小學(xué)班主任申請(qǐng)書_第1頁
小學(xué)班主任申請(qǐng)書_第2頁
小學(xué)班主任申請(qǐng)書_第3頁
小學(xué)班主任申請(qǐng)書_第4頁
小學(xué)班主任申請(qǐng)書_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE1/2基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)校共同信念的理解,我申請(qǐng)20xx—20xx學(xué)年度初一年級(jí)一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)下一心,才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開,才會(huì)有更快更好的發(fā)展。這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,成為一名班主任,我會(huì)把自己與任課地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)同制定計(jì)劃,討論問題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),并希望的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團(tuán)結(jié)一致,通力合作,形成一一、更新教育觀念,建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入刀切”的評(píng)價(jià)傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信:換一把尺子,就會(huì)出一批好的學(xué)生;其次,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班,必須與三、建立健全班級(jí)管理制度,學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班集四、提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)地發(fā)展,因此,我會(huì)積極代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論