校園安全教育教案10篇

校園平安教育教案10篇

校園平安教育教案篇1一、班會目的

1、通過班會使學(xué)生了解生命的可貴，把握有關(guān)的交通平安知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生平安意識。

2、以“增強(qiáng)交通平安意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教育與管理，確保學(xué)生平安。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

4、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通平安的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

5通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生平安、健康成長。

二、班會活動方法

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通與平安”方面的教育。

三、班會打算

1.圍繞主題，課前動員學(xué)生搜集交通標(biāo)志、交通警示語、制作有關(guān)書簽，繪畫有關(guān)圖畫、打算節(jié)目。(①發(fā)動全體同學(xué)收集資料。②進(jìn)行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學(xué)生。)

2.在節(jié)目和整個(gè)主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學(xué)們自己。老師在作好引導(dǎo)的同時(shí)，留意節(jié)目思想性的提煉。

3.主要內(nèi)容有：小品，演講，知識競賽，識別圖標(biāo)，平安知識之我見、平安知識問答等。

4.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時(shí)間進(jìn)行記錄。

四、班會過程

(一)、談話引入：

主持人：同學(xué)們，今日我們班進(jìn)行一個(gè)關(guān)于交通平安的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今日我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨?。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》

(二)、小品表演：小品設(shè)計(jì)方案：主要敘述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件表演中故意設(shè)計(jì)一些錯誤，比如打電話報(bào)警110，不是119又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告知警察出事的詳細(xì)地點(diǎn)，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生把握了交通平安的知識，印象深刻。

(三)、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入交通知識競賽。我們執(zhí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

A.必答題：

1.什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不行以)

3.過公路必須走什么?(人行橫道)

4.可以在公路上學(xué)騎自行車嗎?(不行以)

5.放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們艷羨他，你認(rèn)為對不對?為什么?(不對，很危險(xiǎn))

6.行車時(shí)可不行以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))

8.小學(xué)生能不能在公路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個(gè)小隊(duì)精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊(duì)代表進(jìn)行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學(xué)協(xié)作一下，不要把答案說出來，感謝!

B.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路：()

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車時(shí)較為平安的行為()

A、上車時(shí)爭先恐后

B、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

3、過公路時(shí)我們應(yīng)該：

A、直接穿行

B、走斑馬線

4、過公路假如遇到?jīng)]有人行道的公路時(shí)要靠哪邊走()

A、右側(cè)路邊行走

B、左側(cè)路邊行走

C、隨心所欲地走

5.過公路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：

A、非機(jī)動車道

B、機(jī)動車道

7.假如奶奶在公路的`對面叫你，你應(yīng)該怎么做：

A、穿越護(hù)欄過去

B、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：

A、等下一個(gè)綠燈再過公路

B、趕緊沖過公路

(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學(xué)生更好的知道生命的寶貴。

(五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今日的主題隊(duì)會開得很成功，也很有意義。春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏誕生命的交響樂。讓平安和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永久也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻留意平安，爭當(dāng)交通平安小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，平安伴我們健康成長!

最后主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會之后，希望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通平安，生命之友。

校園平安教育教案篇2教學(xué)目的：

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的平安意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能執(zhí)行一定的措施，保護(hù)自己。

資料打算：

《平安教育讀本》

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生愛好，因他們較熟識。)

2、老師根據(jù)學(xué)生的回答準(zhǔn)時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握一定的用電知識，不留意用電平安，就會很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和任意拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、提出問題討論：

假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、根據(jù)討論，結(jié)合《平安教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想方法自救。再次：要知道報(bào)火警電話119。還要留意有電的.要準(zhǔn)時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人伴隨和嚴(yán)守規(guī)章。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫等救人，由于你們還不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電平安、防火平安、防溺水平安教育，今后我們還會學(xué)更多平安知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些擔(dān)心全的事，寫下來，并說說如何留意。

校園平安教育教案篇3教材分析：

《平安課間，幸福成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園平安版塊中的一個(gè)內(nèi)容，它旨在通過對課間危險(xiǎn)的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)章，做到自律，才能確保自身平安，他人平安。

