小學六年級作文第1講-審題

第1講審題、選材，寫出優(yōu)秀作文第一部分審題、選材一、怎樣審題審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。審題是命題作文的第一步，要想寫好作文，首先就要在下筆前對題目的含義和要求進行仔細的審視、分析和研究。由此確定作文的中心思想、寫作范圍、寫作文體和寫作方法，反之就會偏題、跑題，甚至文不對題。審題包括幾方面內(nèi)容：第一：要讀幾遍題目，注意好題限制的范圍。一個作文題目對所寫的內(nèi)容和范圍是有限制的。這就要求我們首先要弄清題目，是要求我們寫人的還是敘事的，是寫景還是狀物的只有明確了這些我們的寫作就不難了，也不至于文不對題。第二：看一看題目對文章寫作對象和體裁有什么要求。如：《我的同學何勇》和《我和同學何勇》兩個題目，都是寫人的，但前者是記同學何勇一個人的，后者卻寫“我”和“同學何勇”兩個人。如：《我的伙伴》可以寫人，如要好的同學、朋友等也可以寫物。如：和自己有親密關系的〈字典〉、錄音機，包括為自己報曉的雄雞，對自己忠實的小狗、小貓等，都可以是這個題目的寫作對象。如：《在運動會上》、《童年趣事》、《可喜的變化》等都是記事。以上這些題目全是記敘文。第三：要注意題目的選材范圍，文章的寫作范圍表現(xiàn)在時間、地點、數(shù)量和內(nèi)容等方面。如：《當國旗升起的時候》，是讓你寫這時候所看到的和想到的事?！队泤⒂^農(nóng)機廠》是要寫已經(jīng)發(fā)生過的事。如：《校園新貌》，寫的是校園，不是校外?！队腥さ恼n外活動》這個題目，也可寫校內(nèi)，也可寫校外?！队腥さ恼n間活動》，只能寫校內(nèi)必須是課間的事。如：《一天早晨》《課間十分鐘》《愉快的星期天》《傍晚的時候》等。這些題目的共同的特點，是對所述的內(nèi)容在時間上有所限制。第四：要抓住中心詞，揭示題眼。一個作文題目往往會有一個中心詞。審題時不但要抓住中心詞，還要抓住中心詞的附加成分，深入的理解題目的要求。如：《難忘的一天》，這個限制詞就是作文的重點，它要求我們的內(nèi)容必須是發(fā)生在一天中最難忘、最有意義的事情?！缎≌{(diào)皮變了》，“變”就是這個作文的題眼，重點應該寫小調(diào)皮是怎樣“變”的，是“變”好了還是“變”壞了，要寫的具體生動。如：《崇高的友誼》題眼就是崇高，不是一般的友誼，要重點寫出為什么說：“友誼”是崇高的?！队浺晃磺趭^工作的老師》文章的中心是表達一位老師勤奮工作。題眼就是要抓住勤奮工作，如果去寫這位教師如何關心每一位同學，生活簡樸的事那就是離題了。學會審題是作文的第一步，掌握好審題方法，可以避免寫作文時“下筆千言，離題萬里”。二、審題時要注意以下幾點：1、審題時要注意打開自己的思路，每個作文題目在寫作文時總是有一些限制，不要被這種限制束縛了思路。審題時，我們即要看題目中限制了什么，又要看到?jīng)]有限制什么，從而使我們的思路即在限制的范圍內(nèi)又能發(fā)現(xiàn)可供自由活動廣闊天地。那么審題時怎樣打開自己的思路呢？（1）審題的角度要廣。如：《關心》這個題目從寫人還是記事來說，這個題目即可以寫人，《一個處處關心人的人》，也可以是記事《記×××關心我的一件事》從寫作的對象來說，“關心”和“被關心”的人，可以是任何人，從寫作空間范圍來說，那就更大了，學校、社會、家庭、工廠、農(nóng)村、汽車上、火車內(nèi)……不管在哪里，只要內(nèi)容是寫關心的都可以不受到限制。從寫作的時間來說，不管是過去的還是現(xiàn)在的，不管你寫的事是發(fā)生在一年里，還是幾年內(nèi)，是一個月，還是在一天里至發(fā)生在一剎那的時間里，都是可以寫的，從“關心”的內(nèi)容來說，可以寫思想上的關心，也可以寫生活、學習、健康、娛樂方面的關心。從寫作的數(shù)量要求來說，題目中也沒有什么限制，可以寫一件事，也可以寫幾件事，可以寫一個人，也可以寫幾個人。（2）審題的角度要新。如《他總留在我的記憶中》這個題目，要求寫一個人——“他”。這個“他”，如果我們只想到老師、同學、伙伴，就太狹窄了，無形中就限制了自己的思路，我們必須要換一個角度，有時留在我的記憶中的人，很可能是很不熟悉的人，甚至是偶然相識，僅有一面之交的人。乘車時的一個態(tài)度和藹服務周到的售票員，在路口風雨無阻地維持交通秩序的退休老人……總之要盡可能的把這個“他”字的范圍考慮的大些。從中選到更多更好的寫作素材。（3）審題的角度要小。對含義較寬，寫作范圍較大的題目，審題時可以化大為小，化寬為窄。如：《我又過了一年》這個題目要求寫的時間長達一年，如何下筆呢？我們可以自己聯(lián)系自己一年來的生活實際、一年來的生活經(jīng)歷，選擇最難忘、最有趣、最有意義的內(nèi)容來寫。如有的同學在過去的一年里數(shù)學成績第一次拿到了100分，有的同學被評為優(yōu)秀的隊員。有人發(fā)生了一場大病，但學習成績沒有下降，這可能是生活浪花中的一朵，三百六十五日中的一日，許許多多趣事中的一樁，生活長途中的一個腳印。題目變小了，但內(nèi)容更具體了，它是一年生活中的縮影，比起羅列一年中的種種現(xiàn)象來，深刻的多了。三、審題練習1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“～～～～”線。①最愛我的人

