大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)-課件第4章為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備

第四章為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備第四章為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備提高自身就業(yè)素質(zhì)樹立正確擇業(yè)心理準(zhǔn)確分析社會需求科學(xué)搜集就業(yè)信息提高自身就業(yè)素質(zhì)引導(dǎo)案例：高爾夫球讓我打了個漂亮的求職仗知識+能力=就業(yè)素質(zhì)提高自身就業(yè)素質(zhì)就業(yè)知識的儲備重視專業(yè)知識學(xué)習(xí)

注重非專業(yè)知識準(zhǔn)備和運用就業(yè)流程和調(diào)整派遣流程

畢業(yè)生就業(yè)流程圖

畢業(yè)生調(diào)整派遣流程圖

提高自身就業(yè)素質(zhì)就業(yè)能力的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)能力表達能力人際交往能力組織管理能力創(chuàng)新能力實踐動手能力提高自身就業(yè)素質(zhì)獲得能力的方法和途徑

勤奮學(xué)習(xí)，積累知識積極參與，勤于實踐

啟迪思維，發(fā)展興趣第四章為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備提高自身就業(yè)素質(zhì)樹立正確擇業(yè)心理準(zhǔn)確分析社會需求科學(xué)搜集就業(yè)信息樹立正確的擇業(yè)心理大學(xué)生常見的心理誤區(qū)期望過高自卑心理自負(fù)心理依賴心理從眾心理樹立正確的擇業(yè)心理心理誤區(qū)形成的原因客觀原因主觀原因高校擴招就業(yè)制度改革就業(yè)結(jié)構(gòu)的不平衡社會輿論勞動用工中的不正之風(fēng)性別歧視就業(yè)指導(dǎo)不健全就業(yè)期望值高家庭因素影響無正確世界觀自身素質(zhì)印象樹立正確的擇業(yè)心理心理誤區(qū)的調(diào)試心理調(diào)試調(diào)整就業(yè)期望值，建立職業(yè)價值觀轉(zhuǎn)移注意力法適度宣泄法自我安慰法認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，尋找機遇坦然面對挫折，積極調(diào)整心態(tài)

自我激勵法第四章為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備提高自身就業(yè)素質(zhì)樹立正確擇業(yè)心理準(zhǔn)確分析社會需求科學(xué)搜集就業(yè)信息準(zhǔn)確分析社會需求用人導(dǎo)向喜歡強調(diào)以德為先堅持務(wù)實為本具備團隊精神扎實基礎(chǔ)知識強烈的認(rèn)同感一定發(fā)展?jié)摿Ψ锤辛魬俅蟪鞘?，不愿下基層實踐能力差，待遇要求高求職表作假，綜合素質(zhì)低強調(diào)報酬自以為是不求上進光說不練科學(xué)分析就業(yè)信息一、就業(yè)信息的類別與作用就業(yè)信息是指通過各種媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方面的消息和情況，如就業(yè)政策、供需雙方的情況及用人信息等。

宏觀信息微觀信息指國家根據(jù)政治經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，制定出的影響到大學(xué)生就業(yè)的方針和政策規(guī)定。指大學(xué)生在即將畢業(yè)時必須收集的具體就業(yè)信息。如用人單位的需求情況、發(fā)展前景、需求專業(yè)、條件、工資待遇等。就業(yè)信息是畢業(yè)生就業(yè)的重要保證科學(xué)分析就業(yè)信息二、搜集就業(yè)信息的原則準(zhǔn)確性原則：實事求是，力求將誤差減小到最低限度針對性原則：揚長避短，根據(jù)自身專長特點收集信息系統(tǒng)性原則：全面客觀，為擇業(yè)提供可靠依據(jù)計劃性原則：有的放矢，充分發(fā)揮信息收集主動性

科學(xué)分析就業(yè)信息三、搜集就業(yè)信息的方法1全方位搜集法

定區(qū)域搜集法

定方向搜集法

科學(xué)分析就業(yè)信息四、搜集就業(yè)信息的途徑科學(xué)分析就業(yè)信息就業(yè)信息的處理

分析可靠性適合性分析信息具體情況重視信息時效性及時輸出對他人有用信息科學(xué)分析就業(yè)信息就業(yè)信息陷阱小心騙錢科學(xué)分析就業(yè)信息無合同無法律保護科學(xué)分析就業(yè)信息小心合同陷阱科學(xué)分析就業(yè)信息小心成為免費勞動力思考與習(xí)題1.對照自身情況，分析自身是否存在就業(yè)中的心理障礙，思考如何調(diào)適這些心理障礙