學(xué)情分析：

五班級的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的推斷能力，但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節(jié)課的`學(xué)習(xí)，培育學(xué)生熟悉問題的能力與強(qiáng)烈的自律意識，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間平安的做法，樹立“平安第一”的思想，提高平安意識。

2、理解規(guī)章的重要性，提高平安能力。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，愛學(xué)校，愛生活，珍惜生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：只有遵守規(guī)章，才能確保平安。

教學(xué)打算：學(xué)校中發(fā)生的平安事例以及相關(guān)的案例視頻等。

學(xué)習(xí)流程：

一、新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是平安課間，幸福成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時(shí)間？平安與幸福之間有多遠(yuǎn)的距離？設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)情感，進(jìn)入教學(xué)情境。

二、了解課間平安的危險(xiǎn)因素，預(yù)防措施：

過渡：我們在學(xué)校里生活尤其要留意校園平安，課間平安是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問題。

1、我們的課間存在哪些擔(dān)心全現(xiàn)象，帶來了什么損害？

案例探究，在學(xué)習(xí)中感悟平安的重要性

小結(jié)：每年，由于校園平安死傷的人數(shù)，我搜集了幾個(gè)案例，再次向我們敲響了警鐘。

2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生平安做了哪些安排？好在哪里？最讓你印象深刻或感動的是什么？

（學(xué)生討論，完成板書）

設(shè)計(jì)意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學(xué)，以鮮活的事例、身邊的事例打動感染學(xué)生。

三、活動升華：

1、警鐘長鳴，為什么還有一些學(xué)生對血的教訓(xùn)重視不夠？問題在哪里？

（外因與內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要）

設(shè)計(jì)意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思考，調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的參加，既是小結(jié)，也是升華）

四、引申拓展

1、由課間平安引申到校園平安、交通平安等。

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步明確規(guī)章的建立，生命的珍惜是平安教育中的重要因素。

五、作業(yè)布置

1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和留意的地方？該執(zhí)行什么樣的措施，避開發(fā)生意外？小組合作完成調(diào)查報(bào)告，呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能樂觀參加，體現(xiàn)了校本特色，樹立學(xué)校是我家，平安靠大家的責(zé)任感。

板書

平安課間幸福成長

危險(xiǎn)現(xiàn)象執(zhí)行措施

危險(xiǎn)游戲文明游戲

打鬧追趕輕聲慢步

擁擠井然有序

…………

遵守規(guī)章文明自律

校園平安教育教案篇4一、活動班級：三班級

二、活動背景：

看似寧靜的校園實(shí)際上隱藏著很多擔(dān)心全的因素，讓同學(xué)們找出這些現(xiàn)象，熟悉這些危險(xiǎn)所在，探究出解決的方法，刻不容緩。

三、活動目的：

1、明確校園擔(dān)心全的行為，提高學(xué)生校園平安意識。

2、假如一旦有擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹立自我平安意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

四、活動打算：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如新聞圖片、兒歌、小品等。

2、黑板上書寫“校園平安我做到”主題詞。

3、確定主持人2名。

4、指導(dǎo)編排小品。

5、打算好相關(guān)課件。

6、獎品：笑臉貼畫。

五、活動過程：

1、導(dǎo)入

主持人甲：我們是祖國的將來，我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是生機(jī)勃勃的少年。

主持人乙：可是，我們卻常常聽到一些無故橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗，影響我們的生活，一些觸目驚心、慘不忍睹的畫面又讓我們心驚膽戰(zhàn)。

