幼兒園中班科學(xué)教案詳案【越變?cè)介L(zhǎng)】

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幼兒園中班科學(xué)教案詳案【越變?cè)介L(zhǎng)】

活動(dòng)思路：

中班孩子動(dòng)手技能明顯加強(qiáng)了很多，他們對(duì)于事物的新奇心強(qiáng)了，喜愛(ài)追根問(wèn)底，喜愛(ài)動(dòng)手去試一試。《綱要》中將能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果作為領(lǐng)域目標(biāo)，我們要做的就是創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參加嘗試。而《點(diǎn)點(diǎn)和小黑》的故事給孩子們提供了良好的探究氛圍，我們班的孩子極富愛(ài)心，在這樣的情境下他們很愿意去嘗試把生活中常見物品變進(jìn)步而營(yíng)救動(dòng)物伙伴。由于受年齡限制，他們可能不太會(huì)表達(dá)自己的探究過(guò)程，這需要老師的引導(dǎo)與鼓舞。在活動(dòng)中通過(guò)問(wèn)題與方法數(shù)量多少的比較，加重了對(duì)孩子的情感教育，援助他們初步樹立積極的人生立場(chǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)問(wèn)題探究變長(zhǎng)的方法，有解決問(wèn)題的信心。

2、能完整地表達(dá)自己的想法和做法。

3、在嘗試過(guò)程中感受援助伙伴的歡樂(lè)，能積極參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、黑板上貼一棵大樹。

2、小樹枝一根，插塑、繩子、紙條、毛線、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒假設(shè)干。

3、兩只小螞蟻，問(wèn)號(hào)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入師：今日給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，這是個(gè)帶問(wèn)號(hào)的故事。

(1)老師講解并描述故事開頭，理解詞語(yǔ)樹梢，(2)思索第一個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)點(diǎn)和小黑可能看到了什么漂亮的美景?

2、嘗試把各種材料變長(zhǎng)，營(yíng)救小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)。

(1)繼續(xù)講解并描述故事創(chuàng)設(shè)情境，提出第二個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)點(diǎn)一當(dāng)心掉了下去，危險(xiǎn)時(shí)刻身邊的材料就可能幫到伙伴，你們能把這些生活中常見的物品變長(zhǎng)嗎?

(2)探究變長(zhǎng)的方法，引導(dǎo)孩子說(shuō)出變長(zhǎng)的方法。

(3)集體共享變長(zhǎng)的方法。

師：你用了什么方法變長(zhǎng)的?

老師小結(jié)：有的材料可以用擰呀自己可以變長(zhǎng)，有的材料要借助工具才能變長(zhǎng)。

(4)出示第三個(gè)問(wèn)題：你們一共用了多少個(gè)方法呀?

總結(jié)：只要你情愿想、情愿去試一試，方法總比問(wèn)題多。

3、嘗試不借助工具把紙條變長(zhǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

(1)師：你用什么方法把紙條變長(zhǎng)了?

(2)假如只有一張報(bào)紙你能把它