2023版高三一輪總復習語文教案：板塊2 2 考題研析　第3講　提高欣賞素能準解技巧、語言題

第3講提高欣賞素能，準解技巧、語言題

鑒賞散文的表達技巧是一種層次較高的審美活動，也是高考散文閱讀的重

點和難點，其考查角度主要有兩類：一是表達技巧鑒賞（包括修辭手法、表達方

式、表現(xiàn)手法、行文技巧），二是語言特色鑒賞（遣詞造句的特點、語言風格特色）。

對于這兩類題型，均需先準確判定所用技巧或所屬語言特色，然后再結(jié)合文本

多角度透徹分析。

命題角度1鑒賞表達技巧

散文的“表達技巧”是個綜合性概念，它包括散文表情達意的所有手段，

如表達方式運用技巧、表現(xiàn)手法運用技巧、修辭手法運用技巧、行文技巧等。

從寫作技巧知識層面看，要準確掌握并運用以上這四個方面的技巧；從答題實

踐角度看，要堅持賞析優(yōu)先的原則。

守掌握必備知識

（一）表達技巧的4大構(gòu)成

d修辭手法?租涵:在擬二雨二唇代:番諫等;

己已敘角度:第一人稱、第二人稱、第三人稱。

%卜記敘詳略:詳寫、略寫。

敘L記敘方法：順敘、倒敘、插敘、補敘。

表

達圃描寫「感覺角度:視覺、聽覺、嗅覺、觸覺。

「角度卜觀察角度:定點觀察、移步換景、俯視仰視。

技達

方辨L寫景角度:遠近結(jié)合、高低結(jié)合。

巧式

一寫L描寫手法:工筆細描、白描、動靜結(jié)合、虛實結(jié)

的

合、正面?zhèn)让娼Y(jié)合等。

4

抒「直接抒情（宜抒胸臆）。

大情［間接抒情:借景抒情、托物言志等。

構(gòu)

成議「散文中的議論是在記敘過程中融人的傾向和評

論L價，形成夾敘夾議的特色。

J表現(xiàn)于?法⑼對比、象征、襯托、聯(lián)想、想象等。

「行小牯巧高置線索、開門見山、卒章顯志、照應題目、1

卜仃乂我"I?苴星呼應.'前后照應、伏箋、鋪里、一抑揚笠,一;

（二）分析命題角度

題干示例審題定向

（1）（2021?天津卷）結(jié)合文本說明畫線部分運用這類題目的題干中往往有

了哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了怎樣的心情？（《送一“理解”“分析”“賞

位遠征的友人》）析”等作答動詞和“藝術(shù)

⑵（2020?天津卷）請賞析文中畫線句子。（《線條手法”“表現(xiàn)手法”“細

之美》）節(jié)”“人稱”等表答題方

⑶（2018?浙江卷）文中畫波浪線部分連用10個向的名詞。

“一”，具有怎樣的藝術(shù)效果？（《汴京的星河》）

才落實關(guān)鍵能力

表達技巧鑒賞“3步驟”

方規(guī)范答題思路

［典例1］閱讀下面的文字，完成后面的題目。

木匠二蜀

吳標華

前幾天回老家，特意去看了二舅。

老表說，二舅老得不行了，成天守著那間老屋，守著那些斧頭刨子，悶聲

不響的，只怕活不長久了。

我趕緊奔向老屋，二舅果然坐在正中間，呆呆地望著墻角的一堆木料，身

后的墻上掛滿了斧頭、鋸子、長刨、短刨、墨斗、曲尺，整整齊齊，寒光閃閃，

儼然是他一個人的金鑾寶殿。

我喊了聲二舅，他猛地站起了身，眼里放出光芒，大聲地說：“標份，你

來了！是不是要做點什么，那個炕桌還在用嗎？”

