同學家長的贊揚。這使我理解同學，熟悉教學，可以讓我校的教學質(zhì)量更上一層樓。

四、踏實肯干，求真務(wù)實。我喜愛老師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事領(lǐng)先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和同學、家長中樹立了較高的威信。"讓同學愛戴，讓同事喜愛，讓家長認可'始終是我工作的目的。

校長作為的最高指導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了樂觀充分的預備。假設(shè)我中選，我將做好以下幾方面的工作：

一、抓好指導班子建立，向管理要質(zhì)量。一流的學校在于一流的指導班子。一流的`指導班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理程度。整個指導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新訓練理念，深化訓練教學改革，改良教學方法，全面推動素養(yǎng)訓練，進步訓練教學質(zhì)量。指導班子成員要加強學習、統(tǒng)一熟識、分工合作，領(lǐng)先垂范，造就觀念新、力氣強、習慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建立入手，標準辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和同學日常行為標準管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理形式。

二、唯才是舉，全面調(diào)動老師工作樂觀性。首先，今后老師工作支配要徹底打破原有形式，論才運用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，老師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)老師工作樂觀性。其次，不但要求老師對事業(yè)做出奉獻，還要為老師的成進步展鋪路搭橋。每年選派老師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們制造進步的條件和機遇。再次，建立嘉獎機制，設(shè)立"先進人物獎'、"訓練科研獎'、"老師技能競賽獎'、"教學達標獎'等嘉獎工程，鼓舞廣袤老師鉆研業(yè)務(wù)學問，進步教學程度，真正表達"多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得'。

三、敬重差異進展共性，全面進步訓練質(zhì)量。施行素養(yǎng)訓練的根本落腳點就是同學全面素養(yǎng)的進步和德智體美勞全面進展。要進步學校的辦學程度與教學質(zhì)量，就必需關(guān)注每個同學的個體差異和共性進展，滿足每個同學的進展需求，盡最大可能支配好合適個體進展的學習和活動。為此，我會結(jié)合學校實際和同學的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是可以使不同層次的同學在班級授課制的條件下，得到充分的進展，讓全部同學在原有的根底上得到進步。二是通過訓練方法、手段的改革，制造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學習氣氛，使每個同學的潛力得到充分發(fā)揮，從而培育同學的制造精神與創(chuàng)新力氣。

四、抓學校文化建立，營造和諧校內(nèi)。建立一個以"和'為主題的學校組織文化，是學校進展進程中的文化積淀，是學校連續(xù)進步，同學成長的重要條件。營造"敬重人、理解人、關(guān)切人、關(guān)切人'的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能敬重同學，理解同學，擅長引導同學去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實"以同學進展為本'。一方面強化行為習慣養(yǎng)成訓練，培育同學成為"守紀、明禮的人'，另一方面努力擴大訓練時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)絡(luò)，形成訓練合力，為同學全面進展和終身進展奠定鞏固的根底。開展內(nèi)容生動、形式豐富的文化活動，如體育競賽，野外炊事、詩歌朗讀等。！

"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海'，假設(shè)競選勝利，我將盡自己所學，和全體同仁一道，同心協(xié)力，共同迎來我校的奇妙明天。同時也請大家信任，假設(shè)落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為的進展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力氣！

感謝大家！

中小學校長競聘演講稿9

各位領(lǐng)導、各位老師：上午好!

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)認為自己有資格擔當這個或那個職務(wù)?！笨恐@句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有實力挑起這副重擔。

我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信念和決心。信念和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹。可以想象，沒有信念和決心能干出這些成果嗎?

其次、有領(lǐng)導工作的閱歷和實力。我于1999年起先擔當年級主任，XX年擔當主管教學教研的教育處副主任，XX年擔當學校副校長。這些經(jīng)驗本文來自免費讓我積累了豐富的領(lǐng)導閱歷，同時也充分熬煉了我的組織實力和協(xié)調(diào)實力，辦事堅決有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有實力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業(yè)學問水平。多年來，我仔細學習，刻苦鉆研，主動探討教化教學法，有效地提高了教學水平和教學質(zhì)量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參加探討的課題《開展創(chuàng)新教化，培育老師創(chuàng)新素養(yǎng)》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成果，XX年我入選國家級骨干老師，參與全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業(yè)學問水平。許多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的.成果得到了領(lǐng)導和同行的充分確定，還有什么比這更華蜜的呢?

假如我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教化局黨委的領(lǐng)導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得快樂，每一位老師教得舒心。

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。

抓好“四項工作”。一是抓好學習強素養(yǎng)。加強老師隊伍的理論學習和業(yè)務(wù)實力培訓。努力提高老師素養(yǎng)，另一方面還要大量引進人才，給學校注入簇新血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領(lǐng)導作風、工作方法，靠領(lǐng)導帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學校活力。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教化的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同特性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權(quán)不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成果不傲慢，只想如何開創(chuàng)新局面。

各位領(lǐng)導，各位同事，古人說：“不行以一時之得意，而自夸其能;亦不行以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，假如我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;假如不成，那我情愿在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，協(xié)作、支持新任領(lǐng)導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出主動的努力。

最終，祝福我們xx小學的明天會更好!

