2023年有關(guān)小學教學計劃二年級集錦七篇

2023年有關(guān)小學教學計劃二年級集錦七篇小學教學安排二年級篇1

一、教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學目標：

（1）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

（2）進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動實力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富；學習愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學中依據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）敬重人格，愛護后進生的自尊心

（2）熱忱激勵，激發(fā)后進生的上進心

（3）逐步要求，培育后進生的責任心

（4）集體幫助，樹立后進生的自信念

轉(zhuǎn)化后進生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學，常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

（一）老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點，明確本課的教學任務(wù)及為教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生實力的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習，駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意平安，嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

小學教學安排二年級篇2

一、基本狀況

本班共有55名學生，其中有男生25人，女生30人。（今年轉(zhuǎn)出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學校。轉(zhuǎn)進1人，來自四川。）

二、工作目標

1、以“新課程，新課堂”為大主題，主動推動課程改革的實施。

2、突出教化這個中心，提高教學質(zhì)量。

3、做好輔優(yōu)補差工作，面對全班同學，注意學生素養(yǎng)發(fā)展。

三、詳細措施

1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教化。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教化。

4、抓住每一次考試，剛好進行總結(jié)，指導(dǎo)，激勵。

5、對學生做的任何作業(yè)都應(yīng)當仔細批改，訂正后再次批改，做到所學學問剛好消化。

6、抓好期末復(fù)習，迎接期末考試。

7、平常要留意與學生溝通

每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學生也是。因此，老師必需時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產(chǎn)生學習的愛好，學會自主的學習。

8、子生輔導(dǎo)差生，促進共同進步

以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成果上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成果而感到光榮。

四、行事歷

第1、2周：1、五項競賽起先。

2、校報、班報刊出。

第3、4周：1、假日活動起先。

2、“我為學校獻一計”金點子大賽。

3、做好校簿、校服征訂工作。

第5、6周：1、跳繩競賽。

2、慶祝“三八”婦女節(jié)。

3、植樹節(jié)活動。

第7、8周：1、校報、班報刊出。

2、“輔優(yōu)補差”工作溝通。

第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。

2、1至3年級口算過關(guān)。

第11、12周：1、校報、班報刊出。

2、立定跳遠。

第13、14周：1、“宏大的民族精神”演講賽。

2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。

第15、16周：1、校排球賽。

2、朗讀測試。

3、寫字測試。

第17、18周：1、體育達標考核。

2、校報、班報刊出。

3、迎“六一”手抄報競賽。

4、1-3年級數(shù)學智多星競賽。

第19、20周：1、假日活動成果展示。

2、期末復(fù)習溝通。

第21、22周：1、期末考試。

2、期末班主任工作考核。

3、休業(yè)式。

小學教學安排二年級篇3

為了順當完成本學期的教化教學任務(wù)，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠駕馭音樂課所要求的基本學問，同時又能夠感受到音樂的歡樂和情趣，從而提高音樂審美實力，特制訂本安排。

一、教學目標

1、情感看法價值觀：

通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的心情，能夠正確地表達音樂的心情，對音樂能夠依據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。

2、學問與技能

（1）能夠相識小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號等音樂學問。

（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

（3）能夠?qū)ΤM行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡潔的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

（4）能夠在音樂傾聽中感受樂曲的旋律走向和情感。

3、過程與方法

（1）通過仿照建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的相識。

（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。

（3）在教學中引導(dǎo)學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)建合作的氛圍和意識。

（4）在教學中主動引導(dǎo)學生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學生探究音樂的新奇心和探究意識。

（5）注意音樂教學方法的實踐，特殊是對音樂觀賞中對比觀賞的運用，引導(dǎo)學生對比觀賞，從對比中感受音樂的不同特點。

二、學情分析

二年級的學生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學習，在這一年的教學中，學生已經(jīng)初步駕馭了基本音級的相識，并能夠跟琴演唱簡潔的旋律。在節(jié)奏方面能夠相識基本的簡潔的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出肯定的律動自覺性來。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨立識譜的實力缺乏，節(jié)奏的綜合運用實力缺乏，律動的自覺性還需增加。

三、教材分析

本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，觀賞13課，編創(chuàng)4課，活動2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來看，觀賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動方面也有了更多的重視。

四、教學重難點

（一）重點

1、增加學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和學問。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠駕馭集中基本的演唱形式。

