人教版小學(xué)英語(yǔ)（新起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit+4 lesson4《pets》教案

Unit4lesson4《pets》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)詞匯：help,blindman,shepherd,child,bring,joy.過(guò)程與方法熟練運(yùn)用句型：Whatanimalcanhelppeople?情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)1．在情景創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力及動(dòng)手操作能力。2．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用單詞：help,blindman,shepherd,child,bring,joy.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)句型：Whatcantheydoforpeople?教學(xué)方法情境教學(xué)法、角色換位法、師生互動(dòng)法課前準(zhǔn)備A項(xiàng)教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，學(xué)生評(píng)價(jià)表格。課時(shí)安排六課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課Look,listenandsay.本部分為學(xué)科融合。通過(guò)六幅連續(xù)的狗幫助人類(lèi)做事情的圖畫(huà)，告訴學(xué)生動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物。學(xué)生看圖聽(tīng)錄音，模仿錄音描述每幅圖。本部分描述圖畫(huà)語(yǔ)句的句式基本相同，學(xué)生學(xué)說(shuō)這些句子比較容易。本部分圖畫(huà)的大意是：圖1：在火車(chē)站，警犬正在幫助警察搜尋毒品。圖2：在家里，寵物狗正在幫助老奶奶拿信。圖3：在馬路上，導(dǎo)盲犬正在幫助盲人過(guò)馬路。圖4：在草原上，牧羊犬正在幫助牧羊人放羊。圖5：在花園里，寵物狗正在和孩子玩耍。圖6：在舞臺(tái)上，馬戲團(tuán)的小狗正在算算數(shù)，它給人們帶來(lái)了歡笑。新課學(xué)習(xí)Thinkandtick.學(xué)生看五幅動(dòng)物圖，找出能夠幫助人類(lèi)的動(dòng)物，并在方框里用√表示。此練習(xí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，此五種動(dòng)物均可以給人們帶來(lái)歡樂(lè)。要求學(xué)生模仿示范語(yǔ)言對(duì)圖進(jìn)行描述。Listenandchant.本部分為語(yǔ)音歌謠，主要練習(xí)長(zhǎng)元音/i:/.Readandwrite.本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)目的是：通過(guò)讀和寫(xiě)的練習(xí)復(fù)習(xí)新單詞的音、形、義。學(xué)生讀單詞，并按照范例在四線(xiàn)三格里正確抄寫(xiě)詞組。教師出示本課教學(xué)掛圖，通過(guò)與學(xué)生對(duì)話(huà)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解新內(nèi)容，如：Whatanimalsareinthesepictures?Whataretheydoing?Whatcantheydo?在學(xué)生回答問(wèn)題的同時(shí)，看圖學(xué)單詞。學(xué)生看教材中圖，教師幫助學(xué)生辨認(rèn)文字，學(xué)生看圖聽(tīng)錄音，并跟著錄音重復(fù)語(yǔ)句。學(xué)生以組為單位對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行描述。教師提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生討論：Whatanimalcanhelppeople?Whatcantheydoforpeople?然后做教材中B項(xiàng)4．練習(xí)，并幫助學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。5．錄音材料：A項(xiàng)：MONOLOGUEThedogcanhelpthepoliceman.Thedogcanhelptheshepherd.Thedogcanhelptheoldwoman.Thedogcanplaywiththechild.Thedogcanhelptheblindman.Thedogcanbringjoytopeople.B項(xiàng)：DIALOGUEBoy:Themonkeycanhelpus.C項(xiàng)：CHANTIfeedthefoxesintheboxes.Eachsummertheeelgoesoutforhismeal.Themenfeedthechickenstheretoo.Butthezebraeatsinthezoo.結(jié)論總結(jié)在這節(jié)課中，我們學(xué)會(huì)并能默寫(xiě)了許許多多單詞help,blindman,shepherd,child,bring,joy.希望同學(xué)們能夠好好回去復(fù)習(xí)。課堂練習(xí)我會(huì)唱。四人小組為單位，每個(gè)小組上臺(tái)演唱課上教授的語(yǔ)音歌謠，教師可以依此來(lái)把握學(xué)生知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。我會(huì)說(shuō)。學(xué)生自己任意選擇一種動(dòng)物，從Whatanimalcanhelppeople?Whatcantheydoforpeople?這幾個(gè)問(wèn)題出發(fā)來(lái)描述該動(dòng)物，教師可以依此來(lái)把握學(xué)生的語(yǔ)言組合和表達(dá)能力，并及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。課堂小作文。學(xué)生自由選擇一種動(dòng)物，用Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.The...likestoeat....等句型，寫(xiě)一小段話(huà)。作業(yè)布置讀單詞，并按照范例在四線(xiàn)三格里正確抄寫(xiě)單詞help,blindman,shepherd,child,bring,joy.各三遍。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4lesson4p