高三家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言（19篇）

高三家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言（模板19篇）高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家下午好！我是xx中學(xué)高三六班緱xx的家長(zhǎng)，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習(xí)教育溝通的機(jī)會(huì)，特別感謝始終以來對(duì)孩子細(xì)心培育的各科老師們，孩子的每一分成果每一點(diǎn)進(jìn)步都分散著老師們艱辛的付出和汗水，值此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一年來給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向?yàn)榱撕⒆訃I心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責(zé)，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了！

孩子是家庭的盼望，教育承載著將來。和千千萬萬望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)一樣，我對(duì)孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是盼望孩子能呈現(xiàn)自身的光點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。人人都有夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)美妙的意愿，我們終其一生都在追趕美夢(mèng)成真，在適合自己的平臺(tái)上完善呈現(xiàn)。和全部的家長(zhǎng)一樣，我重視孩子的學(xué)習(xí)成果，無論孩子的現(xiàn)狀如何，我始終堅(jiān)信：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永久是孩子永恒的守候和堅(jiān)持者！我我寧愿信任每一朵花都有她的花期，我寧愿信任我的孩子大器晚成，等待花開，永不言棄！

我的女兒緱xx是一個(gè)讓我高興讓我憂的孩子，從小她聰慧懂事，乖巧，又長(zhǎng)得很高挑，讓我滿心高興，可后期孩子的學(xué)習(xí)狀況卻讓我始終揪心。從學(xué)校習(xí)成果優(yōu)秀出眾的孩子，高三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習(xí)，成果一落千丈。一旦松散，很難轉(zhuǎn)變，盡管我做了各種思想工作，動(dòng)用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學(xué)習(xí)走上正軌，最終以極不抱負(fù)的成果考入了蒲中。

走進(jìn)蒲中，非我所愿。記得剛進(jìn)蒲中時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞：無地自容，心如刀割。近多年，xx中學(xué)在本地教育負(fù)面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振，也窩屈了許多有才能的老師，我當(dāng)時(shí)有種被宣布死刑的感覺，但沒有放棄盼望。

走進(jìn)蒲中，極不情愿，走進(jìn)高三六班，是一個(gè)偶然，沒有想到，也成了一種幸運(yùn)。近一年來，我應(yīng)當(dāng)是咱班來學(xué)校最多，和老師溝通、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)面溝通最多的家長(zhǎng)，一年來的跟進(jìn)和關(guān)注，使我對(duì)蒲中有了新的熟悉：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長(zhǎng)王建濤的管理和帶領(lǐng)下，xx中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，潔凈的校內(nèi)，寧靜的教室，嚴(yán)格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責(zé)任心強(qiáng)了，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師，多次溝通，太多感動(dòng)，每次看到他匆忙勞碌又清瘦的身影，心里都有種說不出感謝，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開學(xué)初的文化墻，家風(fēng)家訓(xùn)的收集，各種有利于孩子思想轉(zhuǎn)變主題班會(huì)的召開，各種形式的文化活動(dòng)，以及一篇篇對(duì)班級(jí)管理，同學(xué)思想轉(zhuǎn)變的思索、焦慮、盼望和苦口婆心的文字，加之后期運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，五四青年節(jié)的文藝匯演，以及期中考試前向高三二班發(fā)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書，一次次，一幕幕，讓我太多感動(dòng)，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高三六班也正以超強(qiáng)的分散力，爆發(fā)力，樂觀向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊(yùn)深厚，平和可親的語文同老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)對(duì)孩子嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫，領(lǐng)著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。

我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機(jī)會(huì)，最終依舊讓孩子留在了蒲中，留在了高三六班，孩子今日的一切變化告知我，我當(dāng)時(shí)的打算是對(duì)的。毛澤東的至理真言：世界上怕就怕仔細(xì)二字，沒有橫空出世的運(yùn)氣，只有不為人知的努力?？吹胶⒆映晒幻刻煸谶M(jìn)步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我為孩子的努力而興奮，為老師的辛勤培育而感謝，為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰，當(dāng)孩子取得語文全班，乃至全班級(jí)第一的時(shí)候，當(dāng)孩子取得班級(jí)總分第一，全級(jí)總分第三、第四，當(dāng)段老師興奮地第一時(shí)間告知我孩子成果的時(shí)候，我流淚了，我知道我沒有為孩子驕傲的資格，由于孩子同校外同齡的孩子還有肯定的差距，但我看到了進(jìn)步，有進(jìn)步就有盼望，我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己興奮和流淚，千言萬語匯為一句：“感謝老師們，由于你們，讓我看到了盼望在升騰！盡管孩子現(xiàn)在還存在許多問題，還需更多的堅(jiān)持和努力。

不是優(yōu)秀的父母就肯定能培育出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就肯定培育不出優(yōu)秀的孩子，人生布滿了變異和變數(shù)，作為家長(zhǎng)，我覺得自己做得還是不夠，以至在許多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永久的老師，肯定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個(gè)良性進(jìn)展的成長(zhǎng)導(dǎo)向和輕松舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。信任愛和意念的力氣，讓孩子為愛而努力，多陪伴，多堅(jiān)持，多溝通，換位思索，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導(dǎo)、少些批判，多些鼓舞，少些責(zé)難，增加孩子的自信念，克服懶散習(xí)慣，使孩子樹立起遠(yuǎn)大抱負(fù)，明確目標(biāo)，并為之不懈努力。同時(shí)還要樂觀協(xié)作學(xué)校老師的工作，師心、父母心，肯定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實(shí)際狀況，真正盡到家長(zhǎng)的職責(zé)和本份。

教育是一門藝術(shù)，教育也是一份責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)不能重來，人生不能重來。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，那是一種無法彌補(bǔ)的圓滿，對(duì)孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無憾，在孩子還來得及關(guān)心的時(shí)候，請(qǐng)給她一個(gè)有力的臂膀，堅(jiān)持堅(jiān)守到最終一程！請(qǐng)告知我的孩子：無論你飛得多高、走得多遠(yuǎn)，在你的身后，驀然回首，永久有母親關(guān)注和期盼的目光！

我的家長(zhǎng)會(huì)感言，愿與老師家長(zhǎng)們共同共享！

最終祝福我們的孩子：青春無悔，人生無悔！

祝福我們的老師：身體健康，工作順當(dāng)！

祝福全部的家長(zhǎng)：萬事如意！

感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位老師、家長(zhǎng)：

你們好！很榮幸能站在這里代表同學(xué)發(fā)言。

??！又是一個(gè)布滿詩意的五月、又是一個(gè)飄滿書香的五月、又是一個(gè)春風(fēng)浩蕩楊柳吐綠的五月。五月的陽光是明媚的，風(fēng)也是和煦的。又是一年花開的季節(jié)，我們看著冬去春來，看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，看著太陽落了又升起來，但再也不會(huì)是昨天的太陽了，就在這升升落落的日子里，我們送走了兩級(jí)高三同學(xué)，他們已各奔東西，但我們依舊還在，這一切又好像在告誡著我們的人生也在消逝，我們的人生道路在這一年里將會(huì)有一個(gè)初次的定形，我信任我們每個(gè)人都做好了預(yù)備，不管是坐在教室里的我們，還是坐這里的各位家長(zhǎng)。

