2023屆高考模擬作文“加法與減法”導(dǎo)寫及范文

2023屆高考模擬作文“加法與減法〃導(dǎo)寫及

范文

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2022年5月10日鄂東南聯(lián)考作

文題）

為學(xué)日益，為道日損?！献?/p>

加法帶來文明，文明帶來累積。一一【美】萊迪?克洛茨

我看見大理石中的天使，于是我不停地雕刻，把多余的大理石去除，

于是天使就顯露出來了?！疽獯罄棵组_朗琪羅

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請以"加法與減法”為主題寫

一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【作文導(dǎo)寫】

（-）作文題解析

"為學(xué)日益，為道日損。""為學(xué)"是求外在的經(jīng)驗(yàn)知識，經(jīng)驗(yàn)知識

要積累越多越好。"為道"

是求對于道的體會，"見素抱樸，少私寡欲"，拆除偏執(zhí)妄見，開闊

心胸視野以把握"道"，提升主體的精神境界。對象不同，思維就不同。

"加法帶來文明，文明帶來累積。"加法定義了最早的文明，人類通

過不斷添加，不斷擴(kuò)張，讓這個世界呈現(xiàn)繁榮。個人學(xué)習(xí)、全面成長、社

會生活、社會發(fā)展等多個方向都有加法的加持。但有時我們也許也有必要

作出反思，過度的加法是否會讓人、讓環(huán)境、讓社會不堪重負(fù)？莊子云：

"其耆欲深者，其天機(jī)淺。”是不是只有加法一條路途？有沒有更好的路

途可選？

“我看見了大理石中的天使，于是我不停地雕刻，把多余的大理石去

除，于是天使就顯露出來了。"米開朗琪羅談到"去除多余的大理石，天

使就顯露出來了"。"大理石""天使"可以象征什么？在行文時要思考。

減法思維教會我們在日常生活中在決策時洞察真相，刪繁就簡，看得更透

徹，活得更輕松。

（二）審題指導(dǎo)

考生在行文時要對"加法""減法"的內(nèi)涵、外延有所界定，在此基

礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，并談及二者關(guān)系。行文可偏重"加法"或"減法"，但

另一方面不能絲毫不提。

（三）參考立意

加法帶來文明，減法讓世界更美好。

大道至簡，化繁為簡。

加法減法是互補(bǔ)的。

【優(yōu)秀范文】

L善做減法，減亦是加

如果說"加"是取得，是增加，是擴(kuò)大；那么"減"就是舍棄，是減

少，是縮小。萊迪?克洛茨說："加法帶來文明，文明帶來累積。”誠然，

正是無數(shù)新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明之類的“加法"，指引人類積累、發(fā)展物質(zhì)文明

和精神文明，并激發(fā)更浪漫更宏大的夢想。而對于個人來說，提高才能，

取得成就，增加財富，擴(kuò)大影響力……每一種"加"，都令人心馳神往。可

以說，發(fā)展、進(jìn)步、希望，是“加法”賦予人類的意義，那么，"減法"