3、能夠相識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

4、主動引導(dǎo)學生參加音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中主動合作。

（二）難點：

1、對音樂技能的駕馭和學習，特殊是對一些特殊的節(jié)奏的練習是難點。

2、歌頌的技巧和方法，特殊是在美麗的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究價值，但也是有著較難地方。

3、在觀賞中如何駕馭觀賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

五、教學進度

周次教學內(nèi)容

1觀賞動身、小節(jié)、小節(jié)線、終止線

2唱歌郊游、山谷回音真好聽、山谷回音

3火車咔咔咔、開火車

4健康歌、小雪橇

5乒乓變奏曲、踢毽子、哦，非常鐘

6請來看看我們的村莊、換氣記號

7螃蟹歌、口哨與小狗

8杜鵑圓舞曲

9老牛和小羊、動物聯(lián)歡會

10阿里阿西、歡樂的牧羊人、宜蘭童謠

11滾核桃、小羊過橋、我的家在日喀則

12每天、淘氣的小鬧鐘

13時間像小馬車、在鐘表店里

14大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起

15打花巴掌、陀螺

16玩具交響曲、華蜜拍手歌

童謠說唱會

小學教學安排二年級篇4

一、同學基本狀況分析

經(jīng)過一年半的學習，同學能感受到經(jīng)過二年級上學期的學習生活后的進步和改變，并對二年級的學習和生活懷有美妙的憧憬。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學的學習熱忱時常高漲，他們已起先運用探討、視察、調(diào)查、試驗等多種方式去學習而且我班同學41人,男生比女生多15人,好動的同學較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、嬉戲和其活動的過程，同學活動的愛好被引發(fā)出來，同學通過自身的活動而非老師賜予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得學問。但是，可能由于地區(qū)的差別，本地同學的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強,由于同學學習環(huán)境和條件的限制,個別同學對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發(fā)展。

二．全冊教學內(nèi)容

1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真開心”“班集體真暖和”“人人有優(yōu)點，合作力氣大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)同學在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學間的相互關(guān)切、相互幫助，能夠進一步意識和感受到集體的暖和和力氣，體驗到一起生活的開心；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培育同學的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。

2、我們的動物摯友——本單元設(shè)計了“我最喜愛的動物”“可愛的小動物”和“我們的好摯友”三個主題活動。以引導(dǎo)同學留意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好摯友的觀念，初步形成維護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。

3、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助同學初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

4、奇異的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探究起先，引導(dǎo)同學獲得有關(guān)影子的學問，探究和相識光的一般特性，激發(fā)同學對光的深厚新奇心和探究愛好。

5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯美的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)同學了解我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成果，了解有關(guān)長江、黃河的基本學問，并為此而感到驕傲。

三．全冊教學目標

1、能夠相識自身的優(yōu)點和短處，并能了解班上同學的特點，對自身充溢信念，與同學團結(jié)友愛。

2、初步形成集體意識，在感受集體的暖和和力氣的同時，相識到自身作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。

3、了解關(guān)于中國的基本學問，知道中國是一個地域?qū)掗煹亩嗝褡宕蠹彝?，并為生活在這個大家庭中而感到驕傲。

4、能留意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并情愿用各種方法去學習和探究，在獲得有益的學問和閱歷的同時，提高活動技能和實力。

四、詳細內(nèi)容

周次教學內(nèi)容教學目標

第一周集體生活真開心

1、體驗集體生活的開心.