感謝大家！

中小學校長競聘演講稿10

大家好！

我是張曉軍。今日，我能夠在這里參與競聘演講我很激烈！首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！回顧自己成長的歷程，我從一個一般的小學老師成長為教育主任、成為縣教化系統(tǒng)后備干部，成為完小校長，今日又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我在工作中不敢有絲毫的懈怠。而我腳踏實地的工作也換來了豐碩的成果。在擔當班主任工作的六年中，我多次在市、縣教學大賽中取得優(yōu)異的成果，撰寫的文章也分別獲得全國第三屆語文老師寫作大賽三等獎和縣優(yōu)秀教化成果一等獎，在縣進修學校組織的老師教材教法考試中曾榮獲小學語文學科第一名，并連續(xù)四年被評為縣級和鎮(zhèn)級“模范老師”，所帶的班級曾獲得市三好班。走上領(lǐng)導崗位后，在中心校擔當主任的一年中，學校的教學成果穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，在楊戶臺擔當校長的一年中，學校的教學成果由后幾名越居全鎮(zhèn)第三名。2023年我進入小教高級，今年被批準為正式黨員。我信奉的處世哲學是“真心誠意，以情感人；開誠布公，以誠待人；開誠不公，以理服人；言行一樣，以信取人；設(shè)身處地，以寬容人；揚人責已，以功歸人”

在挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我本著熬煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，我認為自己有以下兩個方面的優(yōu)勢：一是，在這十幾年的工作中，我始終堅以下幾個原則：老醇厚實做人。踏踏實實做事，平平淡淡生活。雖然工作崗位幾經(jīng)改變，但我從未離開過教學第一線，不斷的學習理論學問和新的的教學理念，合理架構(gòu)自己的學問體系，努力把新理念融入到教學實踐中去，不斷在實踐中探究、反思。漸漸提高自己的教學實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。并取得過肯定的成果。同時，我把每一次聽老師的課，都當成一次學習溝通的機會，聽課后，能直言不諱的確定老師的優(yōu)點，指出不足，提出自己的建議，真心與老師溝通，與大家共同學習，共同提高。

二是，這十年的班主任和領(lǐng)導工作也使我積累了肯定的協(xié)調(diào)、管理閱歷。在工作中，努力實踐人性化管理。首先充分發(fā)揚民主，敬重每一位老師，常常找不同年齡段的老師溝通，讓他們成為自己的一面鏡子，虛心聽取他們的看法和建議。學校的規(guī)章制度、重大決策都由老師參加確定，這樣就變消極聽從為主動參加，讓每位老師都真實地感受到自己是學校的.主子，真正樹立起“校興我榮，校衰我恥”的意識。其次，我具有較強的服務(wù)意識，能夠盡自己最大努力幫助老師在工作和生活中的難題，解除老師的后顧之憂。在工作中能夠做到以身作則，身先士卒，勇于擔當責任，歸功于人，用自己的人格魅力感染人，充分發(fā)揮每位老師的特長，做到大材不小用，小才不大用，讓每位老師都有自己的用武之地。確保老師能安心、舒心、熱心、盡心的在自己的崗位上盡其所能，各盡其才。再次，在日常的工作中，對老師真心呵護，誠意關(guān)懷，耐性扶助，全心依靠。努力做到思想工作灌注情，精神激勵滿含情，這樣就實現(xiàn)了制度管理與情感管理的最佳結(jié)合。用真心換誠意，用熱忱換激情。在我擔當過校長的兩所學校已經(jīng)初步形成了人人能兢兢業(yè)業(yè)做事，事事能高效低耗的做好的良好局面，每位老師都能盡其力，傾其才。

假如我有幸競聘勝利，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。我將用我滿腔的熱忱干好本職工作，做一個為大家服務(wù)的公仆

第一、擺正位置，當好校長的助手。我將堅持公允公正的原則，搭建起校長與各完小領(lǐng)導和和老師之間溝通溝通的橋梁。做到：到位不越位，補臺不拆臺。

其次、加強學習，提高素養(yǎng)。

第三、扎實工作，銳意進取。和大家一道努力在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，創(chuàng)建出具有我們自己特色的教化、教學模式。

第四，嚴于律已，領(lǐng)先垂范。

不容置疑，在各位領(lǐng)導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；今日我參加競爭，只想讓大家更全面的相識我、了解我、幫助我、喜愛我、支持我。當然假如競聘不成我也不會氣餒，我將仔細總結(jié)，找出不足，加倍努力地投入到我所酷愛的教化事業(yè)，為我鎮(zhèn)教化事業(yè)再創(chuàng)輝煌貢獻一份薄力。奧運精神，重在參加，今日我是勝利的參加者，明天我將成為參加的勝利者。我真誠的希望各位領(lǐng)導、各位同事能給我這次珍貴的檢驗自我的機會。我的演講完畢，感謝大家。

中小學校長競聘演講稿11

隨著教化管理改革的不斷深化和教化用人機制的逐步改革，中小學校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推動教化發(fā)展的必定。校長競聘上崗，其中關(guān)鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講，因為它是展示自我形象、