漫漫人生路，幾番風(fēng)雨，幾番坎坷，只有讀書才是我們的選擇，但讀書不是一件簡(jiǎn)單的事，俗話說，”櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，“讀書就如這棵櫻桃樹一樣，只有苦心經(jīng)營，才會(huì)有累累碩果，或許有人要問，莫非下功夫就能學(xué)好嗎？不，當(dāng)然不是，努力未必勝利，放棄必定失敗，學(xué)習(xí)道路中勤奮堅(jiān)持才是最重要的，學(xué)習(xí)方法因人而異，我們要依據(jù)自己的實(shí)際狀況而定。

我們喜愛讀書，由于讀書使我們淵博，使我們怡情，學(xué)習(xí)可以使我們的將來更加美妙，會(huì)使我們摒棄貧困，拒絕平凡，走向更大的輝煌，施展我們的愛好和特長(zhǎng)。

我們讀書是不用勞動(dòng)，不用頭頂烈日，但我們經(jīng)常身心疲乏，讀書是一個(gè)困難的歷程，我們能勇于去嘗試，但只靠我們?cè)趺茨苄?，我們需要支撐的力氣，這力氣就來自各位家長(zhǎng)和老師，只要你們支持，我們才有力氣在這書海中搏擊，在書海里攀登。

或許在家長(zhǎng)們眼中，我們90后的孩子什么都干不了，生活在祖國的溫室里，但我想說，我們能行，20xx年5。12大地震有我們90后的志愿者，2022年北京奧運(yùn)會(huì)，有我們90后的運(yùn)動(dòng)員，20xx年，世博會(huì)有我們90后的精品作，時(shí)間始終在證明著，我們90后的青年能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任，所以我盼望各位家長(zhǎng)不要貶低自己的孩子，應(yīng)當(dāng)賜予他們鼓舞，好好和他們溝通，讓信念與愛同在，每一個(gè)孩子的心靈都不再抵觸。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬高三已過去一半，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參與高考了，今日距離高考僅有150天，除去假期，也只有120天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和推動(dòng)，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上抱負(fù)的高校。

寒假是高考成果的分水嶺，也是考生提升成果的最佳時(shí)期。考生易在寒假消失成果分化。假如高三生能對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)做好反思、整合和調(diào)整，將對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)作用。高三生首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)反思期末考試中暴露出來的問題、弱點(diǎn)，然后把學(xué)過的零散的學(xué)問系統(tǒng)地整合，并調(diào)整好心理，以最佳的狀態(tài)迎接高三最終一個(gè)學(xué)期。

寒假的到來，對(duì)于高三同學(xué)來說，這也意味著離高考只有四個(gè)月的時(shí)間了。如何充分利用好寒假這段時(shí)間，成了很多同學(xué)和家長(zhǎng)關(guān)懷的問題。為此，我們供應(yīng)如下建議。

面臨高考，同學(xué)的心理壓力比較大，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，放松心情，多給自己樂觀的心理示意?？梢缘接H戚、同學(xué)家走走，利用寒假時(shí)間，多與家人聊談天，通過加強(qiáng)彼此之間的情感溝通來獵取精神上的支持。寒假也可以適當(dāng)?shù)赝嬉煌?，可以看看自己感愛好的電視，聽聽音樂，做做運(yùn)動(dòng)，但是要留意把握分寸，不要沉迷其中，每次時(shí)間不要太長(zhǎng)，放松后要能準(zhǔn)時(shí)收回心來。放松也要有節(jié)制，假如放松過頭導(dǎo)致開學(xué)后遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)復(fù)習(xí)備考是特別不利的。

要利用寒假期間把身體調(diào)整到一個(gè)健康的狀態(tài)，保持良好的體力。要留意科學(xué)飲食，不宜大魚大肉，日常飲食中要留意均衡養(yǎng)分。生活肯定要有規(guī)律，玩樂的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。親朋聚會(huì)不要飲酒，以免損害身體。假期里，每天可以支配30分鐘左右的體育熬煉活動(dòng)，如慢跑、漫步?????、騎車等，通過熬煉身體，為下學(xué)期的高考沖刺積蓄充分的體能。

當(dāng)然，凡事都要有個(gè)度。對(duì)高三同學(xué)來說，雖是假期，也不行給自己徹底放假。不能每天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不行沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、言情武打小說。由于你還有許多學(xué)問需要學(xué)習(xí)，別忘了高考這個(gè)大目標(biāo)。

生命之中最歡樂的是拼搏，最苦痛的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住孤獨(dú)?????、抵擋住誘惑，業(yè)精于勤，荒于嬉，我們應(yīng)當(dāng)用理性戰(zhàn)勝惰性。假如你白白鋪張了一個(gè)假期的時(shí)間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。

寒假雖只有10天左右的時(shí)間，但對(duì)于分秒必爭(zhēng)的高三復(fù)習(xí)來說，也算是一個(gè)不小的整塊時(shí)間了。假如能把假期有效地利用好，從某種程度來說，可能會(huì)比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。由于在校有統(tǒng)一的時(shí)間，課堂上有老師有方案的講解。同學(xué)幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，很難依據(jù)自身的實(shí)際彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的不足。假期就不一樣了，時(shí)間完全由你支配，你可以依據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況來支配復(fù)習(xí)。

假如數(shù)學(xué)是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個(gè)時(shí)間來系統(tǒng)彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的不足；假如你的基本概念不牢，學(xué)問體系不完整，你就可以系統(tǒng)地對(duì)各科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想提高復(fù)習(xí)效率，首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的假期復(fù)習(xí)方案。不能跟著感覺走：想啥時(shí)候?qū)W啥時(shí)候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂方案應(yīng)分兩部分：一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的方案。

復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急；另一部分是時(shí)間的支配。時(shí)間的方案應(yīng)分兩方面：

一是假期整體時(shí)間的支配，比如，大年初一休息和家人團(tuán)聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時(shí)間用來學(xué)習(xí)等。

二是每天的時(shí)間也要有詳細(xì)支配，比如，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)休息，上下午時(shí)間怎樣利用等。在這里我順便提示一點(diǎn)：早上晚起會(huì)兒，晚上多學(xué)會(huì)兒是可以的，究竟是假期嘛。

但常見的現(xiàn)象是：相當(dāng)一部分同學(xué)早晨不吃飯，睡到10點(diǎn)還不想起床，晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，這會(huì)直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。

方案好制訂，落實(shí)是關(guān)鍵。請(qǐng)不要當(dāng)方案的巨人，行動(dòng)的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)方案準(zhǔn)時(shí)間支配貼在書桌前。）醒目的方案會(huì)時(shí)刻提示你，當(dāng)你有松懈的想法時(shí)，看看它就會(huì)驅(qū)除你的惰性，喚醒你的。

長(zhǎng)方案，短支配，把握今日最重要。為了避開隨便性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間詳細(xì)化。

好，讓我們來看一下這位同學(xué)某一天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間是如何支配的：

早晨6：30起床，熬煉20分鐘身體，隨后背英語單詞30分鐘；吃完早飯，8：0010：00，趁思維活躍，精力充足，先完成假期的重點(diǎn)任務(wù)：補(bǔ)瘸腿科數(shù)學(xué)；10：0010：30看30分鐘體育節(jié)目，調(diào)整一下大腦；語文重在平常積累，作文更要多寫多練，10：3011：30完成一篇作文；11：3012：00看一些英語的課外讀物，以擴(kuò)大學(xué)問面。午休40分鐘。