②小學生活中的一件樂事

③可愛的家鄉(xiāng)

④園丁贊2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點，每個題目又有什么不同要求：①我們做了一件事

②難忘的日子

③我愛老師歷的、有自己獨到的思考和見解的事情，就是有獨特個性的事情。

我們知道，每個人都有自己的生活，都有自己的經(jīng)歷，每個人的經(jīng)歷都是唯一的，能真實的展現(xiàn)自己真實經(jīng)歷的材料就是新穎的。即使同樣是向同桌借一塊橡皮，不同性格的人說話、動作、語氣一定不一樣，借之前和借之后的想法與感受不一樣。這些個不一樣又會帶來不同的結果，得出不同的感悟。這就是新穎。【優(yōu)美范文】朋友在我的書桌上，放著一個漂亮的紅盒子，里面放著幾顆珍貴的紅豆，它是代我最好的朋友送給我的，送紅豆的情景還歷歷在目，可是，我的位可敬可愛的朋友卻離我走了，永遠地走了。那是一年前的一天，家里來了一位陌生的客人。聽媽媽說，他是從臺灣來的。他年輕的時候與外公是好朋友，現(xiàn)在國內(nèi)沒有一個親人。他在臺灣生活得很好，可是年紀老了，特別思念家鄉(xiāng)。于是便放棄在臺安逸的生活，回到他朝思暮想的家鄉(xiāng)。而且，他不愿住賓館，要和我們在一起。一個星期天的早上，我做完作業(yè)后在陽臺上玩，口里唱著前不久才學會的《我的中國心》這首歌。唱著唱著，忽然聽到有人在伴著我的一起唱。回頭一看，原來是那個老爺爺?！澳矔@首歌？”我好奇地問?！斑@首歌唱出我們游子的心聲，我當然會唱了?！蹦翘欤液退牧艘粋€上午。我們談以他的過去，談到香港回歸，談到祖國統(tǒng)一……外公說我們是“忘年交”，他說我是他最好的朋友。一天，我看見他正在撫摸著一盒晶瑩的紅豆。我說：“你很喜歡這紅豆？”是的，這是地地道道的嶺南紅豆，珍貴的紅豆。后來我寫了一首《紅豆》詩送給他，他默念著：“紅豆生南國……”我看他的手在顫抖。外公和外婆都說我倆是“忘年交”，他自豪地說我是他祖國最好的朋友，是他的親人。今年二月，他病倒了。一天下午，他拉著我的手，艱難地說：”我魂歸故里，本應知足，但眼見香港回歸，澳門回歸，卻未能見到海峽兩岸的統(tǒng)一，我死不瞑目??！“他用顫顫抖抖的手拿出那盒紅豆，送給我，”別忘了我……對你的囑托。”就這樣，他走了，永遠地走了。每當我看見這盒紅豆，我就會想起他——我的朋友，一位懷著愛國心的臺胞。【評析】這篇文章有三點值得我們學習：1、這篇文章選材新穎。少年的朋友通常是少年，而作者寫的是與一位年逾古稀的老人“忘年交”的故事，令人耳目一新。2、倒敘開頭。先寫我的書桌上放一個漂亮的紅絨盒子，里面放著珍貴的紅豆，它是我最好的朋友送的。送紅豆的情景還歷歷在目，可是，我的朋友卻離開了我，永遠的走了。造成懸念，給人一種想讀下去的欲望。3、這篇文章立意深刻，因為這對“忘年交”的友情始終和愛國之情聯(lián)系在一起，一件件平常小事，蘊含著愛國的情懷。（四）所選材料要真實作文要記實事，說真話。記的是實實在在的事，才能寫出真情實感。要防止夸大事實，更不能胡編亂造。因為，只有真實的，才是生動的。第二部分課后鞏固一、仔細審題，確定下面這些習題目的體裁（記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點和范圍。⑴第一次游西湖

⑵班上好事多

⑶讀課文《XX》有感⑷閑不住的奶奶

⑸不平靜的夜晚

⑹校園一角對于題為《令我感動的一瞬間》，有哪些材料可以寫？