2、能夠與老師、同學一起學習、勞動、嬉戲，相處和諧；主動參加集體活動。

3、懂得集體生活的`規(guī)則和交往的相關(guān)學問。

4、駕馭同學之間解決沖突抵觸的方法，介紹自身和好摯友的方法與實力。

其次周班集體真暖和1、感受同學之間相互幫助、相互關(guān)切的真情。

2、養(yǎng)成與同學團結(jié)友愛，相互幫助的好習慣。

3、相識到集體生活中每個人都須要他人的幫助，也要幫助他人。

4、駕馭溝通集體生活感受的技能；幫助同學的相關(guān)技能。

第三周人人有優(yōu)點,合作力氣大1、感受團結(jié)、合作的開心；體驗到合作的力氣大。

2、能與同學團結(jié)合作，一起做事。

3、相識到每個人都有優(yōu)點和短處，各人有特點，實力各不同。

4、駕馭要他人了解自身的方法；合作的技能和方法。

第四周我為集體添光彩1、體會每個人的言行都會對集體榮譽發(fā)生影響；形成對集體的責任感。

2、相識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。

3、相識到集體的進步須要大家一起爭取。

第五周我最喜愛的動物1、喜愛動物、關(guān)愛動物的情感。

2、珍愛生命，維護動物。

3、了解一些動物的基本常識。

4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。

第六周

可愛的小動物1、有愛心并細心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。

2、初步學會做一個有責任感的人。

3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的損害。

4、培育視察實力，學寫飼養(yǎng)日記，駕馭飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

第七周我們的好摯友1、不損害動物，自覺維護動物。

2、珍愛生命，拒絕吃國家維護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為。

3、懂得動物是人類的好摯友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。

4、能做一些力所能和的維護動物的事情。

第八周

我們的生活離不開紙1、感受紙在生活中的重要性。

2、初步培育同學的民族驕傲感。

3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系。

第九周

紙從哪里來1、體驗維護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。

2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。

3、理解愛護樹木對維護人類生存環(huán)境的作用。

4、駕馭調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

第十周

維護森林,節(jié)約用紙

1、體驗參加節(jié)約用紙、維護環(huán)境實踐活動的樂趣，培育維護環(huán)境從我做起的意識。

2、酷愛自然，維護樹木，愛護環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。

3、了解學校和社區(qū)維護環(huán)境的詳細措施。

4、了解再生紙的制作過程。

第十一周

影子的探究1、對光有深厚的新奇心和探究的愛好。

2、會自身布置時間，堅持、主動地完成活動。

3、能在生活中正確利用影子。

4、探究影子的特點和光與影子的親密關(guān)系。

第十二周

我們來造彩虹1、對光的色調(diào)有深厚的新奇心和探究愛好。

2、堅持不懈、不怕失敗進行探究的科學精神。

3、相識太陽的七種顏色。

4、學習一些制造彩虹的方法。

第十三周

太陽光的利用1、主動嘗試在生活中更好地利用太陽光。

2、學習防止光的損害，學會維護自身。

3、知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活服務(wù)。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周

好大的一個家1、感受到我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。

2、初步形成敬重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學會敬重不同的文化。

3、知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。

4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫改變，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理學問。

第十五周

好壯美的一個家1、感受我國山河的壯麗秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的開心與華蜜。

2、愛自身生活的地方，愛祖國的山河。

3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方。

4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有肯定的了解。

第十六周

我們的家在哪里1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園。

2、與少數(shù)民族小摯友和外國小摯友和諧相處。

3、學習與外國小摯友交往的禮儀。

4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡潔地理學問。

五、對本學期的期望

通過本學期的教學，希望能夠全面推動素養(yǎng)教化，充足發(fā)揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正相識和對待各種社會現(xiàn)象；用學過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣，對日常生活中發(fā)生的問題有主動探究的愛好，喜愛動手動腦，想方法解決問題。

小學教學安排二年級篇5

現(xiàn)在我們的學生已經(jīng)從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法肯定要有所改變，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭起先教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經(jīng)懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所改變了。

我是一名小學數(shù)學老師，為了使我自己能夠有一個明確的安排和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學安排，內(nèi)容有下：

一、學生駕馭學問狀況：

我們班共有學生58人，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能主動思索，主動發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地駕馭。個別學生還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導(dǎo)。

二、教材分析：

（一）、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使學生理解地駕馭兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習，注意培育學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學生從熟識的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習愛好，引導(dǎo)學生利用舊學問遷移學習新學問，通過動手操作加強對算理的理解。

（二）、角的初步相識本單元是在學生初步相識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使學生初步相識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板推斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動相識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的相識。

（三）、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學生學習乘法的起先，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。關(guān)鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采納多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。

（四）、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的相識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學會一些計量長度學問的。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生相識線段，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。并初步相識線段、學習量、畫線段的方法。

（五）、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡潔邏輯推理。排列組合是學習概率統(tǒng)計學問的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合，簡潔推理等數(shù)學思想方法。難點是培育學生有依次地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習。

（六）、視察物體本單元包括從不同位置視察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形學問的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學生視察物體、建立空間觀念。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是根據(jù)學問引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的依次逐步綻開教學，體現(xiàn)學問的形成過程。

（七）、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上接著學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思索方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。采納多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的愛好。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。

三、教學目的要求

1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

3、初步相識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。

4、初步相識線段，會量整厘米線段的長度；初步相識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

7、能分辨從不同位置視察到的簡潔物體的形態(tài)；初步相識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步相識鏡面對稱現(xiàn)象。