下午2：304：30完成由老師布置的數(shù)學(xué)模擬試卷，為開學(xué)后的模擬考試做預(yù)備；4：305：00聽30分鐘音樂，放松一下心情；5：006：00復(fù)習(xí)英語。

晚飯后7：009：00對(duì)文理綜學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念查漏補(bǔ)缺；9：009：30，看一些自己喜愛的課外書，比如《青年文摘》什么的，其實(shí)這既是消遣也是學(xué)習(xí)；9：3011：00歸類整理模擬試卷的錯(cuò)題檔案；11：30休息。

在學(xué)習(xí)時(shí)還要留意適時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，大腦會(huì)有一個(gè)新奇感，從而提高學(xué)習(xí)效率。想想看，當(dāng)你按方案完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，伸伸懶腰，離開書桌時(shí)，會(huì)有一種成就感。

等假期結(jié)束，回頭想來，雖然有些機(jī)械，但感覺會(huì)很充實(shí)。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與勝利。

家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)留意提示孩子休息和督促學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)很自覺、時(shí)間抓的又很緊的孩子，家長(zhǎng)要提示留意休息，適當(dāng)陪孩子做一些輕松開心的活動(dòng)。

對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自制力不強(qiáng)的孩子，要提示他早晨別貪睡、晚上別睡太晚，不要由著孩子的性子讓其任憑玩，尤其是對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的孩子要適當(dāng)限制。但要留意方法，以溝通、溝通、引導(dǎo)為主。

春節(jié)是一個(gè)喜慶的節(jié)日，人來客去比較多，要留意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，不在家打牌、打麻將、喝酒等，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

這十二天，每個(gè)家長(zhǎng)都是多重角色，既是孩子父母，給他們供應(yīng)溫馨港灣；又是知心伴侶，和孩子溝通；還是老師，督促孩子落實(shí)學(xué)習(xí)方案?？蓜e小看這十幾天，它是同學(xué)最易產(chǎn)生差距的十幾天，平常上課大家都在努力，想趕上想落下都不簡(jiǎn)單，而假期這十幾天，同學(xué)表現(xiàn)會(huì)參差不齊，真正的進(jìn)步是這十二天孩子和家長(zhǎng)一起完成的。信任我們能做到，并做得優(yōu)秀！

人活著最重要的就是一種精神，一種不服輸?shù)木?，一種參加競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命布滿活力；這種精神，使你的人生綻放光榮；這種精神，使你的生活變得豐滿而充實(shí)。奇跡就在不懈的努力中產(chǎn)生！

最終祝大家新年開心，闔家幸福！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

上午好!很興奮今日能和大家坐在一起。我是xx班的班主任兼xx老師，我叫xxx。首先，我代表x班的全體任課老師對(duì)你們的到來再次表示熱鬧的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F時(shí)間不辭勞苦地趕來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)情愿來參與會(huì)議，對(duì)他們就是傲慢就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望同時(shí)也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

本準(zhǔn)備把我們班的任課老師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。

一是由我就這一階段班級(jí)狀況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段同學(xué)生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，盼望得到各位家長(zhǎng)的理解、協(xié)作和支持。二、提出我個(gè)人的盼望和建議。三、同學(xué)代表發(fā)言。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合同學(xué)實(shí)際，就自己感愛好的話題進(jìn)行自由溝通。

一、班級(jí)基本狀況與班級(jí)管理：

我們班共有48名同學(xué),其中男同學(xué)有25人,女同學(xué)有23人;住宿生一共17人,其中男同學(xué)有8人住宿,女同學(xué)有9人住宿。

作為同學(xué)的政治老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個(gè)多月的時(shí)間，2個(gè)多月來，每一個(gè)同學(xué)在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中同學(xué)活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成果，是我們湯塘中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的傲慢。同學(xué)在2個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成果，眾所周知，本學(xué)年是學(xué)校學(xué)習(xí)生活的奠基年，初一的新生管理尤為重要。

在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)當(dāng)說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度仔細(xì)，他們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，急躁解答每一個(gè)問題，期中考試的成果、多次競(jìng)賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有分散力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矏圩约旱陌唷⑾矏圩约旱睦蠋?。今日我可以驕傲的說：在學(xué)校組織的這次期中考試中，我們班的總評(píng)分位居班級(jí)第一名。同學(xué)在成果進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的力量也有了較大的提高。同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增加。但考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成果下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻,這些都要引起重視，盼望家長(zhǎng)賜予樂觀的協(xié)作。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成果也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

生的成果和力量能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成果論英雄，而是著眼于同學(xué)自身的進(jìn)展，著眼于同學(xué)的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找同學(xué)談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做同學(xué)的知心伴侶，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。由于我知道：班級(jí)管理的對(duì)象是同學(xué)，而同學(xué)是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的同學(xué)思維活躍，學(xué)問面廣，有共性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必需考慮到同學(xué)對(duì)制度的接受程度，應(yīng)當(dāng)看到，只有同學(xué)情愿接受且情愿聽從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。依據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)爭(zhēng)論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了同學(xué)對(duì)管理的抵觸心情，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我依據(jù)自己和班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般實(shí)行較溫柔的態(tài)度。為了更好的和同學(xué)溝通，我準(zhǔn)備今后讓每個(gè)同學(xué)都預(yù)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，同學(xué)們有心理話可以和老師溝通。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說教更簡(jiǎn)單讓同學(xué)們接受，信任教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

首先是一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠樂觀，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這好像是同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在學(xué)校是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也富裕了，但學(xué)習(xí)方法還轉(zhuǎn)變不了。在中學(xué)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成果會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶散、怕吃苦的同學(xué)，想把成果搞好就難了。我總有一個(gè)美妙的愿望，想讓同學(xué)們協(xié)作老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思索問題，不要完全依靠老師，特殊是成果嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？坷蠋熝a(bǔ)，想有精彩表現(xiàn)，難!由于許多學(xué)問要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)悟，最終達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的關(guān)心同學(xué)真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的同學(xué)需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)始終朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)同學(xué)的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)同學(xué)身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特別的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在力量是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是全都的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充足，奇怪???心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際力量有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太情愿與父母及老師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和奇怪???是他們的最大特征。這時(shí)，父母肯定要細(xì)心觀看，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女簡(jiǎn)單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是脆弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二、要全面而精確?????地估量自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不行過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不精確?????。錯(cuò)誤和不精確?????的估量會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估量自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不精確?????造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦學(xué)校未能畢業(yè)、愛迪生學(xué)校被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家;比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與老師、孩子一起討論存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

特長(zhǎng)，急躁地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案關(guān)心他們改正缺點(diǎn)

五、要教育同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓同學(xué)明白：一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公正的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。教育孩子在學(xué)校聽從老師管教，敬重老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任老師的教育方式和教育水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批判時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)同學(xué)有利，老師的批判教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

六、要與老師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)假如把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待老師的不足，人無完人，老師的教育水平有高有低，消失失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談?wù)摾蠋煹牟蛔愫投烫?，更不能貶低老師，堅(jiān)決地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫同學(xué)滿足，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子學(xué)校時(shí)成果和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和學(xué)校有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)消失新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會(huì)收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：“再富不能富孩子。”讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造沖突不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無依據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠懇的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互協(xié)作，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。