我心里一酸，關(guān)于二舅的許多清晰的記憶頓時一一浮現(xiàn)。

二舅曾是老家有名的木匠，四鄉(xiāng)八里都以請他做活為榮。他做的東西既牢

靠又耐看，工錢還比別人低，一年到頭自然是忙忙碌碌，經(jīng)常是東家還未做完，

西家就等著來挑木匠擔子了。

當然，二舅最風光的還是替人上梁。大梁是二舅一斧一斧地劈出來的，方

方正正，威武無比。二舅站在高高的墻垛上，一手握雞，一手揮斧，威風凜凜,

宛如天神。一聲吆喝，斧起雞頭落，炮仗鳴響，大梁緩緩升起，糖果紛紛落下。

那樣的秋日，是孩子們最盼望的，也是二舅最風光的。

但是慢慢地，二舅便不那么風光了。山外的新式家具、塑料制品如潮而至。

那些沒筋沒骨、花里胡哨的東西，雖不耐用，但新潮時尚，價格又出奇的便宜，

自然越來越受年輕人的青睞。就連老表結(jié)婚，也不想二舅打家具了，差點把二

舅氣死。

而做屋更不需二舅忙碌了。土屋已經(jīng)遠去，鋼筋水泥的樓房不再需要架梁

的程式。就算架梁，也只是象征性的，沒人當一回事了。

開始，還有幾個老人請二舅做個盆做個桶，多少還讓二舅有些寄托。慢慢

地老人一個接一個走了，二舅幾乎就閑著了。一閑著，就亂發(fā)脾氣，就沒日沒

夜地喝酒。

有一年過年去看二舅，見他落魄的樣子，實在不忍，就想起了請他做一個

炕桌。二舅非常高興，丟下酒盅，就叮叮當當?shù)孛﹂_了。老表說，那個坑桌二

舅做了兩天，也開心了兩天。

但還有誰會像我一樣請二舅做炕桌呢？不說木料，兩天的工錢就是兩三百，

而市面上買一個也就一百多元，并且遠比二舅做的結(jié)實好看。

我想，無論二舅怎樣地運斤成風，都已無法與現(xiàn)代化的高科技相提并論了。

社會總是要向前發(fā)展的，一些美好東西的消失也許是進步必須承受的陣痛。我

們可以傾聽身后悠長的嘆息，但不能拒絕前方熱情的召喚。

二舅，好想你轉(zhuǎn)過身來，立在昔日的輝煌里，笑對眼前的世界！

（本文選自《海外文摘》）

本文突出運用了對比手法，請結(jié)合文章簡要分析。（6分）

［嘗試解答］.........................................................

［任務活動］

第一步：指出手法

題干已提供了“對比手法”這種表達技巧，無須根據(jù)原文作判定；關(guān)鍵需

要把握的是“結(jié)合文章”“簡要分析”兩點要求，前者要求“具體”，后者要

求“簡明扼要”。

第二步：分析內(nèi)容

通讀全文，根據(jù)題干要求，可得出以下三組對比：

(1)“二舅曾是老家有名的木匠，四鄉(xiāng)八里都以請他做活為榮。他做的東西

既牢靠又耐看，工錢還比別人低，一年到頭自然是忙忙碌碌”“但是慢慢地，

二舅便不那么風光了。山外的新式家具、塑料制品如潮而至”，以二舅昔旦的

備受歡迎與今天的風光不再作對比。

(2)“那些沒筋沒骨、花里胡哨的東西，雖不耐用，但新潮時尚，價格又出

奇的便宜，自然越來越受年輕人的青睞。就連老表結(jié)婚，也不想二舅打家具了，

差點把二舅氣死”，以先前二舅被追捧與現(xiàn)底連老表結(jié)婚也丕邀請二舅打家具進

行對比。

(3)“土屋已經(jīng)遠去，鋼筋水泥的樓房不再需要架梁的程式。就算架梁，也

只是象征性的，沒人當一回事了"，以，土屋的遠去二和“鋼筋水泥的樓房”

進行對比。

第三步：概括效果

第一組對比突出了他內(nèi)心深處的失落與尷尬；第二組對比突出了新潮物品

將取代傳統(tǒng)手藝的大趨勢；第三組對比寫出了社會進步帶來的沖擊，那些傳統(tǒng)

手藝人已經(jīng)沒有用武之地。

［組織答案］.........................................................

