2023學(xué)年完整公開課版奧賽

奧賽是人生的升華河北衡水中學(xué)董麗紅2016.2.27Telmail:hxdlh12345@163.com——奧賽工作交流一、我校學(xué)科競(jìng)賽的發(fā)展歷程省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)672人次國(guó)家級(jí)金牌74枚國(guó)家級(jí)銀牌41枚國(guó)家級(jí)銅牌28枚國(guó)際金牌國(guó)際銀牌國(guó)際銀牌李廣明董傲張力培2012年2013年2014年劉浩趙靖宇魯亮《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》“中國(guó)未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育?！睂W(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺二、競(jìng)賽工作的意義（一）實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展《綱要》：“創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵(lì)普通高中辦出特色?！?.5%500萬拔高學(xué)有余力，學(xué)有所長(zhǎng)（二）中學(xué)教育的補(bǔ)充錢學(xué)森之問杰出人才？（三）高等教育的需要

進(jìn)入該計(jì)劃的學(xué)生將獲得教育部每人每年十萬元培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的大力支持，將擁有“一流條件、一流師資、一流氛圍”。其中的佼佼者預(yù)期3年可完成本科學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入研究生階段。首批入選的高校分別是北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)。首先從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)學(xué)科開始?！皣?guó)家拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”2015自主招生改革五項(xiàng)新政策教育部的要求，一直是5%左右2014-09-0414：14信息來源：教育部1、嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。2、從2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