的意義又何在？

米開朗琪羅在創(chuàng)作過程中，去除多余的大理石，這顯然是在“做減法"，

而這減法的最終結(jié)果則是給世界增加了一位美麗的“天使"。這啟示我們,

減去無益甚至有害之物，則能獲得美好的事物。換言之，善做減法，減亦

是加。

想起了自己的“購書癖"。我嗜書如命，幾乎每周都購進(jìn)新書，自詡

舍得買書是美德，直到最近看到一篇文章中算的一筆賬：1年有365天，

一個人就算活到100歲，也只有36500天，就算能拿出30000天來看書，

兩天一本，一輩子也只能讀15000本書。這個基于理想的算法令我大吃一

驚：原來我擁有的書早就夠我這輩子讀了！看來，當(dāng)務(wù)之急不是再買很多

新書，而是丟掉一部分無須再讀的書，并將好的“舊書"認(rèn)真讀讀。如果

說丟掉舊書、停止購進(jìn)新書是在做減法，那么把注意力轉(zhuǎn)移到閱讀值得讀

的舊書，從而真正增進(jìn)見識、開闊眼界，不就是在做加法嗎？這真是一個

"減亦是加"的典型例子。

"物苦不知足，得隴又望蜀"。我的"購書癖"實(shí)質(zhì)上也是一種貪婪，

造成的后果一是擠占了物理空間——家里到處都是書，收拾起來頗費(fèi)神；

二是擠占了注意力空間，它使我不能專注于讀書本身，而是淺薄地滿足于

對書籍的物權(quán)占有。

周國平說："整個人生是一個不斷地得而復(fù)失的過程，就其最終結(jié)果

看，失去反而比得到更為本質(zhì)。"明乎此，則不憚于失去，而能審時度勢，

主動做減法，適時丟掉我們不需要的東西。

老子說："為學(xué)日益，為道日損。"從我的購書讀書經(jīng)驗(yàn)來看，豈止

"為道"要損，"為學(xué)"甚至"為人生"都需做減法——減去無益的形式，

減去冗雜的內(nèi)容，減去不當(dāng)?shù)恼加杏@樣我們才能避免浮淺，學(xué)得更精，

做得更好。

明白了"減亦是加"的道理，做好減法，不吝減去多余之物，使自己

能輕裝前行，把注意力投注到真正重要的事物上，從而不斷助益自我成長、

自我完善，這也是一種人生智慧吧。

2.把握加減尺度，合理剪裁人生

駐足于繁華的大千世界，仰望日月星辰的燦爛空明，洞察宇宙的神秘

詭譴，生命無時無刻不在演變。生命，如行文流水，需要經(jīng)過涂改、潤色,

終成定稿。人生在世，理應(yīng)合理剪裁人生，將生命之文最美的一面展現(xiàn)。

人是一棵有思想的蘆葦，雖然脆弱但有追求，思想是人類最寶貴的財

富。巴金先生曾說過："人不是單靠吃米活著的“，人不能沒有理想、追

求，一個有責(zé)任感的人會時時牢記給自己的人生加上必須的東西。淵明追

求淡泊，東籬采菊成千古佳話，悠然南山見*了一個偉大靈魂的誕生。袁隆

平懷揣理想，十年如一日地進(jìn)行科學(xué)研究，“雜交水稻”讓他實(shí)現(xiàn)了自己

的理想，也滋養(yǎng)了億萬中華兒女。他們追求著、努力著為自己的生命織造

繁錦，使人生大放異彩。這，就是加法人生。

我認(rèn)為在金融領(lǐng)域叱咤風(fēng)云的人物們是加法人生的好例子。有人可能

對我這句話不以為然，認(rèn)為那些人只是金錢的奴仆；而我說，他們懂得用

生命創(chuàng)造價值。在他們成功的字典里面都刻著這樣一句話："在有限的時

間內(nèi)創(chuàng)造盡可能多的價值。"他們并不為金錢所役，而將金錢投入慈善，

幫助弱者；他們在創(chuàng)造自己人生價值的同時，也體現(xiàn)自己的社會價值。這

是一道很漂亮的加法。

唐代高僧寒山與拾得有段對話，頗為世人津津樂道。寒山問："世間

有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、厭我、騙我，如何處之乎？"

拾得回答："只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，在

待幾年，你且看他。"學(xué)會減法，我們減少了不如意事的同時，也能修身

養(yǎng)性。

人生中的減法，不僅體現(xiàn)在減少不如意事上，更重要的是修養(yǎng)的完善,

徐本禹舍棄良好的待遇義無反顧走進(jìn)深山，他將成就一代棟梁；李白仰天

大笑出門去，為了尊嚴(yán)舍棄榮華富貴，不肯摧眉折腰事權(quán)貴。他們減少了

自己對名譽(yù)、金錢的渴求，享有精神的純粹高尚。適當(dāng)?shù)募糨嬋松?，舍?/p>

一些不必要的東西，讓人生如詩歌般凝練，如散文般清晰，這，就是減法

人生。

減法需要勇氣。它要求我們有拿得起、放