［答案］①以二舅過往的風光與現(xiàn)在的失落進行對比，突出了人物如今的

尷尬處境。②以從前村人的爭相邀請與現(xiàn)在的無人問津甚至連二舅自己的兒子

結(jié)婚也不想讓二舅打家具進行對比，突出了新潮物品對傳統(tǒng)手藝的沖擊。③以

“土屋的遠去”和“鋼筋水泥的樓房”進行對比，寫出了時代的變遷，社會的

進步，以二舅為代表的傳統(tǒng)手藝人已經(jīng)沒有用武之地。

［典例2］(2021?天津卷)閱讀下面的文章，完成后面題目。

送一位遠征的友人

——給到X北工作的L

方齡貴

來信說：“……是時候了，我要去了。我來自遙遠的北方，還栗回北方

去。祖國喂養(yǎng)我二十年，是為她出力的時候了。我決定二次北征。如

果我倒下來，請為我的光榮歡喜，節(jié)制你的悲哀，并設法通知我遠在松花江邊

的家，告訴他們我躺在祖國的原野上了……”

寄來這么短短的一章，你就毅然去了。

朋友，眼看你回到北方投身在這神圣的斗爭中了，而我還在這邊荒的一角，

寂寞地活著。我心里有許多話卻一時無從敘說。我于是把想象放在一個遼遠的

地方，你的故鄉(xiāng)，也是我的故鄉(xiāng)。我屈起手指頭，已經(jīng)不多不少五個年頭了，

自從我們背起行囊走出那個地方。

當我們跳下車，在北平城里停下我們腳步的時候，發(fā)覺這里并不如我們所

想象。它太沉悶，太無生氣。人們似乎已經(jīng)遺忘了關(guān)山以外的土地，被膏藥旗

子壓得喘不過一口氣來。我們的祖國就是這樣一個破碎的祖國，苦難的祖國。

我們時刻不能忘記，我們來是為了受苦，為祖國受苦。當整個國家在苦難里掙

扎的時節(jié)，一切輕蔑，損害，污辱都算不了什么。給家里去信，只說：“這里很

好，只是太好玩，恐怕心野了收不回來，將來不想回家了。”故意把話說得那么

輕松，想減少文字在老人心中所擲放的分量，自己卻不敢再看第二遍。

兩年的時光消度過去了，我們到了南京。落日黃昏，山邊水崖，你總是惆

悵地向遠遙望著，懷念烽煙的北國。江南的山水，你一點也不留戀，你只想呼

吸離家較近一點的地方的空氣。你不能安于這種平靜的生活，終于在一個迷霧

蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北邁開你的步子?；乇逼讲痪茫艁砹?，

仿佛生活得非常痛快，如心。接著來了“七七七月二十八日北平失守，你被

困在里面了，情形混亂，敵兵到處搜查，拘捕，風聲鶴唳。你呢，家里的接濟

斷了，兩個銅板，到街上換一個燒餅，不是為了果腹，只是為了運動嘴唇，慢

到不能再慢地咀嚼著。有時連這也得不到，便只有硬呷兩口白開水。...讀到

這個地方，我用盡所有的力量抑止我眼淚的外流也不可能了。我們無愧于我們

的祖國，不是為了她，在家里我們并不缺乏溫飽。你囑我不栗為你的貧苦傷心，

這對你是一種磨煉，一種經(jīng)驗。你那故作寬慰的苦心雙倍加重我的悲哀。沒有

比有心地隱藏自己的悲哀更可悲的了。

你已經(jīng)不能安心讀書。祖國在呼喚你，戰(zhàn)爭呼喚你。你為她的遠景所吸引，

控制不住自己的熱情，隨著XX訓練班去了。彼此都無消息，完全隔絕在兩個

世界里。你在哪里呢？到底還是你自己，把這個謎底揭開了。一封信從黃河邊

上飛到我的手里來，原來你到離炮火最近的地方找工作。信上充滿了戰(zhàn)斗的熱