專家分析：時(shí)間的延后，將降低自主招生對(duì)考準(zhǔn)備高考的影響；延后之后，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，預(yù)計(jì)自主招生對(duì)考生的錄取影響更大，而自主招生高?？己说牡匚灰簿捅纫郧案又匾?。北京大學(xué)(一)申請(qǐng)報(bào)考普通類專業(yè)(非醫(yī)學(xué)類)者須具備以下條件之一：1、有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類、人文社科類競(jìng)賽全國(guó)決賽或國(guó)際比賽獲得優(yōu)異成績(jī)者(申請(qǐng)報(bào)名考生須提供相關(guān)作品及證明材料);2、在我校自主招生專業(yè)范圍內(nèi)有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)，并在國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)者(申請(qǐng)報(bào)名考生須提供相關(guān)證明材料，并報(bào)考相關(guān)專業(yè));3、在高中階段參加全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))全國(guó)決賽獲得優(yōu)異成績(jī)者(申請(qǐng)報(bào)名考生須提供獲獎(jiǎng)證書)清華大學(xué)具有各類特長(zhǎng)及創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)至少具備以下特質(zhì)之一，并提供相關(guān)證明材料：1.(類型1：學(xué)科競(jìng)賽類)具有各學(xué)科競(jìng)賽突出特長(zhǎng)的學(xué)生;2.(類型2：研究創(chuàng)作類)在科技發(fā)明、研究實(shí)踐、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學(xué)生;3.(類型3：突出才能類)在語言、邏輯、智力、記憶、國(guó)學(xué)等方面具有特殊天賦或才能的學(xué)生。上海交通大學(xué)招收具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，符合高考報(bào)名條件且滿足以下條件之一的優(yōu)秀高中畢業(yè)生：(1)獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué))省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的考生;(2)獲得青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”全國(guó)一、二等獎(jiǎng)的考生;(3)具有其他特別突出的創(chuàng)新潛質(zhì)的考生(需提供證明材料)。復(fù)旦大學(xué)(一)“望道計(jì)劃”體驗(yàn)營(yíng)1、“望道計(jì)劃”體驗(yàn)營(yíng)報(bào)名條件學(xué)科特長(zhǎng)突出、具有創(chuàng)新潛質(zhì)、成績(jī)優(yōu)秀，并有志于將來從事相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的應(yīng)屆高中畢業(yè)生均可在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)或基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中選擇其一報(bào)名“望道計(jì)劃”體驗(yàn)營(yíng)，并提供證明其學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的證明材料。(二)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽生1、奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽生報(bào)名條件在奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)或信息學(xué)銀牌(二等獎(jiǎng))及以上等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的正式參賽選手均可報(bào)名，部分獲銅牌(三等獎(jiǎng))的正式參賽選手經(jīng)我校相關(guān)學(xué)科院系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)可后也可報(bào)名參加。2、奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽生報(bào)名方式及選拔程序(1)我校組織專家對(duì)符合條件的報(bào)名考生進(jìn)行面試。經(jīng)專家面試合格者擇優(yōu)給予自主招生優(yōu)惠政策。浙江大學(xué)我校2015年自主選拔僅招收優(yōu)秀理科高中畢業(yè)生，要求學(xué)科特長(zhǎng)突出、綜合素質(zhì)優(yōu)異，原則上需獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)及以上;獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)的特別優(yōu)秀者，具有特殊創(chuàng)新潛質(zhì)(需提供重大創(chuàng)造、發(fā)明的作品及相關(guān)證明材料)的優(yōu)秀學(xué)生亦可報(bào)名。中國(guó)人民大學(xué)理科試驗(yàn)班（物理、化學(xué)）具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和靈活的應(yīng)變能力；在全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)或以上獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，化學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)突出，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)研究具有濃厚興趣。同等條件下，參加過省級(jí)以上化學(xué)學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)或有化學(xué)創(chuàng)新成果（實(shí)驗(yàn)或論文）者優(yōu)先考慮。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)考生應(yīng)具備學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)。優(yōu)先接受在全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)(含)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的高中畢業(yè)生報(bào)名。南開大學(xué)認(rèn)同南開“公能”素質(zhì)教育理念，具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。具體如下：1、A類：在“漢語言文學(xué)”、“哲學(xué)”、“旅游學(xué)”、“藥學(xué)”、“歷史學(xué)”、“數(shù)學(xué)”、“管理學(xué)”和“物理”方面有學(xué)科特長(zhǎng)的考生，須提供相關(guān)證明材料。錄取專業(yè)為學(xué)科特長(zhǎng)對(duì)應(yīng)專業(yè)。2、B類：具有語言天賦且在高中階段英語類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的高中畢業(yè)生。錄取專業(yè)為日語、法語、德語、俄語、西班牙語等非通用語專業(yè)。3、C類：高中階段在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省賽區(qū)中獲得二等獎(jiǎng)及以上的高中畢業(yè)生。錄取專業(yè)為數(shù)學(xué)試點(diǎn)班。4、D類：高中階段在下列全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息)中獲得省賽區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的高中畢業(yè)生或在其他方面(如科技創(chuàng)新、人文素養(yǎng)等)有突出才華并取得一定成果的高中畢業(yè)生。1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

收獲1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

每年的九月至十一月，加拿大境內(nèi)的大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛行，到美國(guó)東海岸過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長(zhǎng)達(dá)萬里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開成“V”字型時(shí)，這將比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。當(dāng)每只雁振翅高飛時(shí)，也為后面的隊(duì)友提供了“向上之風(fēng)”，這種省力的飛行模式，讓每只雁都最大的節(jié)省能量。團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)思考升華探索2、自學(xué)能力

自學(xué)能力是一個(gè)人最優(yōu)秀的品質(zhì)3、思維能力指人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)及解決問題的。——學(xué)習(xí)能力的核心3、思維能力創(chuàng)造性系統(tǒng)性深刻性3、思維能力創(chuàng)造性思維活動(dòng)的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神，不墨守成規(guī)，奇異、求變，能夠創(chuàng)造性地提出問題和創(chuàng)造性地解決問題。3、思維能力系統(tǒng)性善于抓住問題的各個(gè)方面，又不忽視其重要細(xì)節(jié)的思維品質(zhì)

