大班健康健體活動(dòng)教案詳案：有趣的報(bào)紙

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大班健康健體活動(dòng)教案詳案：有趣的報(bào)紙

設(shè)計(jì)思路：

1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的歡樂(lè)，對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)難題。老師在組織活動(dòng)時(shí)，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要實(shí)時(shí)觀測(cè)幼兒的動(dòng)態(tài)，假設(shè)發(fā)覺(jué)幼兒間有爭(zhēng)吵時(shí)，要實(shí)時(shí)援助他們一起查找解決問(wèn)題的方法。

2.體育活動(dòng)假如每次都是仿照老師的動(dòng)作，那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維制造性就簡(jiǎn)單受到影響。在玩報(bào)紙活動(dòng)中鼓舞幼兒親自嘗試，提出多種玩報(bào)紙的方法，并進(jìn)行相互溝通，目的旨在培育幼兒的制造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

活動(dòng)名稱：有趣的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高幼兒玩報(bào)紙的愛(ài)好，通過(guò)各種探究活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。

2.引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行各種體育活動(dòng)，培育幼兒的制造力和想象力。

3.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。在游戲中進(jìn)展幼兒奔跑和跳的基本動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)：舊報(bào)紙假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶

知識(shí)：引導(dǎo)幼兒與同伴商量著合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的歡樂(lè)。

重、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：幼兒發(fā)覺(jué)報(bào)紙的各種健體玩法。

難點(diǎn)：如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩。

活動(dòng)方式：集體教學(xué)

活動(dòng)進(jìn)程：

(一)導(dǎo)入：我們手里有一張奇妙的報(bào)紙，只要我們動(dòng)腦子就可以用它來(lái)做很多的游戲。我們來(lái)變變變，變成一根金箍棒。聽(tīng)音樂(lè)做預(yù)備活動(dòng)。(開(kāi)汽車等動(dòng)作)

(二)開(kāi)展：

1.你想一想這張報(bào)紙還有什么玩法?(幼兒爭(zhēng)論玩法，老師參加指導(dǎo))

2.老師認(rèn)真觀測(cè)，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩報(bào)紙的方法。相互啟發(fā)溝通。

玩報(bào)紙方法簡(jiǎn)介如下：

A.頂紙轉(zhuǎn)圈：將報(bào)紙頂在頭上，練習(xí)四散走。

B.帶紙走：將報(bào)紙放在胸前，向前速跑。

C.跳紙棍：練習(xí)各種跳的動(dòng)作。

D.拉紙球：兩人一組，拉小棍，練習(xí)走、跑動(dòng)作，或拉紙球走、跑。

3.幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探究練習(xí)。

4.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組。每組將報(bào)紙擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳報(bào)紙活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

(2)老師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

(三)結(jié)束：

1.放松身體：我們一起去探險(xiǎn)，走過(guò)小路，看哪一組跳的動(dòng)作好。讓幼兒競(jìng)賽，一起取得勝利。

2.請(qǐng)幼兒坐下，引導(dǎo)幼兒團(tuán)紙球，想出紙球的玩法。

小結(jié)：小伙伴通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，把舊報(bào)紙變得奇妙而有趣，小伙伴在一起也玩得很快樂(lè)，很有趣。教育幼兒愛(ài)惜環(huán)境，整理物品。(聽(tīng)音樂(lè)做