情，說從早到晚都可聽到炮火和炸彈爆裂的聲音，并不憚煩瑣地描繪著，描繪

著你怎樣在炮火和炸彈的空隙處理你的工作。還說，北方，我歌頌她，她有多

么美麗，健康！每天有小米飯吃，像回了家?！?/p>

然而你不滿足，說自己太年青，做事的力量不夠，你還想學習。像從天上

飛下來一樣，在一個春天的下午，我又握到了你的手。

那是一雙多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纖弱。你臉上蒙上

一層風塵的顏色，似乎有一點蒼老。在那狹小的旅店里，對著酒我們盡情地訴

說。夜晚來時，望著滿天星月，向我敘說北中國的消息，或者忘情地唱起救亡

歌。我就像從前聽老人講故事一樣地聽著。年余沒見，你的胸襟更擴大了。

你住下來，你想學一點專門的技能，到敵人后方去工作。你興奮，你即刻

要去長沙，然而問題發(fā)生在錢上。那使我一生也忘不了的一天！落著小雨，我

們撿點了幾件衣服，到街上換錢。那該多么難為情！自己覺得臉上發(fā)燒，把慈

母的手綴㈤轉(zhuǎn)讓給別人。我們低著頭，把衣服的面積折成最小，怕的是遇見熟

人。秦瓊賣過他的黃騾馬，我們現(xiàn)在賣衣服。我們裝作買東西，走進店鋪里，

怯生生地把衣服拿出來，（好像偷來的一樣）低聲地問他們：“買衣服么？”那聲

音模糊得幾乎連自己也聽不清楚。真想一轉(zhuǎn)身，收起衣服跑回去。然而沒有，

我們?nèi)套×?。一家不成，又走一家，為的是多爭幾毛或幾分。那條二里長的小

街被我們走到盡頭。眼巴巴地瞧著自己的衣服換了主人，像離別一位患難中的

朋友，接過手中的幾張票子，頭也不回我們走出來了。……外面落著小雨，感

覺一陣空虛。一轉(zhuǎn)身我看見你偷偷用手巾擦眼淚?！野杨^轉(zhuǎn)到另一方向，

我矚望陰沉的天空。天空怎么那樣暗呢。

你到了長沙。你學習怎樣運用你的“武器”。而現(xiàn)在，你是向北方去了，

你所懷念的地方。

我不留戀，也不傷感。我為你歡喜，為你祝福。我們都經(jīng)歷了太多的憂患，

感情脆弱得像一支繃緊的弦。這不成：時代不容許我們。你勸我要堅強，現(xiàn)在

我自己勉勵自己。別以為我們的苦難是偏得的不幸，我們不過是苦難的祖國的

一個小小章節(jié)，放開眼睛，有多少人失掉鄉(xiāng)土，拆散了家，有多少靈魂，為我

們的祖國，把血灑在大地上。我們，后死者們，得接替上去，繼續(xù)把血液輸送

給祖國的土地，滋養(yǎng)她，肥沃她，使自由在這上面生長。

朋友，你放心去吧，祖國正需要你。我們來自北方，北方有我們祖先的墳

墓，有我們的家鄉(xiāng)，還有慷慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，英

忘記時常給我捎幾個字來。我祝福你，愿你平安。

(選自1940年2月25、27日《大公報》，有刪改)

【注】手綴：此處指母親親手做的衣服。

結(jié)合文本說明畫線部分運用了哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了怎樣的心情？(6分)

［嘗試解答］.........................................................

