1中小學體育教師招聘考試試題及答案

1中小學體育教師招聘考試試題及答案

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以

(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)

為主要目的的必修課程。

2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1—2）報數(shù)。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)

。

5、行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.

6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（1.8）米.

7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15）米

8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。

二、判斷題（每題1分，共計10分）

1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。

（

）

2

.

直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。

（

）

韻律操比賽，可設規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。

（

）

側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。

（

）

足球個人進攻戰(zhàn)術包括：停球、跑位、運球過人、射門。

（

）

排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。

（

）

急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。

（

）

如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。

（

）

長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。

（

）

重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。

（

）

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

三、簡答題（每題4分，共計20分）

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

2、體育鍛煉應遵循哪些原則？

3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？

4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

1、答：a、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。b、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。c、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。d、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：a、循序漸進的原則；b、全面鍛煉的原則；c、經(jīng)常性鍛煉原則；d、區(qū)別對待的原則；e、準備與整理活動原則。

3、答：a、體育運動對骨骼結(jié)構與機能的影響；b、體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；c、體育運動對肌肉結(jié)構和形態(tài)的影響。

4、答：a、打好身體基礎；b、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價;c、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；d、培養(yǎng)自我體育意識。

5、答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

四、分析題（15分）

根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）

答：1、目標的確定，全面、恰當、具體。

2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。

3、新理念的貫徹實施。

4、教師主導、學生主體效應。

5、學生學習方法的運用。

6、學生練習自主空間的體現(xiàn)。

7、教師教學過程中評價的運用。

2中小學體育教師招聘考試試題及答

一

、判斷題（每小題1分，共計10分）

1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。

(×))

2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。

(×)

4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（

√

）

5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（×）

6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（

√

）

7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(√)

8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（

√

）

9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。

(

×

)

10、足球個人進攻戰(zhàn)術包括：停球、跑位、運球過人、射門。

（×）

二、選

擇

題（每小題1分，共計20分）

1、走和跑的區(qū)別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動

a、手

b、肩

c、寬

d、腰

3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應（

C

）

A、給予行政處分

B、解聘

C、依法追究刑事責任

D、承擔民事責任

4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（

B

）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。

A、逆時針

B、順時針

C、任意

5、馬拉松跑全程為（

B

），屬超長距離跑項目。A、41．195千米

B、42．195千米

C、43．195千米

D、44．195千米

6、重復訓練法的主要特征是（C）A、不間斷進行訓練

B、循環(huán)進行訓練C、反復做同一練習

D、控制練習的間歇

7、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（

B

）A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

8、奧林匹克精神是

（

B

）A、更快、更高、更強

B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭

C、團結(jié)、友誼、進步

D、重要的不是取勝，而是參加

9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（A

）A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（

C

）場就可決出冠軍。A、10

B、11

C、12

D、13

11、最早提出體育教學法的是（

B

）A、德國教育家拉特克

B、捷克教育家夸美紐斯

C、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆

D、美國教育家杜威

12、最合理的跳高過桿技術是（

C

）A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯臥式

13、背越式跳高的助跑是采用（

C

）方式助跑A、直線

B、弧線

C、直線加弧線

D、旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（

A

）

A、藍、黃、黑、綠、紅

B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白

D、紅、綠、黑、黃、藍

9、1984年（B

）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破

A、郎平

B、許海峰

C、李寧

D、黃志紅

10、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B

）為軸擺動

A、手

B、肩

C、寬

D、腰

11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A

）A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（

C

）場就可決出冠軍。A、10

B、11

C、12

D、13

13、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（

A

）順序發(fā)出隊列口令。

A、立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息B、稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看

C、立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D、立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正

14、走和跑的區(qū)別在于（

D

）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

15、個性心理特征包括(

D

)

A.氣質(zhì)、性格、動機

B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動機、需要

D.能力、氣質(zhì)、性格

16、《中華人民共和國教師法》頒布于（

D）

A、1993.10.31

B、1992.10.31

C、1994.1.1

D、1986.4.12

17、《中華人民共和國教育法》頒布于（

D

）

A、1992年3月

B、1993年3月

C、1994年3月

D、1995年3月

18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應（

C

）

A、給予行政處分

B、解聘

C、依法追究刑事責任

D、承擔民事責任

19、2008年在北京舉行的是第29屆（

B

）奧運會

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季

20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（B

）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。

A逆時針

B順時針

C任意

21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（

C

）。

A、禮、樂

B、樂、射

C、射、御

D、御、數(shù)