主持人甲：生命是最寶貴的，它也是脆弱的。請聽新聞《某小學(xué)校園發(fā)生踩踏慘劇》

2、聽新聞，談感受

主持人乙：同學(xué)們，聽了新聞你有什么樣的感覺？釀成慘劇的問題在哪里？

生：多么危險(xiǎn)呀！你推我擠互不相讓，讓同學(xué)失去了生命，這太可怕了！

（學(xué)生暢所欲言）

主持人甲：在校園里，我們應(yīng)該怎樣留意上下樓梯的平安呢？

生：上下樓梯要靠右行走。

生：不能在樓梯上蹦蹦跳跳，你推我擠，要一步步走下去。

生：不能在樓梯上玩游戲。

主持人乙：大家說的很好。平安對于我們來說非常重要，在校園里要時(shí)刻留意平安。

3、小品《哭泣的鉛筆頭》。

主持人甲：下面請看小品，小品中的同學(xué)哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

情景：下課了，甲同學(xué)手舉鉛筆大聲向前排的乙同學(xué)喊道：“給，你的鉛筆?！币彝瑢W(xué)轉(zhuǎn)過身正打算接著，這時(shí)從過道里跑來兩位打鬧的同學(xué)，正當(dāng)他們鬧得起勁的時(shí)候，不知怎的其中一位倒向了甲同學(xué)，只聽“啊”的一聲，乙同學(xué)捂著眼睛痛苦的叫起來……

生：課間休息要留意文明，不能在狹小的過道里跑。

生：甲同學(xué)做得不對，給別人還筆可以走過去放到她的位子上，不應(yīng)該把筆尖對著人。

主持人甲：是啊，不留意自己的行為，稍不留神就會釀成大禍。

4、校園平安暢談。

主持人乙：同學(xué)們，在我們的校園里還應(yīng)該留意哪些平安呢？大家先在小組內(nèi)說一說，然后再說給大家聽聽。

生：在走廊里要輕聲慢步，不跑不叫；不追趕打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西。

生：在教室里也要輕聲慢步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動。；不帶剪刀到學(xué)校。

生：在操場上不亂跑，不高聲喧嘩；不玩樹枝、磚塊等；不攀爬車棚、花臺；不在升旗臺上及其四周玩耍；不做危險(xiǎn)游戲。

生：參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散。

生：在廁所里不追趕打鬧做游戲；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，防止跌倒。

生：上體育課要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，留意平安。

主持人甲：大家說了這么多，說的可真好。這些不文明的行為會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來影響，所以大家一定要約束自己的言行呀！

5、齊讀《校園平安兒歌》。

主持人乙：同學(xué)們，讓我們記住兒歌中的話，讓爸爸媽媽安心地工作，讓老師少添一些白發(fā)。

6、找找身邊的榜樣。

主持人甲：在我們的身邊也有不少同學(xué)言行舉止都很文明，大家一起來夸夸他們吧。（師發(fā)獎品）

六、活動結(jié)束（希望寄語）：

主持人：同學(xué)們，危險(xiǎn)離我們到底有多遠(yuǎn)？當(dāng)我們忽視它，它離得很近；當(dāng)我們重視它，它離得很遠(yuǎn)。只要大家嚴(yán)格要求自己的言行，相互督促，我們才能真正做到快快樂樂學(xué)習(xí)，平平安安生活，只有這樣才能真正讓關(guān)心、關(guān)愛我們的家人放心。

七、活動延長：

把今日的收獲說給家長聽，和家長一起制作《校園平安我做到》的手抄報(bào)，下周在班級內(nèi)評比優(yōu)秀作品。

校園平安教育教案篇5教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)防火自護(hù)、自救知識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)防火平安知識，讓學(xué)生充分了解)(火災(zāi)中的各種自救方法。

2、培育學(xué)生自我生存能力使學(xué)生平安、健康地成長。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

建立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)平安意識。

教學(xué)打算：

圖片。

教學(xué)互動

一、圖片導(dǎo)入：

請同學(xué)們看看老師手中的圖畫，你看到什么？

今日就讓我們一起了解火，并且知道發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該干什么？怎么做？

二、初步了解火災(zāi)，了解自護(hù)、自救。

1、火災(zāi)發(fā)生的原因

2、怎樣保護(hù)好自己不去制造火災(zāi)？

3、熟悉了解用電平安，及留意事項(xiàng)。

三、學(xué)習(xí)自救知識，總結(jié)逃生的方法。

1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

2、室內(nèi)火災(zāi)。

從窗戶逃生。

3、高樓火災(zāi)逃生。

4、公共場所火災(zāi)逃生。

5、平安出口火災(zāi)逃生。

四、介紹火災(zāi)報(bào)警須知。

1、牢記火警電話“119”：事發(fā)可用任何一部電話撥打，無論欠費(fèi)，無卡與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

