小班安全滑滑梯教案【常用5篇】

小班安全滑滑梯教案【常用5篇】小班安全滑滑梯教案1

活動目標

1、欣賞歌曲，感受旋律上下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。

2、創(chuàng)編滑滑梯的動作，并樂于表現。

3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則

活動準備

1、小朋友的書我們都是好還子

2、積木或紙盒硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個

活動過程

一、造滑滑梯

1、出示積木或紙盒硬紙板，引導幼兒數數有幾塊。在數的同時，搭成樓梯造型

2、看看，變成什么？（引導幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低）

3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯

二、欣賞音樂《滑滑梯》

1、欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的`感受

2、再播放音樂一遍，教師和著音樂節(jié)拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊伍）

3、根據音樂，教師演示小動物滑滑梯?，F在，他們要一個接著一個滑滑梯。（八個小節(jié)為一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律的上行和下行）

4、再次聽音樂，請幼兒看教師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

5、討論：小動物是怎么排隊的？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下來）

三、小朋友滑滑梯

1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高抬腿（將推當做滑梯），后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬，后四個小節(jié)滑。

四、結束

滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，慢慢爬，滑下來。

小班安全滑滑梯教案2

活動目標：

1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。

2、認讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學習使用“爬”。

3、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

活動準備：

1、大范例

2、錄音機

3、磁帶

4、字卡

活動過程：

一、談話導入激發(fā)幼兒學習的興趣。

小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的）

教師小結

老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？

二、引導幼兒觀看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

圖上有什么？小朋友在玩什么？

圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？

這是什么樣的滑梯？誰正在上滑梯？

他們怎樣上滑梯，是不是很著急互相擠推？

誰正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？

三、學習兒歌。

今天老師就來和小朋友一起學習兒歌。

先聽老師讀一遍

提問：

兒歌的名字叫什么？

出示字卡滑滑梯，引導幼兒認讀。兒歌里講到了什么？

玩滑梯的時候，感覺上滑梯的時候像什么？從滑梯上滑下來的時候像什么？

玩滑滑梯的'時候怎樣才能做到不著急？為什么滑滑梯的時候不能著急？如果你推我擠會有什么危險？

上滑梯好像什么？

（出示字卡爬）滑下來好像坐著什么？(出示字卡“飛機”)。

四、引導幼兒跟著錄音學念兒歌。

老師播放錄音，引導幼兒跟著錄音一句一句的學念兒歌。請幼兒跟著老師學念兒歌。

活動延伸：

下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！

小班安全滑滑梯教案3

活動目標：

1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

2.在玩滑梯的時候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養(yǎng)初步的安全意識。

3.積極參與活動，感受和同伴一起游戲的快樂。活動重點：

知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己?；顒与y點：

培養(yǎng)初步的安全意識。

活動準備：

1.幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

2.玩滑梯視頻。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話討論，梳理經驗。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

“寶寶們喜歡玩滑梯嗎？”“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌握方法，鞏固經驗。

通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”

（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關于滑滑梯的，們一起來學學吧。”

三、實踐體驗，提升經驗。

“剛才們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的'方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

教師小結：今天們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。

小班安全滑滑梯教案4

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的安全意識，知道不按正確的'方法滑滑梯會有危險。

2、學習滑滑梯的正確方法。

活動準備：

1、活動前與大班老師聯系好，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。

2、玩具熊娃娃一個。

活動過程：

一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。

（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。

（2）討論：娃娃為什么會受傷？哪些玩滑梯的方式容易產生危險？請幼兒來講述，并用熊娃娃來表演。

二、觀看大班小朋友滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？

三、教師小結正確滑滑梯的方法。

（1）不能推擠，應該排隊按順序上扶梯。

（2）爬上和滑下要保持一定的距離。

（3）上梯時兩手扶把手，從滑梯的階梯一側登上臺階。

（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。

（5）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

（6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。

四、學兒歌《滑滑梯》

一二三四五六七，大家一起滑滑梯。雙手扶著欄桿走，不推不擠別著急。小朋友們互謙讓，大家游戲守規(guī)則。七六五四三二一，出溜一下滑到地。

五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊玩滑銻，教師在旁邊保護。

小班安全滑滑梯教案5

活動目標：

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷亍?/p>

2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

活動過程：

1、談話導入：

教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的`呢？

2、基本部分：

（1）觀察圖片：

教師:圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？

頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？

從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？

（2）討論玩法：

教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？

我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？