3、思維能力深刻性指思維活動(dòng)的抽象和邏輯推理水平，表現(xiàn)為能深刻理解概念，分析問題周密，善于抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律難悟4、磨煉意志意志，是指人有意識(shí)、決定達(dá)到某種目的、有計(jì)劃地調(diào)節(jié)和支配自己行為的心理狀態(tài)，也是人自覺地確定目的，并支配行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。“意商”知情意認(rèn)知素質(zhì)情感素質(zhì)意志素質(zhì)事實(shí)關(guān)系價(jià)值關(guān)系實(shí)踐關(guān)系途徑：完成一些有一定難度，而又力所能及的任務(wù)耐挫能力苦在有空調(diào)、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦嗎？在有空調(diào)、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦嗎？有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來伸手飯來張口的能算吃苦嗎？5、樹立自信自信，是個(gè)人對(duì)自己所作各種準(zhǔn)備的感性評(píng)估。相信自己行，是一種信念自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評(píng)價(jià)上的積極態(tài)度。自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。自信無論在人際交往上、事業(yè)上還是在工作上都非常重要。6、奠基未來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣激發(fā)學(xué)生潛能保送：10人本一線：23人降60分：3人降40分：1人降20分：1人回望我的物理奧賽我的奧賽生涯結(jié)束整整一周年了，現(xiàn)在想想是一種別樣的滋味。從最初的坎坷入班到最后的一敗涂地，艱辛中更有一種銘記：奧賽培養(yǎng)了我的一種能力兩種精神。一種能力指自學(xué)能力。奧賽繁重的任務(wù)讓我學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間提高效率，眾多的書籍教我選擇，自己出題自己考試的方式更是鍛煉了我的能力，各種形式的交流讓我們步調(diào)一致。奧賽的學(xué)習(xí)方式讓我更快的適應(yīng)的大學(xué)生活，良好的自我管理能力使大學(xué)生活有條不紊。良好的自學(xué)能力讓學(xué)習(xí)更高效。兩種精神是指團(tuán)結(jié)與霸氣。奧賽的討論使我們?nèi)嗄墼谝黄穑瑸楣餐哪繕?biāo)奮斗，大家互幫互助的氛圍讓我永生難忘，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記大家一起討論問題的場(chǎng)面，為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤，但事后會(huì)成為更好的朋友。團(tuán)隊(duì)要有戰(zhàn)斗力就需要霸氣，首先在氣勢(shì)上不能輸給別人，要有勢(shì)在必得舍我其誰的勇氣與豪氣，給自己加油讓我更加自信。結(jié)果并不理想，我曾經(jīng)失落過甚至自暴自棄，但我又重新站起來了，是這一種能力兩種精神給我動(dòng)力。現(xiàn)在想想那一塊閃亮的金牌含金量很高，但即使沒有得到卻也可以得到更多更寶貴的東西，領(lǐng)會(huì)奧賽的精神，奧賽生活其實(shí)沒有那么苦，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奧賽教會(huì)了我什么。

——耿天如（中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)）寫給學(xué)弟學(xué)妹的話：

奧賽帶給你的提高是潛移默化的。當(dāng)奧賽班結(jié)束了它的使命，你加入到一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)奧賽的那科，soeasy!你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己變聰明了，思考問題的廣度和深度跟非奧賽生不是一個(gè)級(jí)別了，自學(xué)能力提高了不少，好多題自己研究一下下就ok了。比別人少做好多題，但卻能考得相當(dāng)不錯(cuò)！奧賽會(huì)讓我們學(xué)會(huì)——思考，這才是最重要的。我愛奧賽，更愛奧賽班。如果你想讓生命更精彩，讓生活更有激情，就加入奧賽。

