創(chuàng)新性游戲區(qū)域活

創(chuàng)新性游戲區(qū)域活動指導(dǎo)的研討

林世艷一、內(nèi)容：生活模仿游戲和職業(yè)體驗(yàn)游戲二、經(jīng)驗(yàn)：游戲態(tài)度、角色扮演、材料使用、交流交往、規(guī)則習(xí)慣三、流程：1、討論確定主題；2、協(xié)商分配角色3、明確角色職責(zé)、合理裝扮4、幼兒自主游戲教師指導(dǎo)5、收拾整理6、分享交流四、評價(jià)：環(huán)境、幼兒、教師角色區(qū)五、問題與對策1、活動室空間有限，如何創(chuàng)設(shè)以滿足幼兒對角色游戲的需要？2、不同年齡段的幼兒應(yīng)如何選擇角色區(qū)的游戲？大班不能設(shè)娃娃家嗎？3、同樣的角色區(qū)不同年齡班怎樣呈現(xiàn)應(yīng)有的層次遞進(jìn)性？（醫(yī)院為例）4、角色區(qū)的材料越逼真越好嗎？5、當(dāng)現(xiàn)有的角色游戲材料，不能滿足幼兒的突發(fā)奇想怎么辦？例幼兒玩理發(fā)店游戲時(shí)，要給客人卷發(fā)，卻沒有卷發(fā)器。6、角色游戲中，孩子們經(jīng)常因角色分配發(fā)生爭執(zhí)，教師應(yīng)如何指導(dǎo)呢？7、幼兒在游戲匯總?cè)狈巧庾R，喜歡自己跟自己玩，很少交流，教師該怎么指導(dǎo)？8、如何幫助幼兒確定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容而不影響幼兒的主動性？9、角色區(qū)里，超市旁邊的銀行沒人負(fù)責(zé)取錢怎么辦？10、在超市中沒人愿意當(dāng)收銀員怎么辦？一、類型：自由、模擬、主題&單一和組合二、內(nèi)容：公共設(shè)施、房屋建筑、生活用品、交通工具、動植物類、想象創(chuàng)造類三、經(jīng)驗(yàn)：建構(gòu)技能、興趣與交往、建構(gòu)常規(guī)三、流程：1、師生交流確定主題；2、調(diào)查與參觀3、討論與計(jì)劃4、創(chuàng)意與建構(gòu)5、分享交流四、評價(jià)：環(huán)境、幼兒、教師建構(gòu)區(qū)五、問題與對策1、建構(gòu)區(qū)墻飾如何創(chuàng)設(shè)？2、建構(gòu)技能是不是要教？無意擺弄→壘高、平鋪→架空→圍封→組合→表征→為游戲而建構(gòu)5、建構(gòu)區(qū)應(yīng)建立哪些規(guī)則？6、教師指導(dǎo)建構(gòu)游戲的主要方式方法有哪些？一、內(nèi)容：語言類表演、音樂類、形象裝扮二、經(jīng)驗(yàn)：欣賞與感受、創(chuàng)造性表現(xiàn)、規(guī)則與交往、體驗(yàn)與態(tài)度三、流程：1、選擇確定作品；2、理解作品、把握形象3、做好準(zhǔn)備4、自主分配角色5、自主表演與指導(dǎo)6、分享交流與評價(jià)7、整理道具材料四、評價(jià)：環(huán)境、幼兒、教師表演區(qū)五、問題與對策1、小班要單設(shè)表演區(qū)嗎？2、當(dāng)幼兒都想扮演一個(gè)角色怎么辦？3、當(dāng)幼兒喜歡唱成人歌曲，該如何引導(dǎo)？4、表演區(qū)要不要教幼兒表演技能？本周研討內(nèi)容1、本年段角色游戲如何開展？2、建構(gòu)區(qū)放在哪里合適？