ＸＸ市XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）XX路

如：什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XXXXX。

3、要到最近的主要路口迎接消防車。

五、小結(jié)

出示防火兒歌（全班齊讀）

讓學(xué)生說說經(jīng)歷過的火災(zāi)，談?wù)勑睦砀惺芗靶袨?，并?zhǔn)時(shí)指出當(dāng)時(shí)的錯誤行為。

六、總結(jié)

只要我們保持平安警覺，處處當(dāng)心，留意平安，把握自護(hù)、自救的`知識，機(jī)智勇敢的處理各種異常情況或者危險(xiǎn)，就可以健康快樂的成長。

校園平安教育教案篇6活動目的：

學(xué)習(xí)校園平安知識，熟悉平安警示牌，對學(xué)生進(jìn)行平安教育，防患于未然。

活動對象：

二班級（4）班全體學(xué)生

活動地點(diǎn)：

教室

活動打算：

平安知識

活動過程：

一、導(dǎo)入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的將來，我們的平安倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每日都要對我們說的話。

合：讓我們平安記心中，記住人生美妙，步步當(dāng)心。二年（4）班《關(guān)注校園平安》主題班會現(xiàn)在開頭。

二、學(xué)校平安事故案例

1、列舉校園平安案例，敲響平安警示鐘

老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的平安事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起平安事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四班級至六班級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

案例二：

11月8日，某小學(xué)三班級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。

2、結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>

師：結(jié)合以上四個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)？

二、學(xué)習(xí)平安知識

中隊(duì)長：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由安閑地游覽。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地唱歌。每當(dāng)早晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的幻想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開頭了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？

1、日常行為平安：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課平安：上體育課時(shí)，要有防范意識，不任意投擲器材。

3、集體活動平安：班級、班級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒適的要準(zhǔn)時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康平安：心理上出現(xiàn)問題可執(zhí)行適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、伴侶等傾訴。

5、板書出示：平安順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

校園平安教育教案篇7活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識。

2、培育幼兒的平安意識及自我保護(hù)能力。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的推斷能力。

4、考驗(yàn)小伴侶們的應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

5、使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

6、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不噪陌生地不亂去為平安要牢記

活動打算：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小伴侶們表演節(jié)目，請家一定要仔細(xì)看喔。

2、邀請一位老師和小伴侶一起表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們一定要在自己身邊，不要自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么？應(yīng)該怎樣做？

活動延長：

1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識的禮儀教育。例如：游戲∠貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行平安教育，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)能力。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不自去危險(xiǎn)的地方。

留意事項(xiàng)：

外出時(shí)，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

活動反思：

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動的成功之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

校園平安教育教案篇8教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生平安知識，熟悉食物中毒特征，提高自我搶救意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不當(dāng)心溺水的預(yù)防。

3、在校園平安教育中，要熟悉道路平安標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)章，做到行走平安、外出乘車平安。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)敘述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食

c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g猛烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在校園食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹(jǐn)慎選購包裝食品，專心查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(QS)：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生平安，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自20xx年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品平安市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，便利選購。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20xx年下半年，對便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。

（二）游泳時(shí)或不當(dāng)心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水，校園規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動，都必必要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、執(zhí)行正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不當(dāng)心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行搶救，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保平安下執(zhí)行正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就準(zhǔn)時(shí)倒水，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟****。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低班級孩子溺水，要留意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告知其危險(xiǎn)性；(2)有水缸的校園要在校園加蓋，

（三）道路交通平安

在校園平安教育中，首先我們要熟悉道路平安標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)章，做到行走平安、外出乘車平安。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號把握的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號把握的人行道，要左顧右盼，留意車輛來往，不準(zhǔn)追趕，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛接近時(shí)忽然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬公路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時(shí)不行以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩

三、讓學(xué)生相互溝通，談?wù)勼w會。

四、總結(jié)

要牢固樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起留意，假如忽視了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

五、平安倡議

倡議：

1、我們要樹立平安意識，充分熟悉到平安工作的重要性和緊迫性，若發(fā)現(xiàn)有平安隱患，要準(zhǔn)時(shí)向校園匯報(bào)，防患于未然。

2、我們要專心學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，留意交通平安。當(dāng)我們徒步行走于人來車往的公路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在公路上玩耍打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時(shí)不能一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，邊走邊玩……更不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路，這樣十分危險(xiǎn)；