——寇華日（西安交通大學(xué)）我常把奧賽的學(xué)習(xí)比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，燃起斗志。實(shí)際上這場(chǎng)戰(zhàn)斗并沒有敗者，只要你在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中咬牙堅(jiān)持了下來，即使你沒有斬獲敵將的頭顱可以炫耀，你也會(huì)有一身精致的傷疤來證明你是生活和學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。奧賽學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你擁有過人的天分，而在于你有過人的定力。靜下浮躁的心來學(xué)習(xí)奧賽也是提高自己修養(yǎng)的方式。只有含淚默默播種的人，才會(huì)含笑收獲。金牌之路誰都可以嘗試，誰都可以成功，關(guān)鍵是在追求的途中你獲得了什么，你成長(zhǎng)了多少?！踔ㄉ虾＝煌ù髮W(xué)）對(duì)于奧賽，我覺得我始終缺少那種鉆的勁頭，對(duì)知識(shí)只是膚淺的理解，這便促成了我奧賽的失敗，但也讓我意識(shí)到想要做成一件事必須要耐得住寂寞，真正鉆進(jìn)去。我并不后悔我當(dāng)初選擇了奧賽，它讓我收獲了很多，我不僅認(rèn)識(shí)了一群為奧賽拼搏的同學(xué)，融入了一個(gè)有凝聚力的集體，還在奧賽中得到了歷練，讓我在遇到失敗時(shí)更加坦然，也讓我變得更加樂觀，更加堅(jiān)強(qiáng)。奧賽讓我更加熱愛化學(xué)，也正是這種對(duì)化學(xué)的強(qiáng)烈熱愛讓我選擇了北大醫(yī)學(xué)部，讓我選擇了藥學(xué)，讓我可以繼續(xù)與化學(xué)為伴?？傊瑠W賽讓我成長(zhǎng)了許多，讓我收獲了許多，讓我感悟了許多……——楊博威（北京大學(xué)）當(dāng)我走過了奧賽這一段路程，今日再回首，方知無論時(shí)光如何流逝，那一段路真的是“不思量，自難忘”。盡管最后的我沒有成功，回憶時(shí)也有一些悔恨，但這是我高中最難忘的記憶。我永遠(yuǎn)深深珍藏我們共同的豪言壯語，深深珍藏我們培養(yǎng)的鋼鐵友誼，深深珍藏我們積淀下來的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著的精神。奧賽精神，今已百煉成鋼；奧賽友誼，永遠(yuǎn)地久天長(zhǎng)！而我在這段歷程中的收獲，曾以為一無所有，眾里尋他千百度，今日驀然回首，才知受益匪淺，終生難忘！挖掘?qū)W習(xí)潛能甘愿歷煉自已奧賽是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的一種很好的途徑人生升華的催化劑班級(jí)組建課程設(shè)置培訓(xùn)管理教練員隊(duì)伍一、班級(jí)組建1、宣傳發(fā)動(dòng)1）學(xué)科展示1）學(xué)科展示（2）榜樣目標(biāo)49北京大學(xué)卞江教授（3）專家引領(lǐng)專家引領(lǐng)（4）家長(zhǎng)助力（5）動(dòng)員宣講（6）試聽課程（5）動(dòng)員宣講（4）家長(zhǎng)助力（3）專家引領(lǐng)（2）榜樣目標(biāo)（1）學(xué)科展示1、宣傳發(fā)動(dòng)一、奧賽班的組建1、宣傳發(fā)動(dòng)2、組織報(bào)名以學(xué)生為本測(cè)試?yán)砜瞥煽?jī)3、選拔組班遵循學(xué)生所報(bào)志愿各科人數(shù)和學(xué)科特點(diǎn)物化班數(shù)生信班優(yōu)點(diǎn)：了解充分

選擇明確缺點(diǎn)：教學(xué)進(jìn)度慢學(xué)科夏令營(yíng)3、選拔組班增加人數(shù)和班數(shù)雙向選擇二、課程設(shè)置

我們學(xué)校的育人宗旨，是為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)，所以我們的奧賽培訓(xùn)一直是求專與求博兼顧，即高考與競(jìng)賽兩條腳走路，齊頭并進(jìn)，最終目標(biāo)是奧賽與高考雙贏。實(shí)驗(yàn)班課表奧賽班課表678周一周二周三周四周五周六周日早讀

早預(yù)備

第1節(jié)語化數(shù)英數(shù)英

第2節(jié)生英口化物數(shù)