最終，提一點(diǎn)我個(gè)人的盼望和建議。

盼望：

第一，就是盼望家長(zhǎng)們要教育孩子留意人身平安，特殊是上學(xué)和放學(xué)后，騎單車的更加要留意;其次：盼望家長(zhǎng)教育孩子遵守紀(jì)律，沒有好的紀(jì)律，就沒有好的班風(fēng)，沒有好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)成果，這是最基本的保證來的;第三，教育孩子要學(xué)會(huì)做人，所謂千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，學(xué)習(xí)成果是次要的，最主要的是學(xué)會(huì)做人，不要學(xué)壞;第四、對(duì)孩子多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一點(diǎn)批判，最終不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。作為這個(gè)年齡的孩子，心理脆弱，承受力量差，家長(zhǎng)多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓舞總是最好的。

建議：第一，親密關(guān)注同學(xué)的行為習(xí)慣，作息時(shí)間，留意同學(xué)的交友，周六日的去向。掌握零花錢的使用等(防止同學(xué)攀比，被其他人有機(jī)可乘)

其次;有條件的話，多帶孩子到外地旅游，增長(zhǎng)見識(shí)。由于現(xiàn)在的孩子，衣食不愁，但是還是感覺心理缺失。時(shí)代進(jìn)步，教育觀念也要跟進(jìn)，大城市的，這個(gè)教育意識(shí)就比較強(qiáng)。每年寒暑假帶孩子出去旅游，孩子在旅游的過程中，不僅觀賞到了美景，也增長(zhǎng)了見識(shí)，盼望平常忙于工作的家長(zhǎng)們能夠抽時(shí)間在暑假中帶孩子多走走，多看看。每年的寒暑假是孩子們接觸社會(huì)、開闊眼界的最佳時(shí)期，不少家長(zhǎng)選擇通過旅游來關(guān)心孩子增長(zhǎng)見識(shí)。今年，上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的舉辦，更是讓不少喜愛旅游的家長(zhǎng)把上海、廣州鎖定為目標(biāo)城市。由于這樣不僅有助于拓寬孩子的學(xué)問面，而且還可以通過親子間的互動(dòng)增進(jìn)感情。帶著孩子走進(jìn)世博園，在那里你可以讓孩子感知世界觸摸將來，更可以讓他感受不同國家、民族的文化以及城市的魅力。

家長(zhǎng)提一些對(duì)學(xué)校的建議和看法。態(tài)度打算一切奮斗成就將來。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！

我是高三（1）班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今日能作為家長(zhǎng)代表坐在那里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里，我想跟大家溝通一下幾點(diǎn)：

有人說，最苦的人群是高三同學(xué)，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師，誠心感謝老師們，特別是班主任_老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名同學(xué)都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在同學(xué)們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。所以我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情景和實(shí)際本領(lǐng)有合理的分析和確定，不要將孩子成果不好的職責(zé)一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的期望，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)――高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子綻開幻想的翅膀自由飛翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的幻想和期盼。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到進(jìn)取協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)信任我們的孩子，鼓舞我們的孩子。

同學(xué)大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自我的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。今年我們遇上了_老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，由于李老師不僅僅傳授學(xué)問，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。所以，作為家長(zhǎng)要進(jìn)取與老師進(jìn)行有效的溝通。

最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)！祝我們?nèi)话嗟娜客瑢W(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

下面是我為大家整理的,供大家參考。

高中三年是一場(chǎng)馬拉松，如今，我們已經(jīng)到百米沖刺了，請(qǐng)信任我們不會(huì)再半途泄氣。不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏，也不言我們過去是那樣的平凡，以下是我整理的高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考!

各位老師、各位家長(zhǎng)：

您們好!作為一個(gè)家長(zhǎng)代表，首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱忱，汗水與才智的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今日到場(chǎng)的全部家長(zhǎng)。

我覺得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的狀況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。高一的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讓孩子自信，高三的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知道給孩子減壓。作為一個(gè)準(zhǔn)高三同學(xué)的家長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)憂是沒用的，我們必需靜下心來，認(rèn)真琢磨怎樣做才能更好地協(xié)作好學(xué)校和老師，更好地協(xié)作好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最終一年的學(xué)業(yè)。

培育自信。我認(rèn)為，有自信念不肯定能贏，但沒有自信念肯定會(huì)輸。信念是同學(xué)勝利的精神支柱，是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取勝利的法寶。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子獲得勝利時(shí)，要懂得觀賞孩子的勝利，鼓舞他連續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

其次更要重視課堂。告知孩子上課時(shí)肯定要集中精力聽老師講的每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來。

從更高一個(gè)層面上講，家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿意于“知錯(cuò)就改”，必需要求同學(xué)在平常練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，經(jīng)過嚴(yán)格地訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以削減不必要的失分。千萬不能認(rèn)為平常的練習(xí)無所謂，由于習(xí)慣打算一切。

敬重的各位長(zhǎng)輩、敬重的老師們：

踏著春天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班39名同學(xué)向各位父母的到來表示熱鬧的歡迎和最真誠的感謝!早就在_二的時(shí)侯，看著_三的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當(dāng)時(shí)我們就在想，以后我們也會(huì)像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢(mèng)而奮斗。如今，這一天真的來到了，我們的心理壓力的確還是蠻大的。由于我們明白學(xué)校的期望全在我們_三，6月的中(高)考，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的時(shí)候;我們明白父母和老師對(duì)我們的期望，我們也不想讓友愛的您們絕望，當(dāng)然我們也不想讓自己圓滿地走出校門。

為了打好中(高)考這一仗，學(xué)校賜予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對(duì)我們傾注了全部的心血，他們都對(duì)我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為同學(xué)，我們?cè)谥锌紓鋺?zhàn)的旅程中，并不感到孤獨(dú)。本學(xué)期以來，同學(xué)們變了許多，變得更努力，更刻苦了。在課堂上同學(xué)們比_一、_二更仔細(xì)地聽課了;在自習(xí)課上持續(xù)寧靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住?！庇捎诶蠋煾覀冋f過，我們能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的職責(zé)，應(yīng)對(duì)中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長(zhǎng)的支持啊!因此，在那里，我代表全班的全部同學(xué)向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議：

1、請(qǐng)賜予我們足夠的支持和鼓舞。在中(高)考這個(gè)賽場(chǎng)上，我們期望得到您們這樣的支持，由于您們的支持就是我們前進(jìn)的動(dòng)力!