22、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（

C

）

A、35度

B、45度

C、29度

D、34度

23、馬拉松跑全程為（

B

），屬超長距離跑項目。A、41．195千米

B、42．195千米

C、43．195千米D、44．195千米

24、號稱“世界第一運動”的項目是（

A

）

A、足球

B、籃球

C、乒乓球

D、排球

25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（

B

）

A、35度

B、40度

C、29度

D、34度

26、《中國學校體育》雜志創(chuàng)刊時間是（

B）A、1981年9月B、1982年9月

C、1983年9月

D、1984年9月

27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是

（

C

）A、校長

B、教導主任C、體育教研組長D體育教師

28、運用防止和糾正錯誤的方法時應該

（

B

）

A、以練習為主

B、以預防為主

C、以講解和練習為主

D、以講解為主

9、重復訓練法的主要特征是（

C

）A、不間斷進行訓練

B、循環(huán)進行訓練C、反復做同一練習

D、控制練習的間歇

30、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是

（

B

）A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

31、對學生進行運動技能成績的評定可采用

（

C

）A、定量評定

B、定性評定

C、定性與定量相結(jié)合

D、因人而異

32、奧林匹克精神是

（

B

）A、更快、更高、更強

B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭

C、團結(jié)、友誼、進步

D、重要的不是取勝，而是參加

33、體育教學的主要特點是（ABCD

）A、師生的雙邊活動

B、一般在室外運動場上進行

C、從事各種身體練習

D、主導作用和主體作用的結(jié)

34、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循

（

ABC

）

A、認識事物的規(guī)律

B、人體生理機能活動能力變化規(guī)律。

C、動作技能形成規(guī)律。

35、最早提出體育教學法的是（

B

）A、德國教育家拉特克

B、捷克教育家夸美紐斯

c、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆

D、美國教育家杜威

36、嗒嗒球運動是將（

B

）有機融合在一起的一項體育運動

A、羽毛球與跳跳球

B、乒乓球與羽毛球

C、羽毛球與排球

D、鍵球與乒乓球

37、彎道跑時，右腳用（

B

）著地。

A、腳掌外側(cè)

B、腳掌內(nèi)側(cè)

C、全腳掌

38、逆時針彎道跑時，身體應向（

B

）傾斜

A、右

B、左

C、前

D、后

39、最合理的跳高過桿技術是（

C）

A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯臥式

40、在彎道跑時，左腳應以（

A

）著地A、腳掌外側(cè)

B、腳掌內(nèi)側(cè)

C、全腳掌

D、前腳掌

41、背越式跳高的助跑是采用（

C

）方式助跑

A、直線

B、弧線

C、直線加弧線

D、弧線加直線

42、背越式跳高身體過桿后，以（

B

）先接觸海綿包

A、頭部

B、肩部

C、背部

D、臀部

43、背越式跳高身體在桿上成（

C

）姿勢

A、弓形

B、水平

C、背弓

D、坐立式

44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（

D

）方向擺動A、起跳腿

B、內(nèi)

C、上

D、異側(cè)肩

45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（

B

）

A、4

、5、6

B、5、6、7

C、6、7、8

D、4、6、8

46、終點沖刺跑是臨近終點的一段（

C

）

A、耐久跑

B、途中跑

C、加速跑

D、快速跑

47、背越式跳高應（

C

）橫桿起跳

A、面對

B、側(cè)對

C、背對

D、斜對

48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（

B

）落地A、全腳掌

B、前腳掌

C、雙腳

D、腳后跟

49、挺身式跳遠的技術中，（

C

）是最重要的

A、助跑

B、踏跳

C、助跑與踏跳的結(jié)合

D、落地

50、挺身式跳遠在空中成（

B

）姿勢

A、跨步

B、騰空步

C、弓步

D、弓箭步

51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（

C

）

A、身體前傾，擺動腿先落地

B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地

C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地

D、身體前傾，兩腿同時落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（

A

）A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小

B、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大

D、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（

B

）部位支撐。A、兩手與頭B兩手與前額

C兩手與肩

D兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（

A

）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地

C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（

A

）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

56、肩肘倒立時，保護者應站在練習者（

A

）

A、側(cè)方

B、正后方

C、正前方

D、側(cè)后方

57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側(cè)面擺動腿（

C

）

A、前方

B、后方

C、一側(cè)

D、側(cè)前方

58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（

B

）

A、臀部

腰

后背

B、臀部

腰

后背

頭

C、臀部

后背

頭

D、

腰

后背

頭

59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（

A

）為軸

A、肩

B、腰部

C、兩臂

D、髖關節(jié)

60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（

B

）動作

A、翻轉(zhuǎn)

B、剪絞

C、交叉

D、交換

61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（

B

）時，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面

B、最高點

C水平

D重心

62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（

B

）的有效傳球方法

A、高制矮

B、矮制高

C、高制高

D、矮制矮

63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（

B

）A、拇指

，無名指

B、中指，

食指

C、食指，小指

D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（

A

）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增

A、18—20

B、20—22

C、20—25

D、22--25

65、排球場地上的線一般有（

C）條（種）

A、3

B、4

C、5

D、6

66、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（

B

）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A

2

B

3

C

4

D

5

67、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（

A

）場比賽A、10

B、12

C、15

D、20

68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（

D

）米

A

11米

B

7.55米

C

9.36米

D

9.15米

69、（

D

）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同

A、初中階段后

B、高中階段后

C、身體發(fā)育成熟后

D、青春期開始后

70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（

D

）旋轉(zhuǎn)

A、左B、右

C、前

D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C

）戰(zhàn)術配合下運用

A、進攻

B、防守

C、掩護

D、突分

72、（

A

）進攻戰(zhàn)術形式，是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式

A“中一二”

B、“邊一二”

C、后排插上

D、交叉換位

73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（

D

）A、5、8、11、

B、5、6、12、

C、6、6、11、

D、5、6、11

74、籃球比賽中，一隊已達7