Unit 3 My friends Lesson 4（教學設(shè)計 ）人教PEP版英語四年級上冊

學科英語年級三年級課題Unit3MyFriends(Lesson4)教材版本書名：人教版小學英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學目標一、語言能力目標：1.能聽懂，會說Whoishe?Hehasglassesandhisshoesareblue.2.能聽說認讀or,Yourareright.3.能聽懂理解課文對話大意。二、文化意識目標：了解外貌描述中的文化禁忌，通過學習明白友誼是我們生活中不可缺少的部分。思維品質(zhì)目標：通過預(yù)測，推理判斷等方式激發(fā)學生思維學習能力目標：1.通過聽力訓練，訓練學生抓住關(guān)鍵信息，理解文章大意的能力。2.通過小組合作，鼓勵學生自主創(chuàng)編，培養(yǎng)學生表達能力。教學內(nèi)容教學重點：掌握重點句型He/Sheis...He/Shehas...描述人物的性格和外貌特征教學難點Ihave...He/Shehas...教學過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1主題頁1.Greeting2情景導入、激活舊知P2-7圖片Let’ssay呈現(xiàn)人物圖片，引出句子AboyoragirlLet’stalk復習重句型Heis...,Hisschoolbagis...,Hehas....【設(shè)計意圖】：利用PartA的內(nèi)容引出新知，激活舊知，利用前期建立的思維導圖進行語言輸出。通過反復表達和感知，鞏固學習內(nèi)容。3學習知識、提升認知P8-20圖片Let’slearnTask1:GuessingT:ZhangPengisJohn’sfriend,whoisMike’sfriend?Canyouguess?當學生結(jié)合課文猜對答案后引出Youareright.處理新詞right----利用light試讀新詞?！驹O(shè)計意圖】：預(yù)測文本內(nèi)容，激發(fā)學生思維。Task2:ListenandanswerWhoisMike’sfriend?Aboyorgirl?Task3:Listenandjudge【設(shè)計意圖】：聽力能力培養(yǎng)，抓關(guān)鍵詞句。當學生答對問題時不斷重復Youareright.在語境中學習感知。了解文化差異。Task4:Let’sfill利用關(guān)鍵詞填空，培養(yǎng)學生尋找關(guān)鍵詞的能力?！驹O(shè)計意圖】：通過小組活動，互相幫助，利用已有的思維框架介紹文本人物，更深入理解文本內(nèi)容。Task5:Listenandimitate教師在課件中逐句播放對話錄音，標升降調(diào)圖標?！驹O(shè)計意圖】：學生聽音模仿跟讀，糾正發(fā)音和語調(diào)。Task6:Roleplay1).分角色朗讀課文2).表演對話【設(shè)計意圖】：進一步習得語言，為運用語言做好準備。4能力拓展、學用結(jié)合P21-24圖片Let’stalk.利用圖片，引入生活，老師示范T:WhoisRainie’sfriend?(呈現(xiàn)圖片，結(jié)合文本讓孩子試著提問）.小組活動，出示框架，自編對話【設(shè)計意圖】：四年級學生知識儲備不夠，老師需做好示范，提供框架，鼓勵創(chuàng)編，逐步培養(yǎng)學生的表達能力。Alifewithoutafriendisalifewithoutasun.P25-P33圖片引出核心詞匯，引導學生觀察Whatcanyoufind?跟讀語音視頻，模仿發(fā)音呈現(xiàn)相關(guān)詞匯，鞏固練習內(nèi)容完成課后習題5作業(yè)設(shè)計P34圖片Homework1.Listenandread聽讀教材P27課文。2.Practiceandwrite運用今天所學的內(nèi)容，創(chuàng)編文本27頁Myfriends3.運用所學內(nèi)容自制繪本Myfamily,介紹家人。結(jié)尾圖