液體壓強說課

9.2液體壓強保定市物探中心學校第二分校李潤——目錄目錄一、教材分析二、教法分析四、學習目標分析三、學生分析五、教具準備六、教學過程2——教材分析《液體壓強》是人教版物理第九章第二節(jié)，本節(jié)是在學習了密度、平衡力的基礎上學習，為流體壓強及浮力做鋪墊。本節(jié)知識比較抽象，并且新課標修訂后，增加了：“通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素有關”這一要求。所以本節(jié)是第九章的難點重點所在。本節(jié)知識，我認為分兩課時教學為宜：第一課時：驗證液體壓強的存在，探究液體壓強的特點，了解簡單應用。第二課時：液體內部壓強的計算公式推導，理解和在實際生活中的應用。3——教學分析教法

情境教學法；設疑誘導法；直觀演示法；講授教學法。4——學生分析

學生是學習主體，教師只是起引導作用。參與模式：“觀察發(fā)現；自主探究；合作交流”評價方式：使學生進行“自評”和“互評”，教師給予語言和量化評價。學生參與

具備了基本的觀察、分析、歸納能力。對探究活動充滿渴求。學生情況5——教學目標1.通過實驗觀察，使學生認識到液體內部和液體對容器底部和側壁都有壓強。2.通過實驗探究，了解影響液體內部壓強大小的因素,并學會解釋生活中的一些現象。通過對演示實驗的觀察，自主設計實驗了解液體內部存在壓強，通過運用控制變量法研究問題，培養(yǎng)學生的探究能力。情感與價值觀目標1、通過在教學活動中與生活實際的聯系使學生感受物理的實用性，從而培養(yǎng)學生學習物理的興趣.

2、通過《沉沒的潛艇》視頻片段和“蛟龍?zhí)枴辟Y料的對比，滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情操和民族自豪感。知識與技能目標過程與方法目標6——教具準備演示：四面貼有橡皮膜的立方體一個、液體底部和側壁壓強演示儀一套、U型管壓強計一套、燒杯、水、2個塑料瓶、水槽、紅色鹽水、塑料袋、豆?jié){杯、針。分組：大燒杯、刻度尺、水和鹽水、U型管壓強計7——教學過程引入課題達標檢測教學內容探究點三小結探究點一探究點二8——教學過程引入課題

你聽說過深水炸彈嗎？9——教學過程引入課題深水炸彈又稱深彈，是一種用于攻擊潛艇的水中武器，通常由艦船或反潛飛機投放，在投入水中后下沉到一定深度會自動引爆以殺傷目標。你知道它為什么沉到一定深度就會自動引爆嗎？10——教學過程探究點一：認識和感受液體壓強教學內容親身體驗將戴上橡膠手套的手伸入水中，感受水對手的壓強

11——教學過程探究點一：液體壓強教學內容觀察實驗將三面蒙有橡皮膜的玻璃管緩緩的放入盛有水的量筒中，觀察橡皮膜形狀的變化.說明了什么？橡皮膜向內凹陷，說明液體內部向各個方向都有壓強。12——教學過程教學內容展示實驗在上端開口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化.說明了什么？因為液體受重力，所以液體對容器底部有壓強。探究點一：認識和感受液體壓強13——教學過程教學內容展示實驗在上端開口、側面蒙有橡皮膜的玻璃瓶中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化。說明了什么？因為液體具有流動性，所以液體對阻礙它散開的容器側壁有壓強。探究點一：認識和感受液體壓強14——教學過程教學內容觀察思考觀察噴出的水流的射程不同.說明了什么？不同位置的水流噴射距離不同，說明液體的壓強有大小探究點一：認識和感受液體壓強15——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容引導實驗液體的深度16——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容液體的密度17——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容當壓強計探頭的薄膜上受到擠壓時，U型管的左右兩側液面產生高度差，液面高度差大小反映了薄膜所受壓強的大小。18——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容實驗方案實驗2：研究在水下不同深度處液體壓強的特點實驗3：研究液體內部壓強大小與液體密度的關系實驗1：研究在水下同一深度處液體壓強的特點19——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容實驗方案器材：微小壓強計，盛有水的容器，刻度尺。目的：探究液體壓強與所處深度的關系。控制的變量：液體的密度。器材：微小壓強計，分別盛有水、鹽水和酒精的三種容器，刻度尺。目的：探究液體壓強與液體密度的關系。控制的變量：液體的深度。20——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容設計表格一深度（cm）橡皮膜朝向高度差（cm）3朝上3朝側面3朝下6朝上6朝側面6朝下9朝上9朝側面9朝下21——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容深度(cm)橡皮膜朝向高度差(cm)鹽水水酒精3朝上6朝側面9朝下設計表格二22——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容探究實驗液體密度深度相同但所處方向不同結論:同種液體,在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等.23——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容密度相同但深度不同結論:同種液體,壓強隨深度的增加而增大.24——教學過程探究點二：影響液體內部壓強大小的因素教學內容深度相同但密度不同的液體結論:深度相同,液體密度大的壓強大.25——教學過程探究點三：液體壓強應用教學內容工作原理:設定水深，投入水中，炸彈到了深水后受到很大的壓強，下潛到設定深度時水壓自動觸發(fā)壓力棒，擊發(fā)引信,從而引爆.26——教學過程探究點三：液體壓強應用教學內容名稱：恒壓潛水服發(fā)明者：哈德休特潛水設備國際公司工作深度：約合660m價格：270萬美元為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？27——教學過程探究點三：液體壓強應用教學內容帶魚生活在深海中。為什么我們在魚市上看不到活帶魚？28——教學過程達標檢測1、如圖所示三個底面積相等的容器，倒入質量相等的煤油后，則各容器內液體的情形如圖，則容器內底面所受到的壓強：（）A．甲最大；B．乙最大；C．丙最大； D．一樣大。29——教學過程達標檢測2．如圖所示，容器中盛有一定量的水，靜止放在斜面上，容器底部A、B、C三點的壓強Pa、Pb、Pc的大