第3節(jié)數(shù)數(shù)語物化化

第4節(jié)英物英生語選修

第5節(jié)

選修

第6節(jié)物寫體數(shù)聽力語

第7節(jié)化YYH語藝物

第8節(jié)體生團(tuán)活W體生YY第9節(jié)HSEYSWBS第10節(jié)W通/心S信S體活EY晚一YBYYEH

H晚二SEWBY

W晚三

班會(huì)672周一周二周三周四周五周六周日早讀

早預(yù)備

第1節(jié)語化奧賽聽力奧賽數(shù)學(xué)

第2節(jié)生英語奧賽物理奧賽英語

第3節(jié)物理數(shù)學(xué)物理化語文奧賽

第4節(jié)數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽

第5節(jié)

S

第6節(jié)英語物理語文數(shù)學(xué)體化

第7節(jié)化寫英語語文化物理

第8節(jié)奧賽YY團(tuán)活S英語語文奧賽第9節(jié)奧賽W體信息S生奧賽第10節(jié)SH口WEY體活S晚一YBSEH

W晚二EWBY

H晚三

班會(huì)1、課表2、教師配備有經(jīng)驗(yàn)的老教師8位任課教師

目標(biāo)：奧賽和高考共贏，既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)奧賽的過程中得到該得到的歷煉，又有效促進(jìn)高考科目的學(xué)習(xí)，這充分體現(xiàn)了我校以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，我們正在把奧賽學(xué)習(xí)作為一種培養(yǎng)人才的方式，這也是適合目前高考大環(huán)境和高校招生形勢(shì)的一種奧賽教學(xué)模式。奧賽班高考成績(jī)年份201020112012201320142015奧賽班清北人數(shù)383040374743理工類585168768296文史類201828282123校總?cè)藬?shù)786996104103119占理科率0.660.590.590.490.570.45我校的奧賽班高考成績(jī)王亞玉孟令航高考狀元學(xué)校人數(shù)清華大學(xué)171北京大學(xué)64上海交通大學(xué)138復(fù)旦大學(xué)53浙江大學(xué)48中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)402010-2015屆奧賽生高考升入部分名校人數(shù)統(tǒng)計(jì)51452%三、培訓(xùn)管理1、科學(xué)計(jì)劃計(jì)劃的實(shí)質(zhì)是確定目標(biāo)以及規(guī)定達(dá)到目標(biāo)的途徑和方法。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢三、培訓(xùn)管理2、良性競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)能產(chǎn)生活力良性競(jìng)爭(zhēng)更是能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，良性競(jìng)爭(zhēng)是進(jìn)步的法寶，2、良性競(jìng)爭(zhēng)（1）組間競(jìng)爭(zhēng)2、良性競(jìng)爭(zhēng)（2）組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)組長(zhǎng)組員PK2、良性競(jìng)爭(zhēng)（3）個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)三、培訓(xùn)管理3、強(qiáng)化交流交流是信息互換的過程，交流也是人與人之間相互了解的一種渠道。3、強(qiáng)化交流1）集體討論3、強(qiáng)化交流（2）辦奧賽小報(bào)競(jìng)賽學(xué)習(xí)過程是一個(gè)自悟的過程，自悟往往需要一點(diǎn)點(diǎn)靈感來觸發(fā)。珍藏版加長(zhǎng)版考前沖刺版4、營(yíng)造氛圍氛圍往往對(duì)每個(gè)人的影響是無形的，當(dāng)人們身處氛圍當(dāng)中，外界的影響就會(huì)內(nèi)化為自已學(xué)習(xí)的動(dòng)力，充分挖掘出每個(gè)人的潛力（1）榮譽(yù)激勵(lì)（1）榮譽(yù)激勵(lì)（2）目標(biāo)激勵(lì)目標(biāo)就是朝思暮想、做夢(mèng)都想、時(shí)刻都想，而且一想起就會(huì)讓人熱血沸騰的有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪；有目標(biāo)的人睡不著，沒目標(biāo)的人睡不醒。目標(biāo)就是對(duì)