Unit14第1課時(shí)(SectionA1a-2d)（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級英語全一冊（人教版）

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）單元主題：本單元以“在校時(shí)光(Schooldays)”為話題，旨在通過回憶過去初中生活中的人/事及對未來的期盼，讓學(xué)生珍惜初中生活，心懷感恩，展望未來高中生活以及樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。本單元選編了多種形式的語篇，包括對話、詩歌、演講等連續(xù)性文本和圖片表格以及音頻等詳實(shí)內(nèi)容。教材分析What：從話題內(nèi)容和功能上分析，這是一節(jié)圍繞如何回顧和分享初中時(shí)光并展望高中生活的口語聽力課。Why：通過la的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確使用一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)回顧過去的經(jīng)歷。為1b，2a，2b能聽懂關(guān)于談?wù)撨^去經(jīng)歷的聽力材料做好鋪墊。而聽力的練習(xí)和聽力材料的學(xué)習(xí)對于1c.2c的對話操練，也豐富了詞匯以及語言結(jié)構(gòu)。How：文體:聽力和對話。結(jié)構(gòu):聽說活動(dòng)，話題從回顧分享校園時(shí)光過渡到展望未來。語言:始終圍繞回顧初中時(shí)光，展望未來這一主題，培養(yǎng)學(xué)生聽，說，讀的能力。教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯survey，standard，instruction，double等用法；2.聽懂并談?wù)摮踔猩钜约罢雇磥淼暮喍虒υ挕?.文化意識(shí)：培養(yǎng)對初中階段美好時(shí)光的珍惜之情以及對師長、朋友的感恩之情，學(xué)會(huì)感恩。3.思維品質(zhì)：正確分享過去的記憶和經(jīng)歷。4.學(xué)習(xí)能力：1.能運(yùn)用rememberdoing結(jié)構(gòu)、結(jié)合過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撾y忘的回憶。2.掌握英語聽力技巧的運(yùn)用，快速精準(zhǔn)地完成聽力練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)聽懂并談?wù)摮踔猩钜约罢雇磥淼暮喍虒υ挕Ｕ_使用動(dòng)詞過去式談?wù)撨^去經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:ppt，教材，聽力材料教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Leadin1.Greeting.Askstudents:Lookingbackatyourjuniorhighschool.Whatthingsdoyourememberdoing?Thenshowsomepicturesandthestructureof’rememberdoing’What’syourspecialmemories?Brainstorm:Iremember...havingmilitarytrainingmeetinggroupoffriendsgoingonaschooltrip....通過展示學(xué)生活動(dòng)圖片，引入本課主題Schooldays。同時(shí)展現(xiàn)目標(biāo)語言rememberdoing，為聽力做好詞匯鋪墊。PrelisteningLookatthepicturein1a.Whatkindofpartydoyouthinkitis?Aweleparty?Agraduationparty?Check(√)thethingsyourememberdoingatjuniorhighschool.Addmoretothelist.Lookatthepicturein1aandchoosetherightanswer.Finish1a.聽前根據(jù)圖片觀察細(xì)節(jié)，提升”看”的能力，盡可能多的積累語言素材，降低聽力難度。效果評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)是否專注，是否對話題表現(xiàn)出興趣，能否在聽力前進(jìn)行有效預(yù)測。Whilelistening1.Listenandmatchthememorywiththeperson.2.AskSstolistenagainandfillintheblanks.’stalk.Aretheymemoriesorexperiences?Listsomememoriesandexperiencesfromjuniorhighschool.Shareyourlistswithyourpartner.Let’stalk.Forthepastthreeyears,wehavealotofmemories.Somearegoodmemoriesthatyoulike,somearebadmemoriesthatyoudislike,canyouthinkofthem?Listentotheconversation.Check(√)thefactsyouhear.Listenagain.Matcheachquestionwiththenameoftheperson.Listenagainandfillintheblanks.Listenagainandrepeat.Finnish1b.Listenandfillintheblanks.Classifythefollowingsentences.Pairwork.Talkingsomethingaboutmemories.Finishthetasksin2a.Finishthetasksin2b.Readloudly.聽中獲取目標(biāo)句型rememberdoing...聽力題目設(shè)置填空題型，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力。分組對話，鞏固本課重點(diǎn)句型。通過討論，激發(fā)聽力興趣，注意不要太發(fā)散。訓(xùn)練聽中聚焦關(guān)鍵信息和關(guān)注細(xì)節(jié)的聽力策略。聽力過程中通過判斷句子對錯(cuò)到信息匹配到表格內(nèi)容填空，難度層層遞進(jìn)，，完成聽力訓(xùn)練任務(wù)。效果評價(jià)學(xué)生是否積極的參與聽說訓(xùn)練，能否在1b活動(dòng)中抓住rememberdoing和過去時(shí)的關(guān)鍵句型，能否在2a2b活動(dòng)中較好的運(yùn)用聽說策略。PostlisteningRoleplayaconversationinyourgroupusingtheinformationin2aand2b.

Let’stalk.Showthepicturein2d.ThetwogirlsareJudyandClara.Theyaretalkingabouttheirteachershappily.Whichteacherswilltheymissthemostafterjuniorhighschool?AskSstoreadtheconversationin2dandfillinthechartbelow.Thenmatchthenamewiththethingstheydidorwilldo.Let’stalk.Howtoshareyourpastmemoriesandexperiences?Let’stalk.Whatarethecharacteristicsofagoodteacher?Whichteacher(s)willyoumissthemostafterjuniorhighschool?Why?Whatwillyoudotosaythankyoutoyourteachers?Workinpairs.Predict.Workon2dandfinishthetask.Summarize

thewaysaccordingtotheteacher'sreminder.Freetalk.進(jìn)一步練習(xí)關(guān)于remember+doing和過去時(shí)的句型。預(yù)測2d文本內(nèi)容。閱讀2d對話，完成表格內(nèi)容填空。通過提煉目標(biāo)句型，培養(yǎng)學(xué)生珍惜初中生活的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩的心。效果評價(jià)能否較好的運(yùn)用remember+doing和過去時(shí)進(jìn)行英語口語對話。是否激活學(xué)生的思維，珍惜初中生活中的人和事兒。LanguagepointsExplainlanguagepointsinthisclass.Gettothepoints.學(xué)會(huì)正確使用本課目標(biāo)語言。SummaryAskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Summarizewhattheyhavelearned.利用句型展示，將本課話題及詞匯句型呈現(xiàn)。ExercisesAskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercises.檢測學(xué)生知識(shí)掌握情況。HomeworkLevelB：Masterthenewwordsandexpressionslearnedinthislesson.LevelA：Writeashortpassageabouttheteachersyouwillmissthemostafterjuniorhighschool.Thenpresentitinfrontoftheclass.板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：本單元的交際用語圍繞“在校時(shí)光(Schooldays)”話題展開，