［任務活動］

第一步：指出手法

題干中的關(guān)鍵信息有“說明”“藝術(shù)手法”，由此可以看出，此題考查鑒

賞表達技巧。在這段文字中，作者運用了細節(jié)描寫、典故、比喻、心理描寫、

環(huán)境烘托、象征等手法。

第二步：分析內(nèi)容

(1)文中畫線句有“我們低著頭，把衣服的面積折成最小”“我們裝作買東

西，走進店鋪里，怯生生地把衣服拿出來，(好像偷來的一樣)低聲地問他們一

轉(zhuǎn)身我看見你偷偷用手巾擦眼淚”，“低頭”“折衣服”“怯生生拿衣服”“偷

偷擦眼淚”等細節(jié)描寫，寫出我們賣掉母親親手做的衣服時的不舍和羞愧。

(2)“秦瓊賣過他的黃騾馬，我們現(xiàn)在賣衣服”，以秦瓊賣馬的典故類比我

們現(xiàn)在陷入了困境，不得不賣衣服來籌錢。

(3)“眼巴巴地瞧著自己的衣服換了主人，像離別一位患難中的朋友”，將

賣衣服比作離別患難中的朋友，寫出對衣服的不舍。

(4)“怕的是遇見熟人真想一轉(zhuǎn)身，收起衣服跑回去。然而沒有，我們

忍住了”，這些心理描寫寫出賣衣服的愧疚和難堪，但更體現(xiàn)出賣衣服籌錢的

決絕。

(5)這段文字還運用了環(huán)境描寫烘托人物心情，如“外面落著小雨”“陰沉

的天空”，用環(huán)境的潮濕壓抑烘托人物心情的低沉壓抑。

⑹這段描寫還運用象征至法，如“天空怎么那樣暗呢”，以天空的陰暗象

征當時的國家的處境，表現(xiàn)了對民族前途的憂慮，

［組織答案］.........................................................

［答案］手法：①動作（細節(jié)）描寫：低頭、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦

眼淚等；②運用典故：秦瓊賣馬；③比喻：將賣衣服比作離別患難中的朋友；

④心理描寫：“真想一轉(zhuǎn)身”；⑤環(huán)境描寫（融情于景）：“外面落著小雨”；⑥象征

手法：“天空怎么那樣暗呢”。

心情：①被迫賣掉母親親手做的衣服的不舍、羞愧但又決絕的心情；②個

人壓抑低沉的情緒和對民族前途的憂慮。

命題角度2鑒賞語言特色

鑒賞散文的語言特色，主要從分析文本全篇或某段的語言特色（風格）及表達

效果這兩個角度進行考查。一般而言，散文的語言要求準確、生動、形象、凝

練，具有強烈的感情色彩，不同類別的散文，其語言也呈現(xiàn)出不同的特色。

才掌握必備知識

（一）語言特色設題“四美”

1.用詞之美

（1）精美的煉字。動詞、形容詞的使用，準確、簡練、深刻、含蓄、直白、

突出、生動、形象、傳神、充滿動感、充滿想象，等等。

（2）疊詞。①語言具有生動性、形象性，從而增強語言的藝術(shù)表現(xiàn)力，具有

繪畫美；②疊字能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；③疊字可以組成整齊的句式,

具有形式美；④疊字能使意思強化，起到強調(diào)作用；⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊

密，有一氣呵成之感。

（3）反復。突出某種意思，強調(diào)某種情感，具有強烈的抒情性和感染力。

（4）引用、化用。引用詩詞、化用典故一一富有文采，典雅優(yōu)美。

2.句式之美

如駢句、長短句、對偶句、排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子，等等;

長短句的交錯運用，整句（對偶句、排比句、四字格短語）、散句（句子參差不齊、

長短不一）的結(jié)合。句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。

3.修辭之美

如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭之美是指修飾文字

詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈

而又引人入勝。

4.風格之美

所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫的景象境界開闊；

豪放所運用的動詞富有力度，形容詞和副詞色彩鮮明；抒情

豪放與柔激越昂揚；多用排比、夸張、反復、反問等修辭手法。

塌所表現(xiàn)的對象纖巧細致，所表現(xiàn)的情感細致纏綿，所描

柔婉寫的畫面色調(diào)柔和，修辭上少用排比、夸張、反問等修

辭手法。

直露直露表達作者的感受和觀點比較直接。

與不直接表情達意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、

含蓄

含蓄設問、比喻等修辭手法。

質(zhì)樸

（平語言通俗化、口語化，少用修辭手法，少用描繪性語言。

質(zhì)樸

實）

與

華麗

華麗講究節(jié)奏韻律，多用描繪性語言，多用引用、排比、對

（典

偶、用典等修辭手法。

雅）

文章的話題較為嚴肅，語言凝重，句式整齊、完整而綿

莊重莊重

長，關(guān)聯(lián)詞運用完整準確。

與

語氣輕松幽默，多用夸張、反語、擬人等修辭手法，文

詼諧、詼諧

章有趣味。

輕松

輕松以閑談式的生活語言入文，生活化、口語化。

簡潔簡潔語勢流暢，多用短句。

與

細膩多用長句，多用對比和辯證性語言。

細膩

口語口語自由靈活，親切自然。

與

方言地方特色鮮明，表達效果獨特。

方言

（二）分析命題角度

題干示例審題定向

（1）（2018?浙江卷）作者的興奮情緒在

文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特

題干中往往有“分析”“賞析”等

點？（《汴京的星河》）

作答動詞和“語言特點皿表達效果”

