人教版2020年春化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十單元《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7 溶液酸堿性的檢驗(yàn)》教案

人教版2020年春化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十單元《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn)》教案一、教學(xué)目標(biāo)了解酸、堿和中性溶液的性質(zhì)和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)使用酸堿指示劑進(jìn)行酸堿性的檢驗(yàn)；觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探究酸堿性變化的原理；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：盛水容器、試管、酸堿指示劑、酸、堿稀溶液；教師備課資料：PPT、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)記錄表；學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與引入導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾節(jié)課所學(xué)的酸、堿和中性溶液的性質(zhì)和特點(diǎn)。引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行引入，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，思考溶液酸堿性的檢驗(yàn)方法。2.實(shí)驗(yàn)操作步驟及記錄實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，清洗實(shí)驗(yàn)容器。步驟二：將盛水容器中加入適量的酸、堿稀溶液。步驟三：取一支試管，加入酸堿指示劑。步驟四：將試管中的酸堿指示劑滴加到酸、堿溶液中。步驟五：觀察溶液的顏色變化，并記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)記錄表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)盛水容器中的溶液酸堿指示劑酸溶液顏色變化堿溶液顏色變化1酸溶液洋紅紅色不變2堿溶液酚酞不變粉紅3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的討論和分析讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行討論，總結(jié)出酸堿溶液在加入酸堿指示劑后的顏色變化規(guī)律。提問(wèn)學(xué)生，為什么加入酸堿指示劑后溶液會(huì)變色？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同酸堿指示劑對(duì)溶液顏色變化的原理差異。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論和拓展實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和討論，學(xué)生應(yīng)該能夠得出酸溶液和堿溶液在加入酸堿指示劑后的顏色變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)拓展：針對(duì)學(xué)生的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提問(wèn)，可以展開(kāi)以下拓展討論：不同酸堿指示劑的原理和使用范圍；酸堿指示劑的pH顯示范圍；如何通過(guò)酸堿指示劑判斷未知溶液的酸堿性等。5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表和實(shí)驗(yàn)討論部分的內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)。鼓勵(lì)學(xué)生用Markdown文本格式書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要求包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)討論和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容。四、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠針對(duì)酸、堿和中性溶液進(jìn)行酸堿性的檢驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并通過(guò)討論總結(jié)出酸堿溶液在加入酸堿指示劑后的顏色變化規(guī)律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力，還加深了對(duì)酸堿性的理解和應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)拓展討論部分的內(nèi)容