四年級(jí)語文教師的年度工作總結(jié)

四年級(jí)語文教師的年度工作總結(jié)在本學(xué)年中，本人擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，本人積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，堅(jiān)持以課標(biāo)理念為指導(dǎo)思想，以“愛崗敬業(yè)、和諧奮進(jìn)”作為師德規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行課程教學(xué)管理，以教好學(xué)生，提高學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)年的不懈努力，本班的教學(xué)成績(jī)顯著提高。

六、存在的不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，學(xué)生的各個(gè)方面都有了不同程度的提高，但許多地方仍存在不足。如差生的人數(shù)不少，中下生的成績(jī)?nèi)匀惠^差。部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣改得不徹底。今后還應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課業(yè)輔導(dǎo)和思想教育工作的力度。四年級(jí)上語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，四年級(jí)語文教研組在學(xué)校各部門的指導(dǎo)下，以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》模式為載體，開展研究型教研活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持“教師是研究者，反思者，實(shí)踐者?！钡墓ぷ骼砟?，以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為教學(xué)模式，以“一切為了學(xué)生”為宗旨，努力推進(jìn)教研組建設(shè)，提升教師駕馭課堂教學(xué)的能力和語文課堂教學(xué)的實(shí)效性?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解了《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》的教學(xué)模式。將備課改革引向深入。備課中，教師在深鉆教材的基礎(chǔ)上，既要備問題，又要備生活、備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計(jì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)符合本校學(xué)生的實(shí)際情況。這樣通過組員之間的合作研討，新教師不僅感受到了整個(gè)教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使自己得到了鍛煉和提高。

在“說”上重能力。開學(xué)初，語文教研組提出了“倡導(dǎo)集體備課，加強(qiáng)校本教研”的口號(hào)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)換新理念。教師在辦公室里鉆研教材，分析學(xué)生實(shí)際，綜述設(shè)計(jì)理念進(jìn)行集體研討，獲得一致認(rèn)可。切實(shí)提高了教師的評(píng)議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評(píng)議活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的評(píng)議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評(píng)議活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的評(píng)議能力與駕馭教材的能力。

在“講”上求實(shí)效。在教研活動(dòng)中把備課中存在的問題提交給全組成員，讓全組成員共同商討更有效的課堂教學(xué)方法。教研組成員積極參與聽課和評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)之后，提倡教學(xué)反思。要求每位教師每周至少寫一篇有較高質(zhì)量的反思。并把本節(jié)課的成功與不足寫成反思筆記。這樣在評(píng)議中可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好今后的教學(xué)工作。通過以上工作的開展，我們提高了自身素質(zhì)，這使我本學(xué)期的教學(xué)、教研工作能順利進(jìn)行。

課程改革教師是關(guān)鍵，教師素質(zhì)決定著課改的成敗。因此我們把教師的專業(yè)成長(zhǎng)作為重中之重來開展工作。

多學(xué)習(xí)、多反思、不斷提升和鞏固工作能力。學(xué)期初每位教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃。同時(shí)教研組根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定教研組計(jì)劃。鼓勵(lì)教師參加有益于教師專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期每位教師至少讀了2本教育名著；積極訂閱教育教學(xué)雜志、參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。另外通過觀看專家講座、學(xué)校組織的校本研究活動(dòng)和專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等不斷提高教師的教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐使自己善思善學(xué)善寫。組織教師積極參加校內(nèi)外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)；撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)論文；通過校內(nèi)外的研究觀摩活動(dòng)開闊教師的視野從而努力提高教師的各方面素質(zhì)積極應(yīng)對(duì)課改。

重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。廣泛閱讀、積極閱讀的習(xí)慣；堅(jiān)持寫日記、看課外書的習(xí)慣；預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣；課上認(rèn)真聽講積極思考大膽發(fā)言的習(xí)慣；作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成的習(xí)慣；錯(cuò)了虛心改的習(xí)慣等。正因?yàn)檫@些習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在每天的學(xué)習(xí)生活中所以良好的習(xí)慣也就成了支撐同學(xué)們不斷向前的學(xué)習(xí)力形成堅(jiān)強(qiáng)的意志從而不斷進(jìn)步獲得成功。

積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程的實(shí)施。我們把積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)來抓通過對(duì)新教材的研究使教師盡快適應(yīng)新教材新教法進(jìn)而不斷把新課改的理念滲透到教學(xué)之中從而使學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣與意義提高教學(xué)效果從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏甚至多贏。

在這個(gè)學(xué)期里全組成員相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高不斷完善自我從而更是促進(jìn)了同事之間的感情更加密切了合作使學(xué)校的各項(xiàng)工作有了一個(gè)良好的氛圍。

總之這個(gè)學(xué)期的工作雖然取得了一些成績(jī)但距離學(xué)校的要求還有一些差距還存在著一些問題如：對(duì)朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)語言等方面還缺乏一定的藝術(shù)性對(duì)差生轉(zhuǎn)化力度不夠等針對(duì)存在的問題我們會(huì)制定一系列的措施在今后的工作中我們會(huì)不斷探索總結(jié)共同進(jìn)步使教研工作更上一層樓！四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作，還有需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取得了良好的成績(jī)，諸如此類的事情很多很多。

利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)。

這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。教師年度工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過使用互動(dòng)性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長(zhǎng)溝通：我在過去的一年里，積極與家長(zhǎng)溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)反饋表示他們對(duì)此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個(gè)性化教學(xué)：我希望在未來的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個(gè)性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿足他們。

我會(huì)把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。四年級(jí)英語工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)工作。由于四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，因此在教學(xué)過程中我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，兼顧知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的要求，注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使自己在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

為了提高教學(xué)水平，我不斷地給自己充電。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，最新的英語教學(xué)方法和考試動(dòng)態(tài)。我還通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念使我在教學(xué)工作中得到了很大的提高。

由于教學(xué)方法的不當(dāng)，有時(shí)“雙差生”的難以配合，使得教學(xué)效果不是很理想。以后應(yīng)該多觀察，多給機(jī)會(huì)他們來表現(xiàn)自己的才能。同時(shí)我還要多了解他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。我相信在以后的工作中我會(huì)更加的努力來提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教來彌補(bǔ)自己的不足。我相信在以后的工作中我會(huì)更加的努力來提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教來彌補(bǔ)自己的不足。

注重實(shí)效性。在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力提高教學(xué)效率。

做好“雙差生”轉(zhuǎn)化工作。多給“雙差生”表現(xiàn)的機(jī)會(huì)并及時(shí)給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)。同時(shí)做好與他們的溝通工作。讓他們能感受到老師對(duì)他們的關(guān)心與重視。

不斷反思自己的教學(xué)方法與理念。不斷學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的教學(xué)水平。

不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代