⑵（2017?全國m卷）本文的語宣充滿

等表答題方向的名詞。

生活氣息，請結(jié)合全文對此加以賞析。

（《我們的裁縫店》）

k落實關(guān)鍵能力

語言特色鑒賞“3步驟”

第一步要根據(jù)題干的要求和文本相關(guān)內(nèi)容確定賞析的

角度。一般來說，要從用詞、句式、修辭、敘述

明確賞L：

人稱、敘述手法、語言風格等角度賞析，具體角

析疝鹿J：

01度四題而定。

__第__二__步___音谷支未真H袤血,喔而內(nèi)容（笑短詞:關(guān)鍵司5

「辦析語□分析作用（對形象特點的突出、對主旨的體現(xiàn)、對

［句特點J一：情感的表達）。

0

第三步題目所涉及的語言特色一般是多方面的，答題時應

|總結(jié)答先答最主要、最突出的，然后再答次要的°答案要

［案要點分點表述，形成合理的順序。

才規(guī)范答題思路

［典例3］閱讀下面的文字，完成后面的題目。

看見阿爾山

梁豪

①我曾對阿爾山視而不見。

②阿爾山有礦泉水，一瓶緊挨一瓶立在商場的貨架上，晶瑩剔透，氣傲心

高，你或被嚇住，直接跳過。阿爾山有個所謂網(wǎng)紅小火車站，聽過的，不長記

性，與寶島的阿里山小火車相混。阿爾山是北國不可多得的度假地，多少廣告，

多少新聞，多少動人的畫報大字等著撩撥你，你卻一個不領(lǐng)情。

③此番去，都見識了。看到了具體的山、水，無情而多情，樸實又絕艷；

山水間的人，似也與山水同調(diào)。當然，也看見了記憶里那些無視之見，悉數(shù)活

絡過來。

④序幕掀開是在一處花崗巖石林，獨異而惹眼。當?shù)厝私兴t石萩子。當

初地殼抬升，這些內(nèi)含紅色礦物的花崗巖得以躥出地表，又經(jīng)河流下切，勁風

削割，修理出幾分荒誕色彩，狀貌多端。峰不高，登上去，討一點開闊舒展胸

臆。山道旁遇三兩株當?shù)厝朔Q馬尿臊的紅果灌木，氣味當如馬尿般烘臭。據(jù)說,

馬尿臊全身是寶，能治跌打損傷、風濕、骨折和出血，故又稱接骨木。取名了

當爽快，可見鄉(xiāng)民本色。在山尖，看遠天霧雨蒙蒙，時值夏末，草木尚且綠得

磊落，風也柔和，雨也舒松，恍如身處南國閑遠處。

⑤小雨乍歇，天空灰云游蕩、集結(jié)，似乎不愿就此善罷甘休。地面微濕，

清風過，倒是清涼安逸，帶著柔柔的草香。驅(qū)車去到阿爾山——松貝爾口岸，

國門當前，車子不能再開，眾人下車觀望。正前是兩車道的水泥橋，是為界橋。

橋欄桿刷成深綠，其上站立各具造型的金色駿馬，動態(tài)十足，將口岸所處地帶

的特色交代無余。國北邊陲，肉眼可見外蒙山川原野，魯莽而生機。聽同行的

林人講，蒙古地廣人稀，為了來年春天草勢蔥郁，常趁著西北風吹，人為把火

一點，任其在原野上自燃自滅。火光滔天，早前試過燒到阿爾山的白狼一帶，

所以邊境防火形勢嚴峻。登高望遠，細細搜尋一遍，群山起伏，茫茫無人，卻

又直覺人無所不在，你因而更能感受到某種人與自然、人與人互動以至博弈的

微妙。雨霧管不得那么多，一整片游過對岸去，照著更遠處發(fā)藍的山嶺，安然