3、在各項(xiàng)運(yùn)動中要留意運(yùn)動平安，上體育課和課外活動前要充分做好打算活動，運(yùn)動時(shí)不要猛烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現(xiàn)在我校正在進(jìn)行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時(shí)排好隊(duì)伍，集中留意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發(fā)生事故；

4、要留意心理平安，同學(xué)之間要相互體諒和相互理解，多看看別人的長處，敬重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難；

5、要留意實(shí)驗(yàn)課的平安，在上實(shí)驗(yàn)課前一定要專心聽老師講解留意事項(xiàng)；在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格根據(jù)要求來做。

結(jié)束語：同學(xué)們，生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)平安意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者平安的翅膀飛向幸福美妙的明天。

校園平安教育教案篇9教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生熟悉到留意上下學(xué)交通平安的重要性

2、了解日常生活中的交通平安常識，培育學(xué)生交通平安防范意識。

3、背誦交通平安教育快板歌。

教學(xué)打算：

1、簡潔常用的交通標(biāo)志圖片

2、課前，學(xué)生調(diào)查身邊的平安隱患

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入（關(guān)于學(xué)校公路交通平安的視頻）

二、師生互動

（一）案例發(fā)生的原因

思考：我們今日不能只對劉XX的事感到悲傷，還應(yīng)當(dāng)從中找出慘劇發(fā)生的原因？也好讓幸存者作好交通平安方面的防范。

生1：劉XX不該去搭拖拉機(jī)，老師平常就叫們不要搭乘農(nóng)用車和三無車輛的，由于農(nóng)用車原來就不是載人的。

生2：那個(gè)師傅也有責(zé)任，是他的技術(shù)不好，他都還沒有駕駛證哩！何況那個(gè)拖拉機(jī)本身也是破破爛爛的了，后面那個(gè)車箱都沒有扶手。

生3：那個(gè)路也爛喲，坑坑洼洼的，一點(diǎn)兒也不平。

……

（二）身邊的交通平安隱患：

1、師：讓我們再想一想，在上下學(xué)途中，還存在哪些交通平安方面的隱患？面對這些，我們又能做些什么？

學(xué)生出示自己的調(diào)查結(jié)果，老師適時(shí)點(diǎn)評：

生1、許多學(xué)生在上下學(xué)途中不聽路段長招呼，愛在公路上瘋跑、追趕

師：這樣不好，容易出事，一定要聽路段長招呼。

板書：不在公路上瘋跑、追趕

生2、有些車輛的駕駛員是沒有駕駛證和行駛證的，車輛本身也破破爛爛了。

師：這樣的車和人本身就是擔(dān)心全的。

板書：不搭乘三無車輛和農(nóng)用車輛

生3、有些同學(xué)在上下學(xué)途中還攀、吊車輛

師：這是很危險(xiǎn)的行為，不行取，輕則殘疾重則丟命

板書：不攀、吊車輛

生4、以前的人喜歡酒后開車，我爸爸就這樣，現(xiàn)在公安抓得嚴(yán)，好多了。

師：要勸告我們身邊的人，不能酒后開車。

板書：不酒后開車

生5、村道上基本沒有交通標(biāo)志，我調(diào)查了我回家這一路，只有學(xué)校門口掛有“學(xué)生出入、車輛慢行”的標(biāo)志，其它地方根本沒有任何標(biāo)志，也沒有人行道和減速帶等。

師：這是農(nóng)村道路建設(shè)的一大問題。由于農(nóng)村道路路面不寬，不行能分人行道和機(jī)動車道，但我們應(yīng)當(dāng)遵循一個(gè)原則，那就是“行者靠右”

板書：行者靠右增加交通標(biāo)志、改善道路設(shè)施

……

2、師：大家想一想，我們剛才所提到的做法，可以分類嗎？如何分？

生（想了很久，終于發(fā)現(xiàn)）：可以分成兩類，一類是我們青少年自身就能夠做到的，一類是其它人和有關(guān)部門才能完成的，比如，前面的幾條“不”中，“增加交通標(biāo)志和設(shè)施”就是我們青少年不能做到的。

