大班科學(xué)探索活動《風(fēng)的奧秘》

第頁共頁大班科學(xué)探索活動《風(fēng)的奧秘》《風(fēng)的奧秘》大班科學(xué)探索活動一、活動目標(biāo)：1.通過觀察和實驗使幼兒了解風(fēng)是什么，風(fēng)的產(chǎn)生和作用。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和實驗探究能力。二、活動準(zhǔn)備：1.布置活動環(huán)境：幼兒園大班教室。2.準(zhǔn)備活動材料：風(fēng)車、風(fēng)箏、紙、針、線、塑料袋、小玩具汽車等。三、活動過程：1.導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)幼兒一起觀察教室里的窗戶，詢問幼兒窗戶外面的樹葉在動嗎？幼兒回答后，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考是什么在使樹葉動的，然后告訴幼兒這就是風(fēng)所做的。2.探究風(fēng)的產(chǎn)生：老師讓幼兒分別排成一排，拿起一張紙，用力吹向前方，觀察紙的變化，然后引導(dǎo)幼兒思考為什么紙會動。通過幼兒的回答，老師引出風(fēng)的介紹，并解釋風(fēng)是空氣的運動，當(dāng)我們用嘴吹風(fēng)時，就像風(fēng)一樣，會讓物體動起來。3.制作風(fēng)車：老師給每個幼兒發(fā)放一張紙和一個風(fēng)車模板，引導(dǎo)幼兒將模板剪下來，然后將紙塞進(jìn)兩側(cè)的小口中，雙手握住底部的兩片紙，在風(fēng)中轉(zhuǎn)動紙片，觀察風(fēng)車的變化。然后讓幼兒自由發(fā)揮，可以使用不同顏色的紙或者在紙片上畫一些圖案。4.探究風(fēng)的方向：老師帶領(lǐng)幼兒到操場上，每個幼兒都帶一個風(fēng)箏，站在操場上用力放風(fēng)箏，觀察風(fēng)箏的變化。然后讓幼兒觀察周圍的樹葉或者紙片等，看它們是如何在風(fēng)中移動的。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)有方向，并讓幼兒說出風(fēng)從哪個方向吹來的。5.實驗風(fēng)的力量：老師給每個幼兒發(fā)放一個小塑料袋，讓他們自由發(fā)揮，用吹風(fēng)機(jī)吹袋子，觀察袋子的變化。然后讓幼兒用自己的呼吸力量吹袋子，觀察袋子的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)的力量是很強(qiáng)大的。6.探究風(fēng)的速度：老師給每個幼兒發(fā)放一個小玩具汽車，讓他們在操場上比賽，看誰能夠用自己的呼吸力量讓汽車走得最快。然后引導(dǎo)幼兒思考，為什么用吹風(fēng)機(jī)吹汽車比用自己的呼吸力量吹汽車走得更快。四、活動總結(jié)：1.回到教室，讓每個幼兒向大家分享自己最喜歡的活動內(nèi)容和新學(xué)到的知識，鼓勵幼兒積極參與討論。2.總結(jié)風(fēng)的特點：風(fēng)是空氣的運動，可以使樹葉、紙片等動起來，風(fēng)可以吹風(fēng)車轉(zhuǎn)動、風(fēng)箏飛起來，風(fēng)的力量很強(qiáng)大，而且有方向和速度。3.引導(dǎo)幼兒總結(jié)：風(fēng)的產(chǎn)生和作用，同時鼓勵幼兒在日常生活中觀察和探究風(fēng)的更多奧秘。五、活動延伸：1.進(jìn)一步深入探究風(fēng)的產(chǎn)生和作用，展開更多的實驗和觀察活動，加深幼兒對風(fēng)的認(rèn)識和理解。2.制作風(fēng)箏、風(fēng)車，進(jìn)行室外活動，讓幼兒親身