2017-2018學年人教版八年級物理下冊11.1功 導學案

2017-2018學年人教版八年級物理下冊11.1功導學案一、學習目標理解功的概念；掌握計算功的方法；能夠在實際問題中應用功的概念和計算方法。二、學習內(nèi)容功的定義和計算方法；功與能量的關系。三、學習步驟1.導入學生們在學習力學的過程中，已經(jīng)了解了力的概念，但是力僅僅是描述物體產(chǎn)生運動的原因，并不能直接描述物體的運動狀態(tài)。那么，力量對物體的影響如何描述呢？請思考一下。2.引入通過導入環(huán)節(jié)，引出定義和計算功的方法。引導學生回憶力的定義：力是什么？力的單位是什么？讓學生分析力對物體運動的影響，并解釋力和運動的關系。引導學生思考在力的作用下物體發(fā)生位移時，力是如何影響物體的運動狀態(tài)的。引導學生思考力和速度的關系。3.理解功的概念呈現(xiàn)定義：功是力對物體做的工作，用符號W表示。單位是焦耳（J）。解釋定義：力對物體做功是通過力的作用使物體發(fā)生位移，力沿位移方向做功，力越大，位移越大，做的工作就越大。思考問題：力的大小和物體產(chǎn)生的位移有關系嗎？力的方向和物體產(chǎn)生的位移有關系嗎？4.計算功的方法呈現(xiàn)計算公式：W=F·s·cosθ解釋計算公式：力與位移方向的夾角為θ，利用該公式可以計算力對物體做功的數(shù)值。展示計算步驟：根據(jù)給定的力的數(shù)值、位移的數(shù)值和兩者之間的夾角，將數(shù)據(jù)代入計算公式，即可計算功的數(shù)值。5.功與能量提出問題：力對物體做功的過程中，能量發(fā)生了什么變化？引導學生回憶能量概念：能量是做功的能力。引導學生總結：力對物體做功就是將能量傳遞給物體。四、知識要點總結功的概念：力對物體做的工作。工作的特點：力對物體做功是通過力的作用使物體發(fā)生位移，力沿位移方向做功。計算功的方法：W=F·s·cosθ。功與能量：力對物體做功就是將能量傳遞給物體。五、拓展練習一位學生在操場上以80N的力水平拉動一個重物，使其沿地面向前移動10米。已知地面與水平拉力的夾角為30°，請計算力對于重物做的功。答案：根據(jù)功的計算公式W=F·s·cosθ，代入已知數(shù)據(jù)可得W=80N×10m×cos30°=400J一名體力勞動者提著50kg的貨物沿斜面爬升，上升5米，斜面與升力的夾角為60°。已知重力加速度為10m/s2，求體力勞動者對貨物做的功。答案：根據(jù)功的計算公式W=F·s·cosθ，代入已知數(shù)據(jù)可得W=(50kg×10m/s2)×5m×cos60°=1250J六、學習小結通過本節(jié)課的學習，我們了解到了什么是功以及功的計算方法。我們學習到，功是力對物體做的工作，力越大、位移越大，做的工作就越大。我們學會了如