師：說得好，我們不能增加交通標(biāo)志和設(shè)施，但我們可以為這件事或者是為我們不能做到的。事做些什么呢？我們總不能不管嘛。

生：我們可以向有關(guān)部門建議

師：對，我們沒能力完成的事，我們可以向有關(guān)部門建議，建議什么，僅僅是增加交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？

板書：向有關(guān)部門建議

生：還可建議加大對違法行為的懲治力度；加大平安教育力度；加大車輛駕乘人員的技術(shù)能力、平安知識和平安防護(hù)技能培訓(xùn)；邊引導(dǎo)學(xué)生說邊板書

師：大家提得很全面，我建議大家下課后好好整理一下建議，向相關(guān)部門寫一封建議書，力爭說得更加全面，以起到更大的作用。

3、師：“同學(xué)們，老師還有一個(gè)問題，你們能幫我解決嗎？‘我們不酒后開車’的說法合適嗎？為什么？”

生1：我看不合適，這不是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，是要求駕駛員應(yīng)的。

生2：應(yīng)當(dāng)改成“教育或勸告駕駛員不要酒后開車”。

師：哦，對，這樣一改，就是我們能做的事了。而且“教育”這個(gè)詞引出了另一個(gè)防范交通事故的措施，那就是就“交通平安知識教育”。通過教育，可以讓大家尤其是知識面還不夠?qū)挼闹行W(xué)生正確防范。

板書：交通平安知識教育

4、交通平安知識教育

師：交通平安知識教育的形式多種多樣，比如我們開頭的影像資料算是“警示教育”、我再給大家介紹兩種平安知識方面的教育途徑，一是圖片宣傳，一是文藝表演。

（1）、投影出示交通標(biāo)志，其中有人行道標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志、上下坡標(biāo)志、防落石標(biāo)志、險(xiǎn)橋險(xiǎn)道標(biāo)志、轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。邊看邊引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉這些標(biāo)志的含義。

（2）、圖片教育是靜態(tài)的，需要大家專心觀看并思考記憶，文藝表演則是將枯燥的平安知識融入到形式多樣的文藝表演形式中去，讓大家喜聞樂見?？彀灞闶瞧渲兄唬暮锰幨抢世噬峡?，容易記憶，容易傳播。

師向?qū)W生展現(xiàn)快板歌訣：

上下學(xué)，要當(dāng)心，路段放學(xué)靠右行，三無車輛你莫坐，出了事故扯不清；

過公路，眼要明，車輛未近早避身，車快你慢莫爭先，輕傷身體重丟命；十字口，信號燈，紅燈停來綠燈行，黃燈閃爍別忙跑，未過標(biāo)線快快停；

野摩的，農(nóng)用車，無論多熟你莫乘，坐前大家都好說，出事過后傷感情；

過險(xiǎn)橋，穿山嶺，橋斷石落會傷人，連續(xù)轉(zhuǎn)彎上下坡，看清情況漸漸行；

有標(biāo)志，要遵循，沒有標(biāo)志據(jù)實(shí)情，寧讓三分不搶道，人車禮讓最有情。

（3）教學(xué)生練習(xí)快板，只選擇其中兩句進(jìn)行訓(xùn)練，其它由學(xué)生課后自己練習(xí)

總結(jié)：上下學(xué)交通平安關(guān)系中小學(xué)生生命平安，關(guān)系社會的穩(wěn)定，這需要全社會整體聯(lián)動，才能保障平安。

三、教學(xué)反思

本節(jié)課的成功之處就在于選用學(xué)生身邊的平安引入，充分調(diào)動學(xué)生的參加樂觀性，選用快板歌的形式增強(qiáng)教育性、趣味性和生動性；但由由于時(shí)間短、內(nèi)容大，深入程度還不夠，一些地方還不夠突出；還可以用更多的平安事故案例進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對平安教育重要性的熟悉。

校園平安教育教案篇10平安教育重在平安意識的培育，如何讓平安教育深入學(xué)生心中，我們開展了這次主題班會，旨在讓學(xué)生了解和把握更多的平安常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識，利于他們的健康成長。