2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分?，學(xué)習(xí)松懈時(shí)，請(qǐng)賜予我們必要的批判、指正和督促?！皣?yán)是愛，寬是害?！币晃兜目v容，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí)，直至松松垮垮，丟失進(jìn)取心，更別說中考了。

3、請(qǐng)您們?cè)诰裆辖o我們多一點(diǎn)關(guān)愛，讓我們感受到來自您們的暖和，讓我們能夠盡情的溝通，期望您們?cè)诎倜χ谐橐稽c(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實(shí)的想法，幫忙孩子確立中考目標(biāo)，這樣我們會(huì)感到被重視。

4、請(qǐng)多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí)，常與老師溝通彼此的看法，了解我們?cè)谛１憩F(xiàn)，由于有您們的關(guān)注，我們會(huì)更自覺，由于您們的關(guān)注就是對(duì)我們的重視，就是一種無形的鞭策。

敬重的叔叔阿姨們，您的孩子正漸漸長(zhǎng)大，擁有自己的抱負(fù)與目標(biāo)，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的完善要靠自己去爭(zhēng)取。在此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師們信任：在新墩中學(xué)，我們將健康成長(zhǎng)，為自己的選取和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏，在3個(gè)月后的中(高)考中，以優(yōu)異的成果獻(xiàn)給父母與老師一份滿足的答卷。

最終期望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師、同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴時(shí)間參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們做子女的關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的支持。

時(shí)間飛逝，從上次家長(zhǎng)會(huì)到如今，離高考僅剩40余天，如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出珍貴的課堂時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)呢?我覺得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可并不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)溝通什么，而在于給你們能給我們供應(yīng)多少鼓舞。在同學(xué)心中，我們并不在乎在我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己家長(zhǎng)出席其中，這對(duì)他們來說就是傲慢，就是幸福，就會(huì)化成取之不盡、用之不竭的力氣源泉!

從一模到二模，我們班的成果取得巨大進(jìn)步，信任這一切都要離不開你們?cè)诒澈蟮墓奈枧c支持。其實(shí)，在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。信任在座家長(zhǎng)都知道：我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22：30后的續(xù)集。有時(shí)候我們也會(huì)累，會(huì)倦，想放棄，但一想到自己背負(fù)著如此多的期盼，便會(huì)重新振作。

學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。有人進(jìn)，則就會(huì)有人退，不是說你不動(dòng)了，而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn)，所以我們很多同學(xué)都是在6：00趕到操場(chǎng)，在別人還在睡覺時(shí)背頌語文、英語;課間放棄休息也要分秒必爭(zhēng)，中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休，晚上在教室學(xué)習(xí)到22：30回到寢室還要連續(xù)挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外，幾乎是無孔不入，時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成果還是上不去呢?任何事都是量變引起質(zhì)變的過程，蛻繭成蝶的過程雖然漫長(zhǎng)，但必定會(huì)到來，在這過程中，作為家長(zhǎng)，你們可以間或抽一次空來學(xué)?？纯醋优?，可以間或?yàn)樽约旱淖优蛠硪活D溫馨的午餐，在子女難過、愁悶時(shí)給以鼓舞，我們并非鐵石心腸的人，春風(fēng)化雨的關(guān)懷信任會(huì)給我們疲乏的心注入全新的活力。

高中三年是一場(chǎng)馬拉松，如今，我們已經(jīng)到百米沖刺了，請(qǐng)信任我們不會(huì)再半途泄氣。

我代表全班同學(xué)向始終以來對(duì)我們的悄悄支持的家長(zhǎng)表示感謝，對(duì)接下來的鼓舞表示感謝。

最終，我想代表全班同學(xué)，對(duì)在場(chǎng)的父母說聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我不會(huì)讓你們絕望的。等待你們的將是六月最美的太陽?！?/p>

敬重的家長(zhǎng)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，三年前，努力考上__中的信念使我們聚集在一起。從今九百多個(gè)日子，我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們?cè)穱L過失敗的苦澀，但更多是激起對(duì)將來的暢想。

如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的幻想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請(qǐng)行動(dòng)起來吧!燃起熱忱之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌才智之泉，我們將長(zhǎng)成青青之木。

一百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先;也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕?，我們信任“駑馬十駕，功在不舍”，我們信任“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個(gè)日日夜夜，那么就應(yīng)當(dāng)有理由信任我們肯定能夠沖破最終的困難?！吧倌陦阎静谎猿睢?，我們迎接挑戰(zhàn)，敢于做到平常難于做到的事。請(qǐng)信任，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。

假如你曾經(jīng)苦惱過，遲疑過，彷徨過，懊喪過，那么從今日開頭讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛那些有預(yù)備的人。有信念還需有力量。力氣來自于“學(xué)問”。所以在這一百天的時(shí)間里，我們將與老師親密協(xié)作，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長(zhǎng)避短;攻克學(xué)問難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好預(yù)備了?大隊(duì)伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥。接近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將間續(xù)抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱!

實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿勢(shì)迎戰(zhàn)高考!

我們宣誓：六月一仗，我們必定勝旗張揚(yáng)!

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師、同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴時(shí)間參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們做子女的關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的支持。

時(shí)間飛逝，從上次家長(zhǎng)會(huì)到如今，離高考僅剩40余天，如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出珍貴的課堂時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)呢?我覺得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可并不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)溝通什么，而在于給你們能給我們供應(yīng)多少鼓舞。在同學(xué)心中，我們并不在乎在我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己家長(zhǎng)出席其中，這對(duì)他們來說就是傲慢，就是幸福，就會(huì)化成取之不盡、用之不竭的力氣源泉!

從一模到二模，我們班的成果取得巨大進(jìn)步，信任這一切都要離不開你們?cè)诒澈蟮墓奈枧c支持。其實(shí)，在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。信任在座家長(zhǎng)都知道：我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22：30后的續(xù)集。有時(shí)候我們也會(huì)累，會(huì)倦，想放棄，但一想到自己背負(fù)著如此多的期盼，便會(huì)重新振作。

學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。有人進(jìn)，則就會(huì)有人退，不是說你不動(dòng)了，而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn)，所以我們很多同學(xué)都是在6：00趕到操場(chǎng)，在別人還在睡覺時(shí)背頌語文、英語;課間放棄休息也要分秒必爭(zhēng)，中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休，晚上在教室學(xué)習(xí)到22：30回到寢室還要連續(xù)挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外，幾乎是無孔不入，時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成果還是上不去呢?任何事都是量變引起質(zhì)變的過程，蛻繭成蝶的過程雖然漫長(zhǎng)，但必定會(huì)到來，在這過程中，作為家長(zhǎng)，你們可以間或抽一次空來學(xué)?？纯醋优梢蚤g或?yàn)樽约旱淖优蛠硪活D溫馨的午餐，在子女難過、愁悶時(shí)給以鼓舞，我們并非鐵石心腸的人，春風(fēng)化雨的關(guān)懷信任會(huì)給我們疲乏的心注入全新的活力。

高中三年是一場(chǎng)馬拉松，如今，我們已經(jīng)到百米沖刺了，請(qǐng)信任我們不會(huì)再半途泄氣。

我代表全班同學(xué)向始終以來對(duì)我們的悄悄支持的家長(zhǎng)表示感謝，對(duì)接下來的鼓舞表示感謝。

最終，我想代表全班同學(xué)，對(duì)在場(chǎng)的父母說聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我不會(huì)讓你們絕望的。等待你們的將是六月最美的太陽?！?/p>

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高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)你們好！

