Unit5第5課時(shí)(SectionB2a-2e)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年八年級(jí)英語下冊(cè)（人教新目標(biāo)GoForIt!）

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第五課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：(1)能夠認(rèn)讀、理解并運(yùn)用：passage,pupil,pletely,shocked,insilence,recently,takedown,terrorist,date,tower，truth,inhistory,therestof等單詞和詞組。(2)能夠熟練掌握用when,while引導(dǎo)時(shí)間狀語從句來表達(dá)過去的時(shí)間，并且熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句型來討論過去的事情。2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)美國(guó)歷史上馬丁路德金遇害和911世貿(mào)大廈恐襲兩件重大事件，同時(shí)談?wù)摿藘擅H歷者的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，激發(fā)自身作為世界公民的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生崇尚自由民主、熱愛和平的意識(shí)。3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)閱讀理解的邏輯性，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀分析能力。由書本對(duì)美國(guó)歷史的重大事件的了解延伸到現(xiàn)在發(fā)生在中國(guó)的重大事件的介紹，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力：有意識(shí)地運(yùn)用知識(shí)遷移策略來完成小組活動(dòng)——介紹近兩年發(fā)生在中國(guó)令自己印象最深的重大事件，并且描述當(dāng)時(shí)自己在干什么以及感受如何。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：能理解用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)所表達(dá)的語句的含義，能看懂課文中兩大歷史事件的內(nèi)容及人們的感受，能通過快速閱讀、精讀策略獲得相關(guān)信息。難點(diǎn)能夠總結(jié)出本文所用到的閱讀方法和技巧，學(xué)會(huì)描述事件以及表達(dá)感受。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:ppt，教材，閱讀材料教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Leadin(3minutes)ShowSssomepicturesandaskthemtotalkabouttheimportanteventsinChinesehistory.ThenshowSsmorepicturesandaskthemtotalkaboutthingsthathappenedrecently.WatchthepicturesandtalkabouttheimportanteventsinChinesehistory.Talkaboutthingsthathappenedrecently.觀看中國(guó)歷史上重大事件的圖片，引發(fā)學(xué)生討論和思考。再給學(xué)生展示一些近期發(fā)生的事件圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論當(dāng)時(shí)自己的活動(dòng)及心情，以導(dǎo)入本堂課的話題。Prereading(2minutes)Predictbythepictureandtitle.Lookatthepictureandtitle,thenfinishthetask.閱讀前，引導(dǎo)學(xué)生讀標(biāo)題，觀察插圖來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。Whilereading(20minutes)1.Readthepassagequicklyandfindouthowmanyparagraphsarethereinthispassage.2.LeadSstoreadthepassageandmatchthemainideawitheachparagraph.1.Findouthowmanyparagraphsarethereinthispassage.2.Readthepassageandmatchthemainideawitheachparagraph.利用插圖和標(biāo)題預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容，運(yùn)用略讀技巧，找出每一段的主旨大意,引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中注意標(biāo)題、圖片和每段的第一句話。3.Thendividethepassageintotwoparts.4.Part1EventaboutMartinLutherKing’sdeath（1）Readandfindthedetailsandimportantinformation(2)Underlinesentencesfromthepassagewithsimilarmeaningstotheonesbelow.5.ShowSsavideoandknowmoreaboutMartinLutherKing.3.Dividethepassageintotwopartsaccordingtotheevents.4.Finishthetasks.（1）Readthefirstpartandfillinthechart.Finishthetask.5.WatchavideoandlearnmoreaboutMartinLutherKing.根據(jù)事件內(nèi)容將文章分為兩個(gè)部分，理清文章脈絡(luò)。通過填寫表格，引導(dǎo)學(xué)生抓細(xì)節(jié)信息，同時(shí)總結(jié)出可以運(yùn)用5個(gè)wh問句和一個(gè)how問句來描述事件。通過閱讀，了解馬丁路德金事件的緣由和影響。閱讀完事件之后，再找出文章當(dāng)中的同義句。通過觀看視頻，讓學(xué)生了解關(guān)于馬丁路德金的更多信息，觀看馬丁路德金“Ihaveadream”的視頻,從中獲取他的正義力量，感受他的為國(guó)為民的大愛情懷，既為學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容作鋪墊，也培養(yǎng)了學(xué)生的文化意識(shí)和滲透了正確的價(jià)值觀。6.Part2:EventabouttheWorldTradeCenter（1）Readandfindthedetailsandimportantinformation（2）Underlinesentencesfromthepassagewithsimilarmeaningstotheonesbelow.WatchavideoandknowmoreabouttheWorldTradeCenter.8.2CReadthepassageagain.Arethefollowingstatementstrue(T)orfalse(F),oristheinformationnotgiven(NG)?Finishthetasks.（1）Readthefirstpartandfillinthechart.(2)Finishthetask.7.WatchavideoandlearnmoreaboutMartinLutherKing.8.Finishthetaskin2c.“學(xué)以致用”，將上一事件的閱讀技巧運(yùn)用于對(duì)第二個(gè)事件的閱讀中，使得閱讀主線和閱讀技巧主線兩者相輔相成，而且在每個(gè)閱讀任務(wù)完成后，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)閱讀技巧和方法，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀思維能力。播放兩大事件的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到這兩大事件為什么有這么大的影響。完成2C的練習(xí)，對(duì)文章有更細(xì)致的了解。Postreading(10minutes)1.FillintheblanksandleadSstoretellthestories.2.ShowSssomepicturesandleadthemtothinkmoreaboutthemselves.1.Fillintheblanksandretellthestories.2.Thinkmoreabouttheirlife.通過填空練習(xí)，梳理本篇文章，讓學(xué)生對(duì)文章有更清晰的理解。以讀促說，以說來檢測(cè)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力，從而提高輸出的有效性。為提升學(xué)生們知識(shí)遷移能力以及發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事件，熱愛生活、珍惜生命。Languagepoints(5minutes)Explainlanguagepointsinthisclass.Gettotheimportantlanguagepointsinthisclass.通過知識(shí)點(diǎn)講解，理解本文重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)語言進(jìn)行深加工。Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.利用思維導(dǎo)圖，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)文本的總結(jié)能力。Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.及時(shí)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生本堂課知識(shí)掌握情況。HomeworkLevelA:Writeashortpassageaboutanimportantpastevent,tellingwhatyouwer