8、通過視察、揣測、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培育學生初步的視察、分析及推理實力，初步形成有依次地、全面地思索問題的意識。

小學教學安排二年級篇6

一、本班25人、女生10人、男生15人。孩子們聰慧活潑，有幾位孩子學習較吃力。課上不會聽講。

二、教材分析

本冊教材共有八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容.依次是:漂亮的秋天，豐富多彩的學校生活，酷愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境、愛惜動物，酷愛科學.每組教材都包括導(dǎo)語、一課"識字"、四——五篇課文以及"語文園地".各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體.識字課文形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等.全冊課文共34篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力.本冊課文不再全文注音，但多音字隨文注音.文中生字均在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的留意."語文園地"包括四個欄目:我的發(fā)覺——激勵學生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，駕馭識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習;口語交際——在雙向互動的口語溝通中培育學生的口語交際實力;展示臺——給學生供應(yīng)展示課內(nèi)外學習所得的舞臺.

八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學生課外閱讀.最終是兩個生字表.生字表(一)是全冊要求相識的字，有450個.生字表(二)是全冊要求會寫的字，有350個.這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明.除了"識字"和課文外，在"語文園地"里也支配了少量要求相識的字.

三、教學目標

1.復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音.

2.相識450個字，會寫350個字.要求相識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫.要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用.有主動識字的愿望，在生活中自主識字.養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊.

3.會運用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的實力.

4.喜愛閱讀，對閱讀有愛好.學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段.

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語.

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法.養(yǎng)成愛惜圖書的習慣.

7.相識課文中出現(xiàn)的常用標點符號.學習運用句號、問號和嘆號.

8.逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞.說話時看法自然大方，有禮貌.

9.對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語.了解日記的格式，學習寫日記.

四、教學重難點:

1.會寫350個相識的字，相識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用.

2.相識450個常用字，讀準字音，結(jié)合詞句了解意思.

3、正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段.在閱讀中主動積累詞語.

難點:

1.提高識字實力，鞏固識字，接著養(yǎng)成良好的寫字習慣.

2.相識課文中出現(xiàn)的常用標點符號.學習運用句號、問號和嘆號.

3.培育寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語.學習寫日記.

五、教學措施

1.創(chuàng)建性地運用教材.依據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教化資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道.做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充溢活力.

2.正確定位識字與寫字:遵循識、寫分步，多認少寫的原則，增加學生的課外閱讀量，開展形式多樣的課外閱讀活動，引導(dǎo)學生在大量閱讀中識字與鞏固識字;在識字的要求上，不要"一刀切"，要承認學生個體的差異.做到下要保底，上不封頂.對于寫字，必需從嚴，人人做到:正確、端正、整齊;優(yōu)秀的學生做到"書寫美觀".

3.重視朗讀的指導(dǎo)，在學生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，采納敏捷多樣的朗讀方式:分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等，指導(dǎo)學生讀出感情.

4、提高閱讀教學質(zhì)量:進行閱讀教學，要激勵學生獨立思索，質(zhì)疑問難，激勵學生說出自己的閱讀感受.要給學生比較充分的讀書、溝通閱讀感受的時間.要敬重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應(yīng)當予以確定.在課堂教學中，對提問肯定要細心設(shè)計，問題既要有思索價值，又要能引起學生愛好.同時，我將努力將適當增加學生課外閱讀量，努力提高學生的閱讀實力.

4.口語交際不流于形式:口語交際教學尤其要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)愛好和點撥引導(dǎo)，放手讓學生溝通.學生交際時，老師要留意傾聽，發(fā)覺語病，要以適當?shù)姆绞接枰杂喺?guī)范口頭語言.老師還要擅長發(fā)覺學生充溢童趣的精彩語言，剛好賜予確定，使學生的思維更加活躍，自由、開心地參加口語交際，使口語交際課成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語溝通的過程.除專設(shè)的口語交際課，我也應(yīng)有意識地在平常的課堂教學中，有意識地培育學生的口語交際實力，要激勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際實力.

5、激發(fā)寫話的愛好，提高寫話的質(zhì)量:學寫日記，激發(fā)學生的寫話愛好，提高寫話質(zhì)量.

六、學習習慣方法指導(dǎo)

1、在教學中，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的實力，發(fā)展學習思維.課堂上盡量創(chuàng)建機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生.

2、合理地支配時間，開展"結(jié)對幫扶"、"個別輔導(dǎo)"、"小組合作學習"等不同形