今日是本屆高三同學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)也是最終一次家長(zhǎng)會(huì)，還是北川中學(xué)搬進(jìn)新學(xué)校的第一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會(huì)，也感謝你們近三年來對(duì)我們工作上悄悄地支持、理解、協(xié)作、信任。今日我代表北川中學(xué)高xx級(jí)班級(jí)組向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本班級(jí)教育教學(xué)及管理工作：

xx年8月2日開學(xué)報(bào)名與發(fā)生特大地震時(shí)隔3個(gè)月，老師和同學(xué)的身心大多數(shù)還在陰影之中。由于5.2特大地震，本屆同學(xué)未進(jìn)行高中招生考試，生源結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有從職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)入的，有從企業(yè)打工回流的，有尚未修完學(xué)校課程直接就讀高中的。由于狀況特別，同學(xué)良莠不齊，多而雜。在xx年高一入學(xué)時(shí)同學(xué)有998人。加之地震發(fā)生后初三基本處于停課，同學(xué)在學(xué)校最終階段無論是在學(xué)習(xí)還是在心理是都未形成上高中的力量。受地震的影響，同學(xué)身心受到很大的刺激，本屆同學(xué)與以往各界同學(xué)存在很大的身心健康差距，在肯定程度上嚴(yán)峻影響了同學(xué)的進(jìn)展。

同學(xué)人數(shù)多導(dǎo)致班級(jí)多，高一第一學(xué)期有6個(gè)班，有的班同學(xué)多達(dá)70人，而老師人數(shù)少，幾乎是利用了全校全部的師資才打開局面，而且有幾個(gè)老師嚴(yán)峻超工作量(語文、數(shù)學(xué)有上三個(gè)班的、物理、化學(xué)有上五個(gè)班的)。在xx年2月初依據(jù)綿陽市教育局的支配部署，由綿陽南山中學(xué)對(duì)口支援我們班級(jí)，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執(zhí)行教育部每班不超過48人的要求，以及本班級(jí)同學(xué)的實(shí)際和有首都師大、天津體育學(xué)院救濟(jì)北川中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在xx年春季本班級(jí)調(diào)整為20個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)藝體班——一個(gè)音樂班，一個(gè)體育班。師資又嚴(yán)峻不足。在xx年秋季進(jìn)行文理科分班時(shí)本班級(jí)將教學(xué)班再次調(diào)整為8個(gè)。其中2個(gè)理科班，6個(gè)文科班（包括兩個(gè)藝體班）。

在xx年0月日前全部同學(xué)的伙食都是免費(fèi)的，在高一全部同學(xué)都免交書本費(fèi)和學(xué)費(fèi)。寒梅班90人從高一到現(xiàn)在每月有250元生活資助，聯(lián)想班60人從高一到現(xiàn)在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有00人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個(gè)人的資助，在高一、高二全班級(jí)近三分之一的同學(xué)得到了或多或少的資助。這對(duì)我們的同學(xué)及家長(zhǎng)來說，大大地緩解了經(jīng)濟(jì)壓力。

我們以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重心，以培育同學(xué)優(yōu)良的品德為目標(biāo)，“不成材先成人”是我們本班級(jí)老師共同的肩負(fù)的使命。為此班主任是二十四小時(shí)負(fù)責(zé)制，從早上六點(diǎn)過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對(duì)懶散貪玩虛度光陰的同學(xué)急躁啟發(fā)，對(duì)桀驁不馴的極無禮貌的同學(xué)包涵開導(dǎo)，給衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)親自示范，將同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步看在眼里，并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和鼓舞。三年來老師們恩威并施，，即使黔驢技窮也沒有放棄?？梢哉f，同學(xué)的每一步成長(zhǎng)里都有老師的付出。老師的付出轉(zhuǎn)變了大多數(shù)同學(xué)的習(xí)慣。

老師，是學(xué)校進(jìn)展的核心力氣。為北川中學(xué)的進(jìn)展，老師們樂觀調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，擁護(hù)學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，努力維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于教研，用創(chuàng)新協(xié)作的意識(shí)，分散成了有戰(zhàn)斗力的老師團(tuán)隊(duì)！

自進(jìn)入高三以來，我們更加提倡愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的老師職業(yè)道德，進(jìn)一步增加班主任的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、科研意識(shí)、憂患意識(shí)和進(jìn)展意識(shí)，增加班主任工作的樂觀性、主動(dòng)性。班主任工作從“細(xì)”字入手，管好同學(xué)的“三閑”時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課堂狀態(tài)的管理與監(jiān)督。要求我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)老師要專心、用情、用自己的人格魅力去教育同學(xué)、感染同學(xué)。同學(xué)違反紀(jì)律，我們要求老師要放下師道尊嚴(yán)，曉之以理，動(dòng)之以情，專心、用情去給同學(xué)講他錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)當(dāng)怎么做，讓他們學(xué)會(huì)做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天，同學(xué)就要高考了，你們期盼、焦急，我們也一樣。所以給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

北川中學(xué)在北川人民最困難的時(shí)候，無條件地讓北川的子女有書讀，這是北川中學(xué)為社會(huì)所做的巨大貢獻(xiàn)，在全國也是獨(dú)一無二的，這充分體現(xiàn)了北川中學(xué)是北川人民的學(xué)校。而我們班級(jí)的老師能將這一批在災(zāi)難中重生的特別團(tuán)隊(duì)帶到高中畢業(yè)而沒有發(fā)生大的平安事故，這也是我們高xx級(jí)全部老師的傾情付出的結(jié)果，也是這屆老師為北川乃至整個(gè)社會(huì)所做的巨大貢獻(xiàn)，這是無法用高考成果來衡量的。對(duì)于成果很好的同學(xué)，雖然你沒有進(jìn)入南山、綿中，但請(qǐng)信任他在北川中學(xué)得到了在南山、綿中得不到的東西。在北川中學(xué)支教的南山、綿中老師是深有感受的。北川中學(xué)的老師是把別人認(rèn)為教不好的同學(xué)教好，是把別人認(rèn)為考不上高校的同學(xué)讓他考上了高校，這就是我們！

家長(zhǎng)不簡(jiǎn)單，老師更不簡(jiǎn)單，假如說北川中學(xué)曾經(jīng)因傷亡慘重受世人關(guān)注，今日卻因僑聯(lián)援建成為世人的焦點(diǎn)。

你們的孩子在這里接受了三年教育，社會(huì)愛心人士的關(guān)懷和我們老師的付出，真的許多了，同學(xué)的成長(zhǎng)離不開你們與學(xué)校的協(xié)作，你們的的言行會(huì)更直接影響自己的孩子。所以我們家長(zhǎng)不要說有損學(xué)校的話，不做有害學(xué)校的事。給自己的娃娃做個(gè)表率。即使老師的付出是職責(zé)所在，但是彼此的敬重，和諧的氛圍會(huì)讓我們的生活更加暖和。

北川中學(xué)的老師不簡(jiǎn)單，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數(shù)的老師是地震過后一周就站在了講臺(tái)，順當(dāng)?shù)厮妥?8級(jí)，今年又是新學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，真正是被全社會(huì)關(guān)注的。我們的高考不僅關(guān)系你們孩子的前途，也關(guān)系學(xué)校的榮辱。

家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對(duì)他們的影響賽過我們?cè)趯W(xué)校的教育。我們教育同學(xué)要形成良好的習(xí)慣，并努力監(jiān)督。但是因社會(huì)和多種因素的影響，一周下來還敵不過周末一天，星期一的周末綜合癥要到周三才消退。所以勸家長(zhǎng)們周末同學(xué)回家了，在最終沖刺的時(shí)間里，吩咐學(xué)習(xí)，你們也不要只忙著自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關(guān)懷加老師的教導(dǎo)，同學(xué)能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學(xué)會(huì)向善，學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人的習(xí)慣關(guān)系到人生的成敗，我們?cè)S多人是毀在習(xí)慣上。開頭是我們養(yǎng)成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們。