而又磅礴。

⑥界橋下，流水潺潺淙淙，是那哈拉哈河。河水過口岸，就此遠別故國，

繼續(xù)逶迤復逶迤，像個童心未泯的大男孩，非要折磨自己，也是游戲人間。他

日，又歸轉(zhuǎn)呼倫湖，方才消歇下來。在口岸處逗留良久，一行人改赴阿爾山火

車站，一睹歷史殘片，該火車站為日據(jù)期建，躲過戰(zhàn)火風云，褪下歷史包袱，

至今依然操用如初，小巧而溫實。

⑦阿爾山散落著不少瑪珥湖，是富含水蒸氣的巖漿爆發(fā)所形成的小型火山

口。口上積水成湖，即為瑪珥湖。水窩在火山口上，日積月累，攢成平心靜氣

的一面橢圓，壓得火山?jīng)]脾氣。之后，那湖面便可雅興大發(fā)地臨摹高遠的云天

和近處的松林。阿爾山的天空本就用色豪放，幾乎不遺余力，湖有所映，更加

魔幻不清，似乎一切不能當真，此之謂夢。上下左右，對稱亭勻之美，加之水

面低于地面，人在岸上如在山腰，另能感受到一股子以退為進的險峻氣，也是

聰明氣、英俊氣。水到底是老早便自修出靈性的，什么都奈何得住。

⑧在阿爾山逡巡三日，這下大體看真確了，阿爾山是地球把自己的內(nèi)部翻

出，獻給當世的表層定居者的一份厚禮。阿爾山全名哈倫阿爾山，蒙語的意思

是“熱的圣水”，原先就跟山不挨著，是山偏偏貼著伊。而阿爾山的山，也不過

是更為矯健、更為孤傲也更為冷酷的地下煨巖。此地確有四十余處溫泉，富含

礦物質(zhì)，自是得益于地下的鬼斧造化。說到底，阿爾山其實是給地上的人看地

下究竟長什么樣的，也是給我們看人遠未當家做主的那些光景，地球又有著怎

樣的氣質(zhì)和脾性。阿爾山能讓我們看見不見。

⑨我們平日津津樂道的看，通常是被過往看的理念、權(quán)力與意志、經(jīng)驗、

意識磨蝕出來的看。對于阿爾山，你再怎么先入為主地、臆斷武斷妄斷至極地

“看”，它也能旁逸斜出自己的華章來。你捆不住它，它壓根不受你的旁注、你

的編譯、你的觀看法則之限制，也不怕你那一點點磨損，它就那么呆呆地懶在

那里，自成一格，卻是天資過人的眉目情態(tài)——自然，它也懶得管你如何去看。

看過走過想過，私下佩服得一塌糊涂。阿爾山好樣、好境界！

⑩良辰美景，終有一別。飛機落降北京，回到家，歇坐下來，頓感氣味動

蕩相撞，才意識到自己也是一身的草梗、羊膻、牛糞和泥腥味，雖自束于市朝

高閣中，卻儼然自在逍遙的綠林好漢。在城市放眼望去跡近雷同的水泥叢林里，

這股味道顯得如此冒失而率真、士氣而可貴。借由它，我分明從那樣的自己身

上，再見阿爾山，芥子須彌間，恍同海市蜃樓，卻真有了些難舍的滋味，實實

在在。

?此刻，哈拉哈河依然在遙遠的北方，不舍晝夜地奔流，經(jīng)峭壁、石灘、

草原、林地，終而歸于悠悠呼倫湖。皆是屏障，又為依托，都是成全。它默認

周遭的一切，不喜亦不懼。

（摘選自《散文》2020年12月，有刪節(jié)）

本文語言富有特色，請結(jié)合全文對此加以賞析。（6分）

［嘗試解答］.........................................................

