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歌舞青春〔一〕●歌曲中運用學(xué)過的什么音樂記號？●歌曲的情緒是怎樣的？●歌曲表達了怎樣的思想感情？

請同學(xué)們聆聽歌曲《青春舞曲》，根據(jù)旋律、歌詞思考三個問題：●歌曲中運用學(xué)過的什么音樂記號？●歌曲的情緒是怎樣的？●歌曲表達了怎樣的思想感情？解決問題：歡快、愉悅、富有動感青春易逝珍惜青春從現(xiàn)在區(qū)間反復(fù)記號歌曲簡介：《青春舞曲》是一首新疆維吾爾族民歌。具有維吾爾族舞蹈的音樂風(fēng)格。經(jīng)“西部歌王〞王洛賓編曲得到廣泛傳播，從此人們真正感受了西部音樂的魅力。借物喻人，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春、珍惜青春年華的歡樂情緒。歌曲采用四四拍、G調(diào)記譜，節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美、結(jié)構(gòu)簡單、富于動感，歌詞既通俗又富有哲理，寓意深刻。

王洛賓〔1913—1996〕中國20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂家之一。北京人。有“西部歌王〞之稱。他將傳奇般的一生都獻給了西北民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)。為了表彰他為20世紀(jì)中華音樂傳播所做的奉獻，聯(lián)合國家科委組織于1994年7月授予——“東西方文化交流特別奉獻獎〞。

《在那遙遠的地方》、《阿拉木汗》、《青春舞曲》、《大阪城的姑娘》、《瑪依拉》、《康定情歌》、《在那銀色的月光下》等。代表作品：我們一起來認(rèn)識一下新疆的特色樂器吧：哈薩克族冬布拉維吾爾族卡龍維吾爾族多朗艾捷克維吾爾族手鼓鈴鼓薩巴依課堂活動：

我們一起用鈴鼓練習(xí)一下新疆音樂最有代表性的兩個節(jié)奏型：附點節(jié)奏：切分節(jié)奏：請同學(xué)們一邊聆聽歌曲，一邊小聲地哼唱。區(qū)分歌詞相同的三樂句旋律！?。≌埻瑢W(xué)們跟隨原唱一起來放聲歌唱歌曲的旋律。請同學(xué)們隨伴奏演唱歌曲，并對歌曲的力度作相應(yīng)的變化處理。親愛的同學(xué)們，青春只有一次，青春就意味著我們有無限的希望與可能，讓我們珍惜自己的青春，珍愛我們年輕的生命！讓我們參加新疆的舞蹈動作再次演唱歌曲和老師一起來感受青春的旋律吧！布置作業(yè)

1.大家找出歌曲曲譜各小

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