學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，習(xí)慣成就將來。但是不是每個(gè)人都能在讀書這條路上走勝利。高中畢業(yè)了，同學(xué)已經(jīng)有肯定的是非觀和人生價(jià)值觀。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和社會(huì)需要，成果優(yōu)異盡量努力上重本，成果一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業(yè)技術(shù)學(xué)院去學(xué)一門技術(shù)，不把眼睛盯在一般高校上。現(xiàn)在社會(huì)需要的缺乏的是技術(shù)人才，我們應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)和看待同學(xué)的成果，并思索將來的方向和出路。這關(guān)系同學(xué)一生的進(jìn)展，而不關(guān)系您的面子。

感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三班級(jí)的全體老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。召開這次部分同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一屆高三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，使我們的同學(xué)、你們的孩子在20xx年的高考中能取得抱負(fù)的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪?一切為了同學(xué)"。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

今日我想與各位家長(zhǎng)溝通兩方面的問題:。

一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期來學(xué)校對(duì)高三班級(jí)做的一些工作。

1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策，管理上重點(diǎn)落實(shí)。

高三班級(jí)同學(xué)面對(duì)的是高考，高考是選拔性考試，是競(jìng)爭(zhēng)性考試。高考對(duì)一個(gè)同學(xué)來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系將來的前途進(jìn)展。高考對(duì)家長(zhǎng)來說，那是全家人的盼望，全部的家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳。同樣，高考對(duì)于學(xué)校來講，也是學(xué)校進(jìn)展的生命線和生存線。因此，學(xué)校對(duì)高三班級(jí)工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開學(xué)以來先后召開高三班級(jí)工作會(huì)議、高三班級(jí)班主任會(huì)議、高三班級(jí)教學(xué)工作會(huì)議、高三班級(jí)期中考試總結(jié)分析會(huì)。全校上下人人關(guān)懷高三工作，支持高三工作。

2.強(qiáng)化輔導(dǎo)。

對(duì)不同的同學(xué)而言，同學(xué)接受學(xué)問、信息轉(zhuǎn)化為力量是有差異的，而且"轉(zhuǎn)化率"的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強(qiáng)對(duì)同學(xué)個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好同學(xué)個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，班級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)答疑的時(shí)間。除支配晨讀和第九節(jié)課外，還支配老師中午進(jìn)教室為同學(xué)解惑。所以我們高三的任課老師相當(dāng)辛苦，每天工作量很大，可以說把全部的精力都撲在了同學(xué)身上，他們有閱歷也特殊能吃若，在教學(xué)上都取得過特別好的業(yè)績(jī)，他們完全有力量指導(dǎo)好我們的高考。

3.嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此我們提出集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:。

(一)抓方案，突出條理。學(xué)期開頭時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作方案和復(fù)習(xí)方案支配。在此基礎(chǔ)上各個(gè)老師依據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的方案，克服了教學(xué)上的盲目性、隨便性。

(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。

(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體老師必需鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。

(四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高同學(xué)力量的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)老師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)和解題力量的訓(xùn)練，對(duì)試卷作比較分析，精選精練，培育同學(xué)的應(yīng)試力量。

(五)抓分析，突出改進(jìn)。每次測(cè)驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析，召開專題任課老師會(huì)并通報(bào)各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向?qū)Ρ?，通過測(cè)驗(yàn)考試，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

(六)討論高考。在教學(xué)討論和高考討論中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。馬校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強(qiáng)高考信息溝通、研討高考信息，拓展信息渠道，本學(xué)期請(qǐng)來了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)當(dāng)專家指導(dǎo)團(tuán)，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

從以上我所講的，各位家長(zhǎng)可以看出，學(xué)校的確對(duì)高三相當(dāng)重視，也做了大量的工作。離開明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話，也許也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學(xué)可以說已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X，中午圍著老師問問題，學(xué)習(xí)的氛圍很濃，但也有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習(xí)很不努力，上課不用心聽講，作業(yè)也不能仔細(xì)完成，我們的老師相當(dāng)?shù)媒辜薄Ｎ覀冎?學(xué)校教育對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。同樣，家庭教育、對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著重要作用。接下來，我想與各位家長(zhǎng)溝通一下家庭教育問題。

二、家長(zhǎng)如何與學(xué)校共同擔(dān)當(dāng)起對(duì)子女的教育責(zé)任。

那么家長(zhǎng)能為子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要制造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，保持家庭干凈、有序、寧靜，家長(zhǎng)們努力去轉(zhuǎn)變自身的生活習(xí)慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學(xué)習(xí)，給孩子樹立榜樣，為孩子學(xué)習(xí)多供應(yīng)關(guān)心，要確保子女有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，要做子女的知心伴侶。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題，正確對(duì)待人生、對(duì)待學(xué)習(xí)。再者，要做子女的監(jiān)管人。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送到學(xué)校后，全部教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事，家長(zhǎng)無事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任，實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍舊是家長(zhǎng)。平常家長(zhǎng)要留意孩子的言行、思想變化，往往同學(xué)成果下滑都是與上網(wǎng)、交伴侶、講究吃喝、穿著裝扮、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問題的同學(xué)，家長(zhǎng)要堅(jiān)決制止。

在這里我還要指出:有部分同學(xué)科目進(jìn)展不平衡。高考中，同學(xué)有任何一科"瘸腿"都將影響高考成果。同學(xué)受年齡所限，大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即:考得好的科目愛好就濃，自然情愿多投入，反過來又促進(jìn)該科成果的提高，形成良性互動(dòng)。另一方面，考得不好的科目愛好不濃，做題畏難心情重，覺得花時(shí)間多，收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成果的進(jìn)一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最終算下來，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上"瘸腿"科目損失的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成果下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長(zhǎng)幫助學(xué)校共同做好同學(xué)的思想工作，引導(dǎo)同學(xué)留意科目平衡進(jìn)展，以利提高高考的總分。

我們盼望各位家長(zhǎng)能保持與班主任與任科老師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況準(zhǔn)時(shí)與老師反饋，以便有針對(duì)性的教育。另外，學(xué)校、家庭要共同擔(dān)當(dāng)對(duì)同學(xué)教育的責(zé)任，現(xiàn)在已是高三了，家長(zhǎng)更要多過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，督促好子女，在高三最終的180天中，家長(zhǎng)還應(yīng)特殊對(duì)孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念的教育。由于對(duì)于高三同學(xué)來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育熬煉時(shí)間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時(shí)，甚至每一分、每一秒，并注意時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，每天有進(jìn)步。

最終，我誠心盼望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信:在學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)三方共同努力下，肯定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目標(biāo)。感謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的家長(zhǎng)伴侶：

特別感謝各位家長(zhǎng)伴侶在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,我們?cè)俅尉凼?。本次家長(zhǎng)會(huì)，將以"學(xué)校和家庭親密協(xié)作、關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過高考前的困難時(shí)期"為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和將來一個(gè)月的方案、支配，并就如何關(guān)心孩子作好最終的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班狀況、傾聽家長(zhǎng)建議和家長(zhǎng)伴侶進(jìn)一步做互動(dòng)溝通。