［任務活動］

第一步：明確賞析角度

題干中的關(guān)鍵詞為“特色”“全文”“賞析”，這里界定了題型與答題區(qū)

域。解答此題，可從修辭、句式和語言風格方面來分析。

第二步：分析語句特點

⑴從修辭角度看，本文多處運用比喻:，…擬人、對比等手法。如“平日津津

樂道的看”與對阿爾山的“看見不見”對比，突出阿爾山的獨到神韻。

⑵從句式運用角度看，文章句式整散結(jié)合一多用短句。如概寫阿爾山山水

“無情而多情，樸實又絕艷”，運用對稱句式，使文章聲韻和諧、節(jié)奏分明，

增強了文章的形象性和抒情性。

(3)從語言風格角度看，本文語言率性明朗、雅俗并重、富有哲理。如對阿

爾山直接夸贊“阿爾山好樣、好境界！”這種通俗的口語語言，使文章抒發(fā)的

情感更能引起讀者的共鳴。

第三步：總結(jié)答案要點

弄清角度是前提，準確析例是關(guān)鍵，要點全面是保證?！拔隼睍r，要緊扣

角度，結(jié)合文本具體分析，分析出表達效果。

［組織答案］.........................................................

［答案］①從修辭角度看，本文多處運用比喻、擬人、對比等手法。如寫

哈拉哈河的“童心未泯”，使阿爾山的形象更生動，更有人情味，特色更鮮明。

②從句式運用角度看，文章句式整散結(jié)合、多用短句。如概寫阿爾山山水”無

情而多情，樸實又絕艷”，運用對稱句式，使文章聲韻和諧、節(jié)奏分明，增強

了文章的形象性和抒情性。③從語言風格角度看，本文語言率性明朗、雅俗并

重、富有哲理，如對阿爾山直接夸贊“阿爾山好樣、好境界！”這種通俗的口語

語言，使文章抒發(fā)的情感更能引起讀者的共鳴。

「即時訓練］

閱讀下面的文字，完成1?2題。

楊家大院

周亞鷹

廿八都古鎮(zhèn)，潺里街，緩緩前行，不到百米，小弄一拐，便見楊家大院,

門樓的氣派超出了我們的意料。

跨過門檻，走進院中，院子里卻出奇地陰暗，我們定了好一會神，才看清

院子的布局。院落中央有一約三十平方的天井，天井四面各有一廳堂，形成四

合院格局，房檐上雨水全部落入天井，達成四水歸一肥水不流外人田之寓意。

大院角落停著一輛幾欲絕跡的手推獨輪車，看車架的破損和陳舊程度，該有些

年頭了。房主楊展三老人說，百十年前，有一推獨輪車的江西廣豐人在廿八都

做生意虧了本，欠了楊家不少錢，承諾回鄉(xiāng)后籌錢還債，一年后廣豐人的兒子

推著獨輪車來到廿八都找到楊家，說其父臨終前交代：“有錢還債，沒錢就拿獨

輪車抵債?！边@獨輪車在楊家一放就是上百年，成了楊家教育子孫后代的活教材。

廿八都地處深山，少受戰(zhàn)亂，鎮(zhèn)上古建筑大多保存完好。楊家先祖清嘉慶

年間移民到此，興建了這座院落，當時規(guī)模還大得多。先祖經(jīng)商出身，但信奉

萬般皆下品唯有讀書高的原則，希望后世子孫位列朝班，光宗耀祖。單看各處

木雕，都有寓意的。門頂窗的花紋似石擊冰裂，看上去有寒膚冷骨之意，是教

育后人要發(fā)奮讀書，要經(jīng)得住十年寒窗苦以博取功名。四合院八根柱子上的“牛

腿”都雕刻著人物圖案，雕的是“君子八愛”：孔子愛人才，王羲之愛鵝，陶淵

明愛菊，東坡愛硯臺，歐陽修愛牡丹，王冕愛荷花，李太白愛酒，林和靖愛白

鶴。以教育后人切勿玩物喪志，而要以八君子為榜樣，培養(yǎng)高雅的志趣。老人

如數(shù)家珍，一口氣介紹完工藝精湛、形象逼真的君子八愛圖雕，又興致勃勃地

展示了立柱門衣上“松鼠偷葡萄”的連環(huán)鏤空雕刻，廂房上寓意“多子長壽保

平安