學(xué)校職稱自查報告模板

學(xué)校職稱自查報告模板一、自查背景自查是學(xué)校建設(shè)高水平師資隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。為使全體教師更好地認(rèn)識自己的職稱評審情況，進(jìn)一步完善職稱評審管理，特制定此職稱評審自查報告模板。二、自查內(nèi)容職稱評審依據(jù)《中華人民共和國職稱條例》，根據(jù)教職工工作實(shí)績、學(xué)術(shù)水平、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、發(fā)展?jié)摿Φ确矫嬖u定。各教師根據(jù)各自的職稱評審細(xì)則，從個人工作實(shí)績、成果、教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面進(jìn)行自查。2.1個人工作實(shí)績個人工作實(shí)績是職稱評審的基礎(chǔ)，主要考核教師在教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教育科研、行政管理等方面的工作貢獻(xiàn)。個人工作實(shí)績的自查重點(diǎn)包括以下幾個方面：教育教學(xué)工作的實(shí)績，包括教學(xué)能力、教學(xué)效果、教學(xué)成果等；學(xué)科建設(shè)的實(shí)績，包括學(xué)科背景、學(xué)科建設(shè)和管理等；教育科研工作的實(shí)績，包括科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、教材編寫等；行政管理工作的實(shí)績，包括學(xué)院管理、工作能力、行政服務(wù)等。2.2教育教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)質(zhì)量是評判教師職稱評審的重要方面，主要考核教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果及論文發(fā)表情況等。教育教學(xué)質(zhì)量的自查重點(diǎn)包括以下幾個方面：教學(xué)能力的自查，包括授課質(zhì)量、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)管理等；教學(xué)效果的自查，包括學(xué)生畢業(yè)證書考試成績、學(xué)科競賽獲獎等；論文發(fā)表情況的自查，包括教育教學(xué)類論文、研究論文、學(xué)術(shù)著作等。2.3教育科研質(zhì)量教育科研質(zhì)量是評判教師職稱評審的另一重要方面，主要考核教師的科學(xué)研究水平、論文發(fā)表情況、競賽獲獎等。教育科研質(zhì)量的自查重點(diǎn)包括以下幾個方面：科學(xué)研究水平的自查，包括研究主題、研究方法及創(chuàng)新成果等；論文發(fā)表情況的自查，包括研究論文、教育類論文、口頭報告等；競賽獲獎情況的自查，包括學(xué)科競賽、教改競賽等。2.4社會服務(wù)質(zhì)量社會服務(wù)質(zhì)量是評判教師職稱評審的另一重要方面，主要考核教師的聲譽(yù)、認(rèn)知度及社會貢獻(xiàn)等。社會服務(wù)質(zhì)量自查的重點(diǎn)包括以下幾個方面：社會服務(wù)的情況，包括學(xué)術(shù)報告、專業(yè)服務(wù)等；社會聲譽(yù)的自查，包括社會榮譽(yù)獲得情況、社會評價等；實(shí)踐應(yīng)用的自查，包括工作實(shí)踐、企業(yè)合作等。三、自查流程職稱評審自查流程如下：教師獲取此自查報告模板；教師根據(jù)個人職稱評審細(xì)則，按照以上各自查內(nèi)容進(jìn)行自查；教師將自查情況進(jìn)行整理、總結(jié)，并完成自查報告；教師將自查報告提交學(xué)院職稱評審委員會。四、自查要求職稱評審自查要求如下：應(yīng)嚴(yán)格按照職稱評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，勿遺漏自查事項(xiàng)；自查內(nèi)容需真實(shí)、詳實(shí)，教師不得夸大其詞；自查報告所述實(shí)績，需有資料或具體事實(shí)作為支持；自查報告要求規(guī)范、清晰。五、自查總結(jié)通過自查，教師可以全面認(rèn)識自己在職稱評審方面的實(shí)績和不足，找出不足并加以