本學(xué)期的工作和聯(lián)考成果。

本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間。可以說本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的其次輪的復(fù)習(xí)，做了下列工作：

1、開學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成果分析。分析各種數(shù)據(jù)、班級(jí)組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大。

2、勝利進(jìn)行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為將來三個(gè)月的學(xué)習(xí)制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、帶領(lǐng)全體備課組長(zhǎng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪復(fù)習(xí)備考閱歷，購置最新復(fù)習(xí)資料和獵取最新高考信息。

4、依據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際狀況，以及家長(zhǎng)同志的建議，調(diào)整了時(shí)間表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為全部同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數(shù)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的歡迎。

5、二輪復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)方案，對(duì)每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了詳細(xì)的分工，方案詳細(xì)到了每一天每一節(jié)課。復(fù)習(xí)期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導(dǎo)，對(duì)我們的工作進(jìn)行了充分確定，并提出了許多珍貴建議。

6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。

7、本學(xué)期，全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過程特別嚴(yán)密、執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成果分析，標(biāo)準(zhǔn)猶如高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中，我們均取得了特別精彩的成果：第一次總體成果是第三;這一次，總體成果是第四。這個(gè)名次，我們感到特別滿足。成果意味著我們?cè)趶?fù)讀生大量嚴(yán)峻外流的狀況下，依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)壓力，在成果上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級(jí)大縣一中之后。

將來一個(gè)月的方案支配。

在我寫給高三同學(xué)的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)爭(zhēng)論、制定的五月方案印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)方案的主要內(nèi)容是：

1、一次勝利家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)前進(jìn)的每一步，都包含著家長(zhǎng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)的作用更加巨大。我們盼望，通過這次勝利的家長(zhǎng)會(huì)，把我們學(xué)校和家長(zhǎng)的力氣有機(jī)結(jié)合起來，共同努力，科學(xué)指導(dǎo)，不留圓滿。班主任老師將把自己的建議供應(yīng)給家長(zhǎng)，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)伴侶，留下你們的珍貴建議。

2、五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的方案中，5月7號(hào)到5月26號(hào)20天的時(shí)間，將進(jìn)行四次正規(guī)的模擬考試;5月31~6月2號(hào)，是高考前的最終一次熱身。通過這五次考試，將熬煉同學(xué)的做題速度、精確?????度、提高他們整體把握試題的力量、定型他們規(guī)范答題的自覺性。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)整考試心態(tài)，等等。學(xué)校對(duì)這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中;監(jiān)場(chǎng)嚴(yán)格、試卷全批全改。模擬考試的評(píng)講仔細(xì)，并且針對(duì)考試當(dāng)中消失的問題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，關(guān)心同學(xué)連續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)問。

3、一段靜心思考期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由同學(xué)自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷，系統(tǒng)歸納，全面整理學(xué)問。這是一段極為需要寧靜的時(shí)期，也將是特別重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶關(guān)心學(xué)校給同學(xué)制造良好的心理環(huán)境，用賞識(shí)和暖和，讓他們沉靜下來、悄悄地進(jìn)行學(xué)問的吸納。

這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂;需要的是鼓舞勸慰，而不是一味指責(zé);需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎，對(duì)每一個(gè)同學(xué)而言，都不行避開地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說特別需要的，由于人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和心情的煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來，盡量避開這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為，心理調(diào)整好了，30天，同樣可以制造奇跡!有許多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級(jí)的同學(xué)，肯定會(huì)有更多的人譜寫六月的輝煌!

幾點(diǎn)建議：

"家有考生，如履薄冰"。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài)：有些家長(zhǎng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(zhǎng)的建議：

第一留意調(diào)整自己的心態(tài)。很多家長(zhǎng)都是闖過大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊急，有的甚至已經(jīng)開頭覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對(duì)我們來說的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。假如其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己掌握不住緊急，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過分緊急。

其次留意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以，做家長(zhǎng)的需要親密關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊急。熱忱的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，心情的起伏和變化都應(yīng)當(dāng)引起留意，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。既不行風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。

第三留意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信念?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓舞。有進(jìn)步的孩子，要鼓舞他們連續(xù)努力;偶有失誤的孩子，鼓舞他們找到失誤的緣由和避開再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子消失了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)間就不肯定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭(zhēng)個(gè)凹凸，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子心情上簡(jiǎn)單沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包涵和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不行的話，也要留意方式方法。假如不是那么焦急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。

第四留意給孩子實(shí)際的關(guān)心。應(yīng)當(dāng)說，現(xiàn)在是孩子最需要家長(zhǎng)關(guān)心了，但這種關(guān)心應(yīng)當(dāng)是詳細(xì)實(shí)際的，而不是空洞虛無的。別只是埋怨孩子不細(xì)心，而是要告知孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題、不抄錯(cuò)數(shù)。別只是告知孩子別緊急，而是關(guān)心孩子通過聽聽音樂、適度運(yùn)動(dòng)來調(diào)整心情。有個(gè)孩子其次天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，打著石膏進(jìn)了考場(chǎng)，原來能上重點(diǎn)的結(jié)果去了二類學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì)耽擱事兒。家長(zhǎng)要提示孩子留意身體，預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷，當(dāng)好后勤、搞好服務(wù)，是份內(nèi)之事。騎車來上學(xué)，往往非常緊急，車水馬龍，再加上神思朦朧，很簡(jiǎn)單消失交通事故。前幾天就消失了一起，好在不非常嚴(yán)峻。盼望家長(zhǎng)伴侶在支配孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，讓同學(xué)切實(shí)留意交通平安。

第五留意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間究竟有限，在學(xué)校的狀況怎樣家長(zhǎng)也需要準(zhǔn)時(shí)把握。所以要常常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的看法和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。

總之，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是，對(duì)于高考，應(yīng)當(dāng)高度重視，由于機(jī)不行失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子;用行動(dòng)感染孩子;用才智關(guān)心孩子。那么，將來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位同學(xué)和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)!

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

你們好!

今日是高考前最終一次家長(zhǎng)會(huì)了!首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班高三以來整體的考試情景：

在歷次大考中，我們班一本線以上的同學(xué)基本上在15人前后，加上藝術(shù)生9人(由于藝術(shù)生相對(duì)而言到達(dá)一本線比較簡(jiǎn)單)，共計(jì)23人(我們班參與高考的共有43人)，二本線以上的基本上在39人前后，最近一個(gè)階段的整體來看，全體同學(xué)都有可能到達(dá)二本線以上!

高考最終還是依靠實(shí)力取勝，只要我們能夠正常的發(fā)揮出自我的水平，上個(gè)好高校是沒有問題的!

最終時(shí)刻，我想在以下幾個(gè)方面做一些提示。

(1)適度緊急有利于高考水平的發(fā)揮。高考前，家長(zhǎng)們總是擔(dān)憂孩子會(huì)由于緊急而發(fā)揮失常，會(huì)常常給孩子說，不要緊急，但事實(shí)是，越是說不緊急，越是簡(jiǎn)單緊急，其實(shí)，在高考面前，人人都會(huì)緊急，適度緊急反而有利于高考水平的發(fā)揮，我們換一種角度跟孩子溝通，緊急是好事，緊急有利于你更